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dauphine

  1. 1. RESEARCH UNIVERSITY PARIS MASTER AFFAIRES INTERNATIONALES ET DÉVELOPPEMENT 211 DIAGNOSTIC ÉCONOMIQUE INTERNATIONAL Formation initiale, apprentissage et formation continue master211.dauphine.fr Le parcours destiné à la carrière d’économiste international
  2. 2. Une immersion en milieu professionnel : au quotidien, dans le cadre de l’alternance, ou par le biais d’un stage de longue durée en formation initiale Un enseignement de qualité au sein de l’Université Paris-Dauphine, tourné vers l’acquisition de compétences pratiques Des intervenants composés de professionnels de différents secteurs et de professeurs pour une formation complète. Des promotions d’un nombre limité d’étudiants pour un apprentissage facilité et une cohésion renforcée Les débouchés Le parcours 211 débouche sur la carrière d’économiste professionnel dans le secteur privé, l’administration, les organisations gouvernementales et non gouvernementales. Les étudiants se destinent ainsi aux services d’études économiques et d’évaluation des risques dans les banques, assurances, agences de notation. Ils sont également recrutés dans les services d’études, de conjoncture et de prospective des entreprises. Ils trouvent aussi des emplois dans les services d’études économiques de l’administration (Ministère des Finances, Ministère des Affaires sociales, etc.) et dans les organisations internationales. L’analyse du devenir des étudiants diplômés s’appuie sur des enquêtes indépendantes. Le taux de primo insertion est de 100%. Le parcours 211 Diagnostic économique international prépareàlacarrièred’économisteouvertsurl’international, dans le secteur privé, l’administration, les organisations gouvernementales et non gouvernementales, dans les services d’études économiques et d’évaluation des risques. Le cursus permet d’identifier et d’analyser les nouveaux enjeux de la mondialisation auxquels sont confrontés les pays développés et en développement. La formation dispensée permet d’acquérir une expertise économique internationale : • Acquisition des techniques du diagnostic et de la prospective • Analyse de la conjoncture • Evaluation du risque pays • Maîtrise des techniques statistiques quantitatives Les objectifs Les atouts
  3. 3. Le 211 est aussi une formation en alternance, en adéquation avec les besoins en compétences et les problématiques de l’entreprise. L’objectif est d’optimiser l’articulation entre les enseignements et la réalité dumondedel’entreprise.Lesétudiantssignentuncontratd’apprentissage avec une entreprise. Ils partagent leur temps entre les enseignements théoriques dispensés à l’université et les missions professionnelles assurées au sein de l’entreprise. • Economie de la globalisation • Analyse du risque international et du risque pays • Politiques économiques et analyses conjoncturelles • Finance internationale • Analyses sectorielles • Modélisation, simulations et prévisions : formations à de nombreux logi- ciels statistiques et économétriques (E-views, STATA, VBA pour Excel, etc.) • Entreprises et marchés dans des économies mondialisées Calendrier de l’alternance Période 1 (octobre – mars) • 3 jours par semaine en entreprise • 2 jours à l’université Période 2 (à partir d’avril) • Plein temps en entreprise Le double tutorat L’étudiant apprenti est suivi tout au long de son année par un : • « Tuteur » à l’université • « Maître d’apprentissage » en entreprise Des rencontres sont organisées entre le maître d’apprentissage et le tuteur afin d’assurer une bonne articulation entre l’enseignement théorique et la réalité de l’entreprise pour chaque apprenti. Enseignements Témoignage L’alternance, un plus Marc-André CHOAIN - Promotion 2015-2016 en apprentissage à l’Agence Française de Développement (Proparco) L’alternance m’a permis d’apprendre un métier en profondeur, celui d’analyste financier et économique. L’apprentissage est un moyen unique de s’intégrer dans une entreprise et de rencontrer des professionnels de tous horizons. De plus, un engagement d’un an, avec une période en alternance et une seconde à temps plein, m’a permis de varier les missions en France et à l’étranger. La parfaite adéquation entre les cours du master et mon apprentissage a rendu cette expérience particulièrement stimulante, me permettant de confronter mes acquis à la pratique. Par ailleurs, l’alternance permet de prendre confiance en soi, de construire une relation privilégiée avec un professionnel et de devenir force de proposition. C’est une expérience que je recommande sans aucune hésitation, même si elle demande parfois une forte motivation car le rythme de l’alternance est très soutenu. “ „ Pour plus de détails sur la formation : master211.dauphine.fr
  4. 4. Partenaires Responsable de formation Sabine Mage Sabine.mage@dauphine.fr Assistante de formation Eve d’Allens eve.dallens@dauphine.fr Tel : 01 44 05 44 98 Bureau P141 Profil des étudiants Titulaires d’un M1 de sciences économiques, de sciences politiques ou de sciences de gestion Diplômés des grandes écoles d’ingénieurs, de commerce ou d’IEP Processus de sélection Admission sur examen du dossier de candidature et, éventuellement, sur entretien Dates importantes 15 février : dossier de candidature à compléter en ligne sur le site https://candidatures.www.dauphine.fr/ 29 mars : clôture des candidatures Avril : entretien 16 mai : résultat des admissions Nous rejoindre Contacts

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