SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Сабақтың тақырыбы:
Теріс сандарды қосу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік :оқушыларға теріс санды қосу
ережесін пайдаланып , есеп шығара білуге
үйрету.
Дамытушылық: оқушылардың танымдық
ізденістерін логикалық ойлау қабілетін дамыта
отырып, ой-өрістерін кеңейтуге, мүмкіндік
жасау.
Тәрбиесі: ұйымшылдыққа , жауапкершілікке
,дәлдікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: сұрақ жауап.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта,
слайдтар,комьпютер.
• Сабақтың өту барысы:
ұйымдастыру бөлімі
,үйтапсырмасын тексеру,жаңа
сабақ түсіндіру,жаңа сабақ
бекіту , үйге тапсырма беру.
• Сабақтың жоспары:
• 1)ой толғау сәті
• 2)бәрімізге бір амал
• 3)жағалауға кім бұрын жетеді
• 4)сабақты қортындылау.
• 1.Оң сан деп қандай санды айтамыз?
• 2.Теріс сан деп қандай сандарды
айтамыз?
• 3.0 саны қандай сан?
• 4.Оң санның модулі кандай сан?
• 5. Теріс санның модулі қандай сан?
• 6. Екі теріс санның қайсысы үлкен?
• 7. Рационал сандар деп қандай санды
айтамыз?
• 8.0 санына қарама-қарсы сан?
I.Ой толғау сәті.
II.Жаңа сабақ түсіндіру.
Екі теріс санды қосу үшін :
1)қосылғыштардың модулін қосу
керек
2)Шыққан санның алдына минус
таңбасын қою керек
Мысалы:1) -8+(-11)= -(8+11)= -19
2)-0,3+(-0,9)= -(0,3+0,9)= -12
3)-1/6+ (- 3/5)= -(1/65+3/56)=
-(30/5+30/18)= -23/30
Екі теріс санның қосындысы -
теріс сан.
III.Бәрімізге бір амал.
• Балалар қазір жылдың қай
мезгілі?
• -Күз мезгілі
• Күз мезгілінің қай айы?
• -Қазан айы
• -Онда ормандағы аңдардың
қысқа дайындығын тексеріп
көрелік!
№420
1)-26+(-8)= 3)-96+(-101)=
-44+(-21)= -36+(-15)=
-56+(-71)= -62+(-19)=
2)-127+(-8)= 4) -310+(-7)=
-103+(-44)= -415+(-41)=
-85+(-37)= -800+(-150)=
1)Қорбаң-қорбаң етеді,
Балды жақсы көреді.
(аю)
3)Өзі қу , жүрген жері у,
Бұл не? (түлкі)
№421
1)-9+(-0,3)= 2.)-6,03+(-2,17)=
-6,7+(-5)= -7,2+(-8,23)=
-3+(-0,91)= -4,5+(-27,8)=
4)Туғаннан жаңғақ жеп жетілген,
Бұтақтан бұтаққа секірген. (тиын)
3.-9,5+(-100)=
-5,07+(-61,9)=
-21,61+(-45,7)=
3)Жағалауға кім бұрын жетеді?
№422
Үйге тапсырма.№ 423, 424
Сабақты қортындылау.
Сөз мәнін байқайық ойыны
№ 419 (ауызша)
1)-4+(-6)= 2)-8+(-6)= 3) -0,7+(-0,3)=
-1+(-7)= -3+(-11)= -1,2+(-1,5)=
-3+(-15)= -2+(-6)= -9,1+(-0,9)=

Contenu connexe

Similaire à Теріс сандар

645ваваав
645ваваав645ваваав
645ваваавnurlan93kz
 
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныДеңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныАйбек Қуандықұлы
 
Геометриялық фигуралар2
Геометриялық фигуралар2Геометриялық фигуралар2
Геометриялық фигуралар2Nurlan Abilhanov
 
312аааааааааааааа
312аааааааааааааа312аааааааааааааа
312ааааааааааааааnurlan93kz
 
55 ulgerim tomen-o
55 ulgerim tomen-o55 ulgerim tomen-o
55 ulgerim tomen-oaibinai
 
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамыз
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамызБастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамыз
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамызАйбек Қуандықұлы
 
