Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•6,342 vues
1. Kohlberg dan Piaget adalah tokoh penting dalam teori perkembangan moral kanak-kanak. Kohlberg fokus kepada perkembangan moral manakala Piaget pada perkembangan kognitif secara umum. 2. Teori Kohlberg terdiri daripada 6 tahap yang bergerak dari tahap prasyarat ke arah orientasi etika sejagat manakala Piaget pula dibahagikan kepada 4 tahap iaitu sensori motorik, praoperasi, operasi kon
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
Similaire à Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget
Similaire à Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget (20)
Dernier
Dernier (20)
Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget
- 1. KUMPULAN 1 1-SITI NURUL HIDAYAH BT MUSTAFA D20101037898 2-SITI RAFIDAH BT SIRI D20101037992 3-SITI AZIZAH BT OTHMAN D20101038022 4-NOR ATIAH BT MOHD ALI D20101038009
- 3. LATAR BELAKANG KOHLBERG Lahir pada 1927 dan dibesarkan di Brouxmile, New York Tahun 1948 University of Chicago Mengambil jurusan psikologi dan mula tertarik dengan teori kohlberg Tahun 1962 mengajar di Universiti of Chicago Tahun 1968 mengajar di Havard
- 4. LATAR BELAKANG JEAN PIAGET • Lahir di Nauchatel, Switzerland pada 9 Ogos 1896 • Bapanya bernama Arhur Piaget seorang Profesor Saatera manakala ibunya bernama Rebecca Jackson • Meninggal pada usia 84 tahun ,1981 • Mendapat PhD pada usia 22 tahun • Meminati psikologi apabila terpilih menjadi pengarah makmal Psikologi di Universiti Jeneva.
- 5. PERBEZAAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN PIAGET DAN TEORI PERKEMBANGAN KOHLBERG
- 8. KOHLBERG PIAGET 2. KONVENSIONAL Tahap 3 : Harmoni antara peribadi Kanak-kanak mula menerima norma masyarakat Tindakan akan dinilai baik atau buruk berdasarkan persetujuan orang ramai Mereka akan berkelakuan baik untuk mendapatkan ganjaran atau pujian orang lain Tahap 4 : Orientasi undang-undang dan peraturan Kesanggupan melakukan sesuatu tanggungjawab dalam masyarakat dan mematuhi peraturan sosial yang sedia ada 2. PRAOPERASI Kanak-kanak mula berfikir secara lojik tetapi belum dapat menguasai kebolehan memproses pemikiran mengikut peraturan-peraturan yang lojik. Kanak-kanak mula mempraktikkan kemahiran yang baru menggunakan simbol untuk mewakili objek
- 9. KOHLBERG PIAGET 3. POS-KONVENSIONAL Tahap 5 : Orientasi kontrak sosial Usaha-usaha mempertahankan hak-hak asasi , nilai-nilai atau prinsip- prinsip yang telah dipersetujui bersama dalam masyarakat Peraturan dan undang-undang yang digubal adalah persetujuan orang ramai dan boleh membawa kebaikan kepada masyarakat 3. OPERASI YANG KONKRIT • Pemikiran kanak-kanak fleksibel • Hanya boleh berfikiran lojik dalam keadaan konkrit atau menggunakan objek maujud • Tetapi di peringkat akhir operasi kanak-kanak mula dapat mengelaskan objek kerana perkembangan pemikiran mereka.
- 10. KOHLBERG PIAGET Tahap 6 : orientasi etika sejagat Sering mempertikaikan nilai dan norma Apa yang dianggap betul ialah berdasarkan prinsip pilihan sendiri tanpa mengira masa dan keadaan Cth: i. Prinsip keadilan ii. Persamaan hak iii. Menghormati maruah individu 4. OPERASI FORMAL • Dikenali sebagai awal remaja • Dapat berfikir secara lojik, perkara berkaitan masa depan sanggup membuat hipotesis • Berkebolehan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran