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Socializamos, la diferencia entre amor
egoísta y verdadero amor.
PROPÓSITO
Establecer conclusiones en la línea de purificar criterios sobre
el amor y su contrapartida, el egoísmo.
Señales para distinguir entre el capricho y el amor
Capricho
■ Cuando lo que más te impresiona es la apariencia, lo que estimula los
sentidos.
■ El romance fue rápido (horas, días). Se puede decir que «a primera
vista».
■ La relación te vuelve inestable, obsesionado, «en las nubes», prima el
estrés.
■ Ves al otro o a la otra como si no tuviera fallas, es decir, lo idealizas.
■ No toleras la distancia, la relación se ve afectada por las separaciones.
■ Las discusiones se vuelven más frecuentes, intensas y generalmente no
llegan a una solución.
■ Las cosas no son compartidas. Se usan demasiado los pronombres yo/mi;
él/su; ella/su. No hay realmente sensación de unidad.
Amor
■ Te enamoras de la persona toda: su apariencia, sentimientos, valores,
habilidades y todo lo demás. Pero sobre todo te das cuenta que quieres no lo que
el otro tiene sino «lo quieres a él».
■ Te fuiste enamorando poco a poco de modo que puedes decir que conoces a tu
pareja.
■ La relación te mejora como persona y te hace querer ser un mejor ser
humano.
■ Es una relación realista. Comprendes las faltas del otro y lo aceptas como es,
lo que no significa que no busques su mejoría (atiende el punto anterior).
■ A pesar de la distancia la relación sobrevive y hasta madura por el
compromiso y esfuerzo invertidos.
■ Las discusiones se resuelven (cuidado: las discusiones de todas maneras
existen; una ausencia total de discusiones puede ser una mala señal). El diálogo
es una herramienta constante entre los dos.
SITUACIONES EGOISMO AMOR
1 No se ven hace dos semanas.
El primer día que se pueden
ver el tiene un examen.
Que la chica se moleste, se enoje y no pueda
comprender que tiene que asistir a un examen, se
arme un disgusto por su falta de compresión.
Que la chica se muestre comprensiva y halle la
manera de solucionarlo como quedar en otro día
que ambos no tengan obligaciones para verse.
2 Tenían pensado salir a la
playa con un grupo de
amigos, lo planifican por tres
semanas pero ella se resfría.
Que el chico no le muestre importancia a la salud
de su enamorada y se vaya con sus amigos sin la
chica.
Que el chico se quede con la chica a cuidarla
demostrándole su amor y comprensión y
quedando en otra fecha para salir con sus amigos
3 Ella pensaba que el chico de
la que estaba enamorada
era generoso. El pensaba que
la chica que le gustaba era
dulce.
Ninguno de los dos pueden entenderse y
probablemente terminen su relación porque no son
como esperaban, y no consiguieron lo uno del otro.
Analicen aquello que no les gusta del otro y traten
de entenderse siempre el uno impulsando al otro
a ser mejor.
4 Un día tienen una discusión y
descubre que tiene un genio
muy fuerte.
Ella también comienza a sacar su carácter fuerte
y empieza una discusión sin control
Ellos, ambos conversar y dialogar para que
moderen ambos su carácter, analizar el porque
de la discusión, las soluciones y pedirse disculpas
6
5
¿Condiciona la relación por
esta característica?
Ambos tienen que aceptarse taly como son, pero
esto no tiene que ser una excusa para seguir
negativamente igual, sino para mejorar en el
ámbito que ambos puedan estar bien.
ACTIVIDAD 29
.
REFLEXIONAMOS
Más que recibir se busca dar.
El servicio brota con agrado y libertad y en él se ve el beneficio para ambos.
¿Qué hemos aprendido en esta actividad?
-Hemos reflexionado acerca de la importancia de entender un amor verdadero y un amor por
capricho. Hemos vuelto a reforzar la importancia que tiene reforzar el concepto del
enamoramiento y hemos profundizado este sentimiento que muchas veces se siente en la etapa
adolescente, pero que sin embargo se suele confundir y es necesario que tengamos nuestras ideas
claras para llevar un buen desarrollo en esta etapa siendo vulnerables a toda clase de cambios.
¿Cuál es la reflexión de esta actividad?
-Que el sentimiento del enamoramiento a
veces nos suele confundir, y no sabemos que se
o tendemos a cometer errores confundiéndolo con el verdadero amor, es necesario que como
adolescentes no nos adelantemos a etapas que
aun tenemos por descubrir.

