Resumen para realizar un programa de radio.

1. Las primeras emisiones radiofónicas estaban preocupadas por la difusión de actos culturales que tenían lugar en teatros, salas de conciertos etc. Es decir, la radio hacía el papel de altavoz, de retransmisora, de difusora de actividades pensadas al margen del propio medio. La demanda y la necesidad productiva generaron en el medio la búsqueda de formas expresivas y productos propios, lo que acabó por transformar un modelo basado en la difusión en un modelo verdaderamente comunicativo.

2. Hablar de radio no es sólo pensar en un medio de comunicación que tiene unas características tecnológicas específicas (micrófonos, amplificadores, antenas, etc.) que lo hacen diferente de la televisión o los diarios. No es sólo pensar en unos programas con unos profesionales que nos hablan y nos explican cosas o que nos dejan sentir la música de moda. Tampoco hay que pensar que la audiencia lo que hace es escuchar y nada más. Hablar de radio es todo esto y mucho más. Para entender que es la radio hay que conocer sus constituyentes; 1.-El equipo profesional; Crean, diseñan y producen mensajes. 2.-Tecnología específica; Captura, trata y emite un sonido. 3.-El sonido radiofónico es la esencia expresiva básica que puede se a través de la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio.

3. Hay que tener en cuenta el contenido, es decir, lo que se dice y la forma, lo que se dice. Tener presente al oyente por lo tanto, las noticias que se quieran comunicar tienen que ser sencillos, comprensibles, claros, que sean fáciles de recordar, interesantes y que llamen la atención (no olvides que sólo se oye)

4. La música, después de la palabra, es el sistema expresivo más utilizado y con más fuerza creativa y significativa del lenguaje radiofónico. La música puede servir para varias tareas: - Organizar y estructurar los contenidos. -Marcar transiciones. -Marcar pausas. -Anunciar cambios de secuencia: sintonías de los programas

5. Sonidos inarticulados o ruidos (que no son ni música ni palabra), que sirven para representar la realidad ya sea de manera objetiva o subjetiva. Los efectos sonoros juegan un papel fundamental en la construcción de lo que denominamos imágenes auditivas, es decir, las imágenes mentales que el oyente imagina a partir de los sonidos que escucha.

6. Nos pueden servir para narrar o reconstruir una acción o mostrar un personaje, para describir, explicar, recrear, espacios o lugares con una clara función ambiental: el sonido del tránsito (motores, bocinas, frenadas) para mostrar una carretera o autopista con circulación intensa; el agua que hiervo en una olla; el rebote de una pelota en el terreno de juego. El silencio, no obstante, no puede interpretarse únicamente como una pausa larga sin sonido, sino que el efecto silencio añade, aporta, información al discurso radiofónico. El silencio se carga de valor informativo en función del contexto inmediato y su longitud.

7. -Guión; Crear e idear la estructura narrativa del producto radiofónico. Es un instrumento o herramienta que nos permite poner en el papel aquello que vamos a comunicar. Hay que tener en cuenta el uso que se le quiere dar al guión, el número de locutores que van a intervenir -Montaje; Organizar los efectos de sonido en el orden de salida. -Planificación sonora; Tener en cuenta la música que se quiere intercalar y la sintonía que va a caracterizar al programa -Tiempo; elemento fundamental en las estructuras narrativas radiofónicas.

8. -Noticias; presenta los hechos y las circunstancias que rodean a un acontecimiento que merece llegar al público. -Reportaje; tiene como objetivo la narración de los hechos informativos aproximándose con una mayor exhaustividad y profundidad, y usando un número amplio y diverso de fuentes de información. -Crónica; también presenta hechos, tal y como lo hacen la noticia y el reportaje. Pero se distingue de este género por el hecho de que la crónica también incorpora la valoración, el punto de vista, la interpretación, el enfoque, que puede hacer el reportero que se encuentra desplazado al lugar dónde se han producido los acontecimientos.

9. -Entrevista; conversación entre el comunicador y una persona de relevancia ya sea por sus conocimientos, testigo de unos hechos… El objetivo explicar, interpretar, entender la realidad para que el oyente se pueda hacer una idea de aquello sobre lo que se está conversando. -Informativos: -I nformativos breves. - Informativos de mayor duración. - Informativos especializados en temas específicos.