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éducatives innovantes dans le
monde pour améliorer notre
propre écosystème éducatif?
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1ère étape:
Connaissons-nous nous même
v Identifier ses problèmes
v Comprendre ses failles et forces en
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2ème étape:
L’herbe est-elle plus verte
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v Nos voisins ont-ils les mêmes
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Le salaire des profs
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Conclusion
v Conserver ce qu’on fait de mieux
v Prendre ce dont on peut s’inspirer ailleurs
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Introducing
Edtech World Tour
Comprendre ce que “edtech”
veut dire dans la langue de
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chaque type d’acteurs.
What?
• Rencontrer des edupreneurs, experts, politiques,
responsables d’institutions académique, élèves, mentors et
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Dresser des portraits de villes et pays dans leur
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• Des articles et du contenu pour nos partenaires
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Edtech World Tour At French Touch

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Présentation à La French Touch de L'Education

Comment s'inspirer de pratiques éducatives innovantes dans le monde pour améliorer notre propre écosystème éducatif?
#Edtech World Tour
#FrenchEdtech

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Edtech World Tour At French Touch

  1. 1. Comment s'inspirer de pratiques éducatives innovantes dans le monde pour améliorer notre propre écosystème éducatif? Svenia Busson French Touch de l‘Education 3 Juin 2015
  2. 2. 1ère étape: Connaissons-nous nous même v Identifier ses problèmes v Comprendre ses failles et forces en échangeant avec différents acteurs v Exemples de failles: •  La complexité des rouages administratifs et bureaucratiques •  La considération/ le statut des professeurs
  3. 3. 2ème étape: L’herbe est-elle plus verte chez le voisin? v Nos voisins ont-ils les mêmes problématiques que nous? •  Si oui, comment s‘y confrontent ils? •  Si non, problématiques différentes? -  que l‘on aurait déjà résolu? -  que l‘on aurait oublié? Les deux cas enrichissent notre analyse
  4. 4. Le salaire des profs européens Sources:  OCDE,  Le  Monde   •  En France: un prof des écoles gagne 30% de moins qu‘un prof au lycée •  Le prof des écoles allemand gagne 54% de plus que son homologue français •  En Finlande, un professeur du secondaire gagne 13% de plus que la moyenne de l‘OCDE
  5. 5. Conclusion v Conserver ce qu’on fait de mieux v Prendre ce dont on peut s’inspirer ailleurs et éventuellement l’adapter à notre système v Ne pas rester à un simple niveau de constat mais prendre des initiatives pour innover par le bas
  6. 6. Introducing Edtech World Tour
  7. 7. Comprendre ce que “edtech” veut dire dans la langue de chaque écosystème et pour chaque type d’acteurs.
  8. 8. What? • Rencontrer des edupreneurs, experts, politiques, responsables d’institutions académique, élèves, mentors et membres du corps enseignant • Joindre et animer les meetup edtech locaux et organiser des sessions de brainstorming et de consulting pro-bono pour des entrepreneurs faisant se posant les mêmes questions • Visiter et s’imprégner du fonctionnement des écoles / universités reconnues pour avoir mis en place des mécanismes innovants • S’intéresser au fonctionnement des incubateurs et accélérateurs en place et prendre la température de l’”edtechpreneurship” local
  9. 9. Why? • Dresser des portraits de villes et pays dans leur adoption des edtechs • En tirer un ensemble de best practices, de cas d’étude et surtout une meilleure compréhension des enjeux locaux et nationaux sur la durée • Rencontrer des gens qui essayent de révolutionner brutalement ou d’améliorer l’éducation de façon incrémentale, et comprendre leurs motivations et croyances respectives • Comprendre le rôle du secteur public dans ces innovations: les freine ou les encourage t-il?
  10. 10. How? • Des articles et du contenu pour nos partenaires et en libre lecture sur notre site • Des vidéos par pays ayant pour but d’impliquer et d’intéresser un public non expert à ces problématiques • Une base de données sur les procédés existants afin d’aider au mieux étudiants et entreprises dans leur compréhension des différents marchés
  11. 11. Where? Septembre 2015 PARIS Octobre SAN FRANCISCO Octobre SANTIAGO DE CHILE Novembre CAPE TOWN Décembre SYDNEY Janvier 2016 SEOUL Février BANGALORE Mars 2016 PARIS
  12. 12. Who? Une  équipe  bina,onale,  quadrilingue  aux  compétences  complémentaires   Svenia BUSSON Business Developer @VitaMed Natur Student @FU Berlin & @HECParis Berliner, Hackathons addict, overall enthousiast Audrey JARRE Marketing & Sales @Traakr Student @HECParis Londoner, addicted runner, gifted photographer & filmer
  13. 13. …ou de devenir partenaires de cette initiative? Questions? Commentaires? Idées? Avis? Envie de nous aider?   MERCI de votre attention!
  14. 14. Svenia Busson @svenibus & Audrey Jarre @audreyjarre @edtechworldtour edtechworldtour@gmail.com

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