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Questions"...
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Connaissances expertes: interactions en ligne et appropriation des savoirs

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Connaissances expertes: interactions en ligne et appropriation des savoirs

  1. 1. Connaissances)expertes):) Interactions)en)ligne)) et)appropriation)des)savoirs) Baptiste)Campion) «"Communication"et"réception"»" Université"de"Namur"–"26"mars"2015" Baptiste.Campion@uclouvain.be" http://www.uclouvain.be/baptiste.campion" GReMS
  2. 2. «"Débats"Environnementaux,"Climatiques"" et"Circulation"des"Savoirs"sur"les"réseaux"numériques"»" ) Baptiste)Campion)(UCL/IHECS),"Laurent)Tessier)(ICP),"Michaël)Bourgatte) (ICP),"Philippe)Verhaegen)(UCL),"Renaud)Debailly)(Paris"Sorbonne/CNRS)" 2" Projet"DECLiCS)
  3. 3. 3"
  4. 4.   Grand"public"et"connaissances"expertes"   Contexte:"rôle"des"experts"et"«"débat"climatique"»"   Débat"en"ligne":"caractéristiques,"possibilités,"limites"   Analyse"en"cours"   Résultats"(work%in%progress)"   Débattre"en"ligne"de"connaissances"expertes"?"   Conclusions" 4" Plan"de"l’exposé"
  5. 5.   Importance)sociale)et)sociétale)des"«"savoirs"experts"»"="ne"relevant" plus"du"sens"commun,"de"l’expérience"immédiate";"nécessité"de" spécialisation%et"de"formalisation"   Problématique"de"l’acquisition"de"ces"savoirs"":"   Dans"l’éducation"formelle":"école,"université"   Dans"le"secteur"non"formel"(vulgarisation,"médias,"etc.)"pour"une"bonne" partie"