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  • 1. Socializamos, la diferencia entre amor egoísta y verdadero amor. PROPÓSITO Establecer conclusiones en la línea de purificar criterios sobre el amor y su contrapartida, el egoísmo.
  • 2. Señales para distinguir entre el capricho y el amor Capricho ■ Cuando lo que más te impresiona es la apariencia, lo que estimula los sentidos. ■ El romance fue rápido (horas, días). Se puede decir que «a primera vista». ■ La relación te vuelve inestable, obsesionado, «en las nubes», prima el estrés. ■ Ves al otro o a la otra como si no tuviera fallas, es decir, lo idealizas. ■ No toleras la distancia, la relación se ve afectada por las separaciones. ■ Las discusiones se vuelven más frecuentes, intensas y generalmente no llegan a una solución. ■ Las cosas no son compartidas. Se usan demasiado los pronombres yo/mi; él/su; ella/su. No hay realmente sensación de unidad.
  • 3. Amor ■ Te enamoras de la persona toda: su apariencia, sentimientos, valores, habilidades y todo lo demás. Pero sobre todo te das cuenta que quieres no lo que el otro tiene sino «lo quieres a él». ■ Te fuiste enamorando poco a poco de modo que puedes decir que conoces a tu pareja. ■ La relación te mejora como persona y te hace querer ser un mejor ser humano. ■ Es una relación realista. Comprendes las faltas del otro y lo aceptas como es, lo que no significa que no busques su mejoría (atiende el punto anterior). ■ A pesar de la distancia la relación sobrevive y hasta madura por el compromiso y esfuerzo invertidos. ■ Las discusiones se resuelven (cuidado: las discusiones de todas maneras existen; una ausencia total de discusiones puede ser una mala señal). El diálogo es una herramienta constante entre los dos.
  • 4. SITUACIONES EGOISMO AMOR 1 No se ven hace dos semanas. El primer día que se pueden ver el tiene un examen. Que la chica se moleste, se enoje y no pueda comprender que tiene que asistir a un examen, se arme un disgusto por su falta de compresión. Que la chica se muestre comprensiva y halle la manera de solucionarlo como quedar en otro día que ambos no tengan obligaciones para verse. 2 Tenían pensado salir a la playa con un grupo de amigos, lo planifican por tres semanas pero ella se resfría. Que el chico no le muestre importancia a la salud de su enamorada y se vaya con sus amigos sin la chica. Que el chico se quede con la chica a cuidarla demostrándole su amor y comprensión y quedando en otra fecha para salir con sus amigos 3 Ella pensaba que el chico de la que estaba enamorada era generoso. El pensaba que la chica que le gustaba era dulce. Ninguno de los dos pueden entenderse y probablemente terminen su relación porque no son como esperaban, y no consiguieron lo uno del otro. Analicen aquello que no les gusta del otro y traten de entenderse siempre el uno impulsando al otro a ser mejor. 4 Un día tienen una discusión y descubre que tiene un genio muy fuerte. Ella también comienza a sacar su carácter fuerte y empieza una discusión sin control Ellos, ambos conversar y dialogar para que moderen ambos su carácter, analizar el porque de la discusión, las soluciones y pedirse disculpas 6 5 ¿Condiciona la relación por esta característica? Ambos tienen que aceptarse taly como son, pero esto no tiene que ser una excusa para seguir negativamente igual, sino para mejorar en el ámbito que ambos puedan estar bien. ACTIVIDAD 29 .
  • 5. REFLEXIONAMOS Más que recibir se busca dar. El servicio brota con agrado y libertad y en él se ve el beneficio para ambos. ¿Qué hemos aprendido en esta actividad? -Hemos reflexionado acerca de la importancia de entender un amor verdadero y un amor por capricho. Hemos vuelto a reforzar la importancia que tiene reforzar el concepto del enamoramiento y hemos profundizado este sentimiento que muchas veces se siente en la etapa adolescente, pero que sin embargo se suele confundir y es necesario que tengamos nuestras ideas claras para llevar un buen desarrollo en esta etapa siendo vulnerables a toda clase de cambios. ¿Cuál es la reflexión de esta actividad? -Que el sentimiento del enamoramiento a veces nos suele confundir, y no sabemos que se o tendemos a cometer errores confundiéndolo con el verdadero amor, es necesario que como adolescentes no nos adelantemos a etapas que aun tenemos por descubrir.