SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  39
Em um jogo de futebol americano,
o que pode causar um dano maior:
a falta cometida por um jogador
leve e rápido sobre outro ou a falta
de um jogador com o dobro da
massa, mas que se move à
metade da velocidade?
Objetivos

• Definir Quantidade de movimento
• Definir impulso
• Aprender a relação entre impulso e quantidade de
movimento.
• Aprender a relação entre força e quantidade de
movimento
Quantidade de
               movimento
      A quantidade de movimento (Q), ou
momento linear, é uma grandeza física vetorial
definida por:
                    
               Q = m.v
   Onde:
   m _ massa do corpo [kg]
   v_ velocidade do corpo [m/s]
Quantidade de
                movimento
                    
               Q = m.v
      A unidade de quantidade de movimento no
sistema internacional fica:

                  Kg.m/s
Exercícios


      Uma partícula de massa m=0,20 kg possui,
num certo instante, velocidade v de módulo v = 10
m/s, direção horizontal e sentido da direita para a
esquerda. Determine nesse instante, ó módulo, a
direção e o sentido da quantidade de movimento da
partícula
Exercícios


      Uma partícula de massa m=0,20 kg possui,
num certo instante, velocidade v de módulo v = 10
m/s, direção horizontal e sentido da direita para a
esquerda. Determine nesse instante, ó módulo, a
direção e o sentido da quantidade de movimento da
partícula
Exercícios
                        v
                                m

              Q = m.v
           
      Q = m.v    Q = 0,20.10 = 2
           Q = 2kg .m / s
     A Quantidade de movimento tem módulo 2
kgm/s, direção horizontal e sentido da direita para a
esquerda
Exercícios
      Um móvel de massa igual a 2 kg desloca-se
numa trajetória retilínea e possui quantidade de
movimento, em função do tempo, indicada pelo
gráfico.




  Determine a aceleração sofrida pelo móvel
Exercícios
      Um móvel de massa igual a 2 kg desloca-se
numa trajetória retilínea e possui quantidade de
movimento, em função do tempo, indicada pelo
gráfico.




  Determine a aceleração sofrida pelo móvel
Exercícios




Sabendo que, Q=m.v, vamos determinar as velocidades
nos instantes t =3s e t=5s.

    10 = 2.v1             20 = 2.v2
  v1 = 5m / s            v2 = 10m / s
Exercícios




Determinando a aceleração:

   ∆v    v2 − v1     10 − 5
a=    a=          a=        = 2,5m / s 2

   ∆t    t 2 − t1     5−3
Impulso
Impulso


     O impulso (I) é o resultado de uma força (F)
que atua sobre um corpo num dado intervalo de
tempo (∆t).
                   
                  I = F .∆t
Impulso

      O impulso (I) é o resultado de uma força (F)
que atua sobre um corpo num dado intervalo de
tempo (∆t). O impulso é uma grandeza vetorial
definida por:
                    
                   I = F .∆t
  Onde:
  F_ força [N]

  ∆t_ intervalo de tempo [s]
Teorema impulso
                  Impulso de uma
 Quantidade de
                     Força (I)
  movimento
Exercícios

      Um corpo de 2 kg de massa parte do
repouso com uma aceleração constante de 5 m/s².
Determine a intensidade de seu impulso durante
os 8 primeiros segundos.
Exercícios

      Um corpo de 2 kg de massa parte do
repouso com uma aceleração constante de 5 m/s².
Determine a intensidade de seu impulso durante
os 8 primeiros segundos.

       m     a              F
Exercícios

     m       a            F
              
             I = F .∆t
I = m.a.∆t          I = 2.5.8 = 80
         I = 80 N .s
Impulso de força
            constante e variável.
A área sob a curva da força resultante versus tempo
é igual ao impulso da força resultante:



                          Também podemos
                          calcular o impulso
                          substituindo a força
                          resultante variável por
                          uma força resultante
                          média:
Exercícios
     Determine o impulso resultante do gráfico
abaixo nos instantes 0 s à 1 s, de 1s à 2 s e de 2 s à
3 s.
Exercícios
       Determine o impulso resultante do gráfico
abaixo nos instantes 0 s à 1 s, de 1s à 2 s e de 2 s
à 3 s.
Exercícios




     F .∆t                      F .∆t
I1 =         I 2 = F .∆t   I3 =
       2                          2
Exercícios

     600.1
I1 =       I1 = 300 N .s
       2

I 2 = 600.(2 − 1) = 600 N .s

     600.(3 − 2)
I3 =             = 300 N .s
         2
Teorema impulso e
                  Quantidade de
                   Movimento

      Um impulso de uma força resultante num
intervalo de tempo é igual a variação da quantidade
de movimento do corpo no mesmo intervalo de
tempo.
                        