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрмет
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрметМеңгеру.Тілге құрмет-елге құрмет
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрметАйбек Қуандықұлы
 
логарифмдік теңдеулерді шешу слайд
логарифмдік теңдеулерді шешу слайдлогарифмдік теңдеулерді шешу слайд
логарифмдік теңдеулерді шешу слайдDan41k
 
садуева а.у. трениг
садуева а.у. тренигсадуева а.у. трениг
садуева а.у. тренигoquzaman
 
Проблемалық оқыту.pptx
Проблемалық оқыту.pptxПроблемалық оқыту.pptx
Проблемалық оқыту.pptxyerkulovabalzhan
 

Similaire à Теріс сандар (20)

Жай бөлшектерді көбейту
Жай бөлшектерді көбейтуЖай бөлшектерді көбейту
Жай бөлшектерді көбейту
 
3sdgdfg
 3sdgdfg 3sdgdfg
3sdgdfg
 
645ваваав
645ваваав645ваваав
645ваваав
 
инфобілгіштер 2016
инфобілгіштер 2016инфобілгіштер 2016
инфобілгіштер 2016
 
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныДеңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
 
мырзабекова үмітай
мырзабекова үмітаймырзабекова үмітай
мырзабекова үмітай
 
Геометриялық фигуралар2
Геометриялық фигуралар2Геометриялық фигуралар2
Геометриялық фигуралар2
 
математика қысқа мерзімді жоспар.
математика қысқа мерзімді жоспар.математика қысқа мерзімді жоспар.
математика қысқа мерзімді жоспар.
 
312аааааааааааааа
312аааааааааааааа312аааааааааааааа
312аааааааааааааа
 
30.11.2016
30.11.201630.11.2016
30.11.2016
 
55 ulgerim tomen-o
55 ulgerim tomen-o55 ulgerim tomen-o
55 ulgerim tomen-o
 
дана
данадана
дана
 
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамыз
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамызБастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамыз
Бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне қызығушылығын қалай арттырамыз
 
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрмет
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрметМеңгеру.Тілге құрмет-елге құрмет
Меңгеру.Тілге құрмет-елге құрмет
 
Әдіс.pptx
Әдіс.pptxӘдіс.pptx
Әдіс.pptx
 
444
444444
444
 
логарифмдік теңдеулерді шешу слайд
логарифмдік теңдеулерді шешу слайдлогарифмдік теңдеулерді шешу слайд
логарифмдік теңдеулерді шешу слайд
 
садуева а.у. трениг
садуева а.у. тренигсадуева а.у. трениг
садуева а.у. трениг
 
Проблемалық оқыту.pptx
Проблемалық оқыту.pptxПроблемалық оқыту.pptx
Проблемалық оқыту.pptx
 
іс тәжірибе
іс тәжірибеіс тәжірибе
іс тәжірибе
 

Plus de Айбек Қуандықұлы

Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Айбек Қуандықұлы
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарАйбек Қуандықұлы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіАйбек Қуандықұлы
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаАйбек Қуандықұлы
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийіАйбек Қуандықұлы
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаАйбек Қуандықұлы
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзАйбек Қуандықұлы
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлуАйбек Қуандықұлы
 

Plus de Айбек Қуандықұлы (20)

Бұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасымБұл – менің отбасым
Бұл – менің отбасым
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
 
Англия мен Франция
Англия мен ФранцияАнглия мен Франция
Англия мен Франция
 
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...
 
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстарүшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
үшбұрыштың элементтерінің арасындағы байланыстар
 
Италия мен Испания
Италия мен ИспанияИталия мен Испания
Италия мен Испания
 
Зейін
ЗейінЗейін
Зейін
 
табиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасытабиғат тіршілік анасы
табиғат тіршілік анасы
 
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметіЖүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
 
Ғажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлеміҒажайыптар әлемі
Ғажайыптар әлемі
 
Open lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its seasonOpen lesson everything is good in its season
Open lesson everything is good in its season
 
Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.Weather “Seasons”.
Weather “Seasons”.
 
