El grupo de investigación e-UCM se centra en tecnologías educativas y e-learning. Cuenta con 12 investigadores que trabajan en temas como juegos serios, e-learning, analíticas de aprendizaje, humanidades digitales y accesibilidad. Han participado en varios proyectos europeos y nacionales en los últimos 10 años y actualmente participan en proyectos como RAGE y BEACONING de la UE. Desarrollan tecnología, metodologías, contenidos innovadores y evalúan su impacto a través de experimentos.

1. Grupo de investigación e-UCM
Tecnologias educativas - e-learning
Baltasar Fernandez-Manjon, balta@fdi.ucm.es , @BaltaFM
e-UCM research group, www.e-ucm.es

2. Sobre e-UCM
‣ Grupo de investigación en tecnologías educativas
• 12 investigadores
Temas
• Juegos serios (Serious games)
- Aplicación en el campo médico
• e-learning y estándares educativos
• Analíticas de aprendizaje (Learning analytics)
• Humanidades digitales (juegos y teatro)
• Accesibilidad en juegos y juegos para discapacitados
• www.e-ucm.es
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3. Proyectos anteriores
• 10 años de experiencia en proyectos europeos
- FP7 Network of Excelence in Serious Games, GALA
- LLP Serious Games Network, SEGAN
- LLP CHERMUG
- LLP Prolearn
• Proyectos con empresas (INDRA, ATOS, ONCE …)
- CENIT, MINECO
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4. Proyectos actuales
• Proyectos de investigación nacionales, regionales e
iberoamericanos
- Red de excelencia en e-learning en C. Madrid, eMadrid
• Cooperación continua con MGH-Harvard University
- Cooperación con Tufts University y con ADL Co-Lab
4
Realising an Applied Gaming Eco-
System

5. ¿Qué es lo que hacemos?
‣ Desarrollo de tecnología y herramientas
• Código abierto
‣ Creación de metodologías
‣ Creación de contenidos innovadores y juegos
educativos
• Aplicación en entornos reales
‣ Diseño y ejecución de experimentos
‣ Publicación y diseminación científica
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6. eAdventure game platform
Entorno de código abieto para la creación de juegos y simulaciones
educativas
Estos juegos no requiren programación y es facil incluir características
educativas (e.g. evaluación, analíticas de aprendizaje )
e-adventure.e-ucm.es

7. eAdventure
7
educativo accesibilidad práctica idiomas
http://sourceforge.net/projects/e-adventure
médico

8. Metodologías de creación

9. http://www.chermug.eu
Visita al quirófano, UCMhttp://first-aid-game.e-ucm.es
ONT, educ@ONT

10. Proso
cialLe
arn
RAGE
No-
one-
left-
behind 3d-
Tune-In
Beaconing
XX XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
Proyectos europeos H2020

11. H2020 RAGE
‣ Mejora de la industria de juegos serios en Europa
• Creación de un nuevo ecosistema
‣ Transferencia de investigación a la empresa
• Proporcionar nuevos recursos para lograr juegos mas
avanzados a menor coste
• Aplicación de técnicas de learning analytics
‣ Prueba en grandes pilotos
• Mejora en empleabilidad de los jóvenes
• Mejora en la formación (e.g. policía)
11
Realising an Applied Gaming Eco-System

12. H2020 RAGE
‣ Proyecto mas grande en tecnologías educativas
que incorporen juegos (9 Millones)
‣ 19 socios de 10 países europeos
Socios Investigación:
OUNL (NL), UCM (ES), Univ. of Bolton
(UK), Hagen Univ./FTK (DE), INESC-
ID Lisbon (PT), Utrecht Univ. (NL),
Sofia Univ. (BG), TU Graz (AT),
Polytechnic Univ. Bucharest (RO)
Proveedores educación:
Stichting Praktijkleren (NL)
Hull College of Further Education (UK)
Randstad (FR)
Escola de Policia Judiciára - Ministério
da Justicia (PT)
Industria de juegos:
Playgen (UK)
Gameware (UK)
BipMedia (FR)
Nurogames (GE)
Innovadores de negocio:
Inmark (ES)
Okkam (IT)

13. H2020 BEACONING
• BEACONING stands for ‘Breaking Educational
Barriers with Contextualised, Pervasive and
Gameful Learning’
• Objetivo global es aprendizaje ‘anytime anywhere’
• Explotación de técnicas y tecnologías juegos
contextuales, pervasivos y de gamificación
• En un enfoque de aprendizaje basado en problemas
• Aplicación de los resultados en entornos reales y
pilotos de gran tamaño
www.beaconing.eu

14. BEACONING Fact Sheet
www.beaconing.eu
• H2020 ICT-20-2015:
Technologies for better
human learning and
teaching
• Coordinador: Coventry
University, UK
• 15 socios
• 9 países: UK, SP, DE, RO,
FR, PT, IT, PO, FR
• Presupuesto: EUR 5,9M
• Duración: 36 months
• Comienzo: 01-01-2016

15. Learning Analytics
Uso de los datos de interacción con distintos
propósitos de evaluación
• Evaluar el juego
• Descubrir problemas de los usuarios
Soporte de estándares
• xAPI

16. Evaluación de tecnologías
‣ Diseño y ejecución de experimentos formales con
usuarios reales
• Estudiantes de medicina (universidad)
• Personal medico (hospitales)
• Estudiantes (colegios)
‣ Análisis de datos
• Big data
• Visualizaciones
avanzadas
‣ Publicaciones
• Revistas

17. Digital humanities
‣ Juegos educativos para promoción de la cultura
• Juego “La Dama Boba” de Lope de Vega
‣ Nuevo juego “La cortesía de España” en colaboración
con la “Compañía de Nacional de Teatro Clasico”
‣ Colaboración con Harvard
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Gracias!
¿Preguntas?
• Mail: balta@fdi.ucm.es
• Twitter: @BaltaFM
• GScholar: https://scholar.google.es/citations?user=eNJxjcwAAAAJ&hl=en&oi=ao
• ResearchGate: www.researchgate.net/profile/Baltasar_Fernandez-Manjon
• Slideshare: http://www.slideshare.net/BaltasarFernandezManjon