                    I = ∆Q
Teorema impulso e
               Quantidade de
                Movimento
Demonstração:
                             ∆v
                      F = m.
      F = m.a                ∆t

F .∆t = m.(v − vo )   I = m.v − m.vo

   I = Q − Qo         I = ∆Q
Teorema impulso e
                   Quantidade de
                    Movimento
Representação vetorial de um impulso resultante.




Nesse caso, o Impulso provocou uma variação na
orientação do vetor Quantidade de Movimento.
Exercícios

      Um corpo de massa m= 10 kg possui
velocidade v1 de direção horizontal e intensidade 3
m/s. Recebe um impulso I de uma força F que altera
sua velocidade inicial v1 para v2 , perpendicular a v1 e
de intensidade igual a 4 m/s. Determine o impulso I
dessa força F.
Exercícios

      Um corpo de massa m= 10 kg possui
velocidade v1 de direção horizontal e intensidade 3
m/s. Recebe um impulso I de uma força F que altera
sua velocidade inicial v1 para v2 , perpendicular a v1 e
de intensidade igual a 4 m/s. Determine o impulso I
dessa força F.
Exercícios
      v1                Q1



                    I
v2         Q2
                   
            I = Q2 − Q1
Exercícios
              Q1
                    Q1 = m.v1 Q1 = 10.3
          I             Q1 = 30 N .s
 Q2
                   Q2 = m.v2    Q2 = 10.4
       
I = Q2 − Q1              Q2 = 40 N .s
Exercícios
                           
              Q1
                    I = Q2 − Q1
                                  2        2
                     I = Q1 + Q2
                         2
          I
     Q2
                    I = 40 + 30
                     2        2        2




I = 1600 + 900
 2                       I = 50 N .s
Exercícios
                Q1
                     Sua direção θ com a horizontal
                     pode ser dada por:
            I
                        Q2
 Q2               tgθ =
                        Q1

      30
tgθ =    = 0,75         θ = arctg 0,75
      40
Teorema impulso                     Variação da
                  Impulso de uma
 Quantidade de                     Quantidade de
                     Força (I)
  movimento                        Movimento (∆Q)
2a Lei de Newton e
              Quantidade de
                movimento
      Podemos reescrever a segunda Lei de Newton,
princípio fundamental da dinâmica, em termos de
Quantidade de movimento.
                                  ∆v
       F = m.a             F = m.
                                  ∆t
                    
                 ∆Q
                F=
                   ∆t
Exercícios
     Um corpo exerce contato sobre outro corpo de
massa 2kg durante um intervalo de um milésimo de
segundo, alterando sua velocidade de 2 m/s para 10
m/s. Determine a força resultante média que o
primeiro corpo exerce sobre o segundo corpo.
Exercícios
     Um corpo exerce contato sobre outro corpo de
massa 2kg durante um intervalo de um milésimo de
segundo, alterando sua velocidade de 2 m/s para 10
m/s. Determine a força resultante média que o
primeiro corpo exerce sobre o segundo corpo.
Exercícios
              
           ∆Q
          F=
             ∆t
   Q − Qo        2.10 − 2.2
F=            F=
     ∆t            0,001

       F = 16000 N
Bibliografia:
Ramalho, Nicolau e Toledo. Os fundamentos da
física. Mecânica, ed. Moderna. 7a edição.
Halliday, Resnick, Walker. Fundamentos de física.
Mecânica, ed. LTC, 3a edição.

Contenu connexe

Plus de Anna Paula

Plus de Anna Paula (13)

www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos - Tratamen...
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos - Tratamen...www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos - Tratamen...
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos - Tratamen...
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física – Termodinâmica
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física – Termodinâmicawww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física – Termodinâmica
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física – Termodinâmica
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Química - Ligações Químicas
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Química -  Ligações Químicaswww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Química -  Ligações Químicas
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Química - Ligações Químicas
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Espelho...
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Espelho...www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Espelho...
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Espelho...
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Termos da Oração
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Termos da Oraçãowww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Termos da Oração
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Termos da Oração
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Palavras Semelhantes
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Palavras Semelhanteswww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Palavras Semelhantes
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Palavras Semelhantes
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia - Membrana Plasmática
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia -  Membrana Plasmáticawww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia -  Membrana Plasmática
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia - Membrana Plasmática
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia - Classificação dos Seres Vivos
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia -  Classificação dos Seres Vivoswww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia -  Classificação dos Seres Vivos
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Biologia - Classificação dos Seres Vivos
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicoswww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia – Blocos Econômicos
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Matemática - Exercício de Trigonometria
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Matemática -  Exercício de Trigonometriawww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Matemática -  Exercício de Trigonometria
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Matemática - Exercício de Trigonometria
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia - Energia
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia -  Energiawww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia -  Energia
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Geografia - Energia
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Concordância Nominal
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Concordância Nominalwww.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português -  Concordância Nominal
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Português - Concordância Nominal
 
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - História - Iluminismo
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - História -  Iluminismowww.AulasParticularesApoio.Com.Br - História -  Iluminismo
www.AulasParticularesApoio.Com.Br - História - Iluminismo
 

Dernier

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
RogrioGonalves41
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 

Dernier (20)

APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 

www.AulasParticularesApoio.Com.Br - Física - Impulso e Quantidade de Movimento

  • 1.
  • 2. Em um jogo de futebol americano, o que pode causar um dano maior: a falta cometida por um jogador leve e rápido sobre outro ou a falta de um jogador com o dobro da massa, mas que se move à metade da velocidade?
  • 3. Objetivos • Definir Quantidade de movimento • Definir impulso • Aprender a relação entre impulso e quantidade de movimento. • Aprender a relação entre força e quantidade de movimento
  • 4. Quantidade de movimento A quantidade de movimento (Q), ou momento linear, é uma grandeza física vetorial definida por:   Q = m.v Onde: m _ massa do corpo [kg] v_ velocidade do corpo [m/s]
  • 5. Quantidade de movimento   Q = m.v A unidade de quantidade de movimento no sistema internacional fica: Kg.m/s
  • 6. Exercícios Uma partícula de massa m=0,20 kg possui, num certo instante, velocidade v de módulo v = 10 m/s, direção horizontal e sentido da direita para a esquerda. Determine nesse instante, ó módulo, a direção e o sentido da quantidade de movimento da partícula
  • 7. Exercícios Uma partícula de massa m=0,20 kg possui, num certo instante, velocidade v de módulo v = 10 m/s, direção horizontal e sentido da direita para a esquerda. Determine nesse instante, ó módulo, a direção e o sentido da quantidade de movimento da partícula
  • 8. Exercícios v m Q = m.v   Q = m.v Q = 0,20.10 = 2 Q = 2kg .m / s A Quantidade de movimento tem módulo 2 kgm/s, direção horizontal e sentido da direita para a esquerda
  • 9. Exercícios Um móvel de massa igual a 2 kg desloca-se numa trajetória retilínea e possui quantidade de movimento, em função do tempo, indicada pelo gráfico. Determine a aceleração sofrida pelo móvel
  • 10. Exercícios Um móvel de massa igual a 2 kg desloca-se numa trajetória retilínea e possui quantidade de movimento, em função do tempo, indicada pelo gráfico. Determine a aceleração sofrida pelo móvel
  • 11. Exercícios Sabendo que, Q=m.v, vamos determinar as velocidades nos instantes t =3s e t=5s. 10 = 2.v1 20 = 2.v2 v1 = 5m / s v2 = 10m / s
  • 12. Exercícios Determinando a aceleração: ∆v v2 − v1 10 − 5 a= a= a= = 2,5m / s 2 ∆t t 2 − t1 5−3
  • 14. Impulso O impulso (I) é o resultado de uma força (F) que atua sobre um corpo num dado intervalo de tempo (∆t).   I = F .∆t
  • 15. Impulso O impulso (I) é o resultado de uma força (F) que atua sobre um corpo num dado intervalo de tempo (∆t). O impulso é uma grandeza vetorial definida por:   I = F .∆t Onde: F_ força [N] ∆t_ intervalo de tempo [s]
  • 16. Teorema impulso Impulso de uma Quantidade de Força (I) movimento
  • 17. Exercícios Um corpo de 2 kg de massa parte do repouso com uma aceleração constante de 5 m/s². Determine a intensidade de seu impulso durante os 8 primeiros segundos.
  • 18. Exercícios Um corpo de 2 kg de massa parte do repouso com uma aceleração constante de 5 m/s². Determine a intensidade de seu impulso durante os 8 primeiros segundos. m a F
  • 19. Exercícios m a F   I = F .∆t I = m.a.∆t I = 2.5.8 = 80 I = 80 N .s
  • 20. Impulso de força constante e variável. A área sob a curva da força resultante versus tempo é igual ao impulso da força resultante: Também podemos calcular o impulso substituindo a força resultante variável por uma força resultante média:
  • 21. Exercícios Determine o impulso resultante do gráfico abaixo nos instantes 0 s à 1 s, de 1s à 2 s e de 2 s à 3 s.
  • 22. Exercícios Determine o impulso resultante do gráfico abaixo nos instantes 0 s à 1 s, de 1s à 2 s e de 2 s à 3 s.
  • 23. Exercícios F .∆t F .∆t I1 = I 2 = F .∆t I3 = 2 2
  • 24. Exercícios 600.1 I1 = I1 = 300 N .s 2 I 2 = 600.(2 − 1) = 600 N .s 600.(3 − 2) I3 = = 300 N .s 2
  • 25. Teorema impulso e Quantidade de Movimento Um impulso de uma força resultante num intervalo de tempo é igual a variação da quantidade de movimento do corpo no mesmo intervalo de tempo.   I = ∆Q
  • 26. Teorema impulso e Quantidade de Movimento Demonstração: ∆v F = m. F = m.a ∆t F .∆t = m.(v − vo ) I = m.v − m.vo I = Q − Qo I = ∆Q
  • 27. Teorema impulso e Quantidade de Movimento Representação vetorial de um impulso resultante. Nesse caso, o Impulso provocou uma variação na orientação do vetor Quantidade de Movimento.
  • 28. Exercícios Um corpo de massa m= 10 kg possui velocidade v1 de direção horizontal e intensidade 3 m/s. Recebe um impulso I de uma força F que altera sua velocidade inicial v1 para v2 , perpendicular a v1 e de intensidade igual a 4 m/s. Determine o impulso I dessa força F.
  • 29. Exercícios Um corpo de massa m= 10 kg possui velocidade v1 de direção horizontal e intensidade 3 m/s. Recebe um impulso I de uma força F que altera sua velocidade inicial v1 para v2 , perpendicular a v1 e de intensidade igual a 4 m/s. Determine o impulso I dessa força F.
  • 30. Exercícios v1 Q1 I v2 Q2    I = Q2 − Q1
  • 31. Exercícios Q1 Q1 = m.v1 Q1 = 10.3 I Q1 = 30 N .s Q2 Q2 = m.v2 Q2 = 10.4    I = Q2 − Q1 Q2 = 40 N .s
  • 32. Exercícios    Q1 I = Q2 − Q1 2 2 I = Q1 + Q2 2 I Q2 I = 40 + 30 2 2 2 I = 1600 + 900 2 I = 50 N .s
  • 33. Exercícios Q1 Sua direção θ com a horizontal pode ser dada por: I Q2 Q2 tgθ = Q1 30 tgθ = = 0,75 θ = arctg 0,75 40
  • 34. Teorema impulso Variação da Impulso de uma Quantidade de Quantidade de Força (I) movimento Movimento (∆Q)
  • 35. 2a Lei de Newton e Quantidade de movimento Podemos reescrever a segunda Lei de Newton, princípio fundamental da dinâmica, em termos de Quantidade de movimento. ∆v F = m.a F = m. ∆t   ∆Q F= ∆t
  • 36. Exercícios Um corpo exerce contato sobre outro corpo de massa 2kg durante um intervalo de um milésimo de segundo, alterando sua velocidade de 2 m/s para 10 m/s. Determine a força resultante média que o primeiro corpo exerce sobre o segundo corpo.
  • 37. Exercícios Um corpo exerce contato sobre outro corpo de massa 2kg durante um intervalo de um milésimo de segundo, alterando sua velocidade de 2 m/s para 10 m/s. Determine a força resultante média que o primeiro corpo exerce sobre o segundo corpo.
  • 38. Exercícios   ∆Q F= ∆t Q − Qo 2.10 − 2.2 F= F= ∆t 0,001 F = 16000 N
  • 39. Bibliografia: Ramalho, Nicolau e Toledo. Os fundamentos da física. Mecânica, ed. Moderna. 7a edição. Halliday, Resnick, Walker. Fundamentos de física. Mecânica, ed. LTC, 3a edição.