Ғылыми жоба
Ғылыми жобаҒылыми жоба
Ғылыми жоба
 
Мың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілерМың бұралған бишілер
Мың бұралған бишілер
 
Электроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техникаЭлектроника және импульсті техника
Электроника және импульсті техника
 
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі"Мың бұралған бишілер»  би байқауының сценарийі
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийі
 
Бақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты балаБақытты отбасында--бақытты бала
Бақытты отбасында--бақытты бала
 
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұзЖыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
Жыл басы – Наурыз, мол болсын дәм – тұз
 
Тұмар түйіндер
 Тұмар түйіндер Тұмар түйіндер
Тұмар түйіндер
 
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
Екі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлуЕкі  таңбалы  санды  бір  таңбалы  санға  ауызша  бөлу
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу
 

Теріс сандар

  • 1. Сабақтың тақырыбы: Теріс сандарды қосу. Сабақтың мақсаты: Білімділік :оқушыларға теріс санды қосу ережесін пайдаланып , есеп шығара білуге үйрету. Дамытушылық: оқушылардың танымдық ізденістерін логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, ой-өрістерін кеңейтуге, мүмкіндік жасау. Тәрбиесі: ұйымшылдыққа , жауапкершілікке ,дәлдікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Сабақтың әдісі: сұрақ жауап. Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар,комьпютер.
  • 2. • Сабақтың өту барысы: ұйымдастыру бөлімі ,үйтапсырмасын тексеру,жаңа сабақ түсіндіру,жаңа сабақ бекіту , үйге тапсырма беру. • Сабақтың жоспары: • 1)ой толғау сәті • 2)бәрімізге бір амал • 3)жағалауға кім бұрын жетеді • 4)сабақты қортындылау.
  • 3. • 1.Оң сан деп қандай санды айтамыз? • 2.Теріс сан деп қандай сандарды айтамыз? • 3.0 саны қандай сан? • 4.Оң санның модулі кандай сан? • 5. Теріс санның модулі қандай сан? • 6. Екі теріс санның қайсысы үлкен? • 7. Рационал сандар деп қандай санды айтамыз? • 8.0 санына қарама-қарсы сан? I.Ой толғау сәті.
  • 4. II.Жаңа сабақ түсіндіру. Екі теріс санды қосу үшін : 1)қосылғыштардың модулін қосу керек 2)Шыққан санның алдына минус таңбасын қою керек Мысалы:1) -8+(-11)= -(8+11)= -19 2)-0,3+(-0,9)= -(0,3+0,9)= -12 3)-1/6+ (- 3/5)= -(1/65+3/56)= -(30/5+30/18)= -23/30 Екі теріс санның қосындысы - теріс сан.
  • 5. III.Бәрімізге бір амал. • Балалар қазір жылдың қай мезгілі? • -Күз мезгілі • Күз мезгілінің қай айы? • -Қазан айы • -Онда ормандағы аңдардың қысқа дайындығын тексеріп көрелік!
  • 6. №420 1)-26+(-8)= 3)-96+(-101)= -44+(-21)= -36+(-15)= -56+(-71)= -62+(-19)= 2)-127+(-8)= 4) -310+(-7)= -103+(-44)= -415+(-41)= -85+(-37)= -800+(-150)= 1)Қорбаң-қорбаң етеді, Балды жақсы көреді. (аю)
  • 7. 3)Өзі қу , жүрген жері у, Бұл не? (түлкі) №421 1)-9+(-0,3)= 2.)-6,03+(-2,17)= -6,7+(-5)= -7,2+(-8,23)= -3+(-0,91)= -4,5+(-27,8)=
  • 8. 4)Туғаннан жаңғақ жеп жетілген, Бұтақтан бұтаққа секірген. (тиын) 3.-9,5+(-100)= -5,07+(-61,9)= -21,61+(-45,7)= 3)Жағалауға кім бұрын жетеді? №422
  • 9. Үйге тапсырма.№ 423, 424 Сабақты қортындылау. Сөз мәнін байқайық ойыны № 419 (ауызша) 1)-4+(-6)= 2)-8+(-6)= 3) -0,7+(-0,3)= -1+(-7)= -3+(-11)= -1,2+(-1,5)= -3+(-15)= -2+(-6)= -9,1+(-0,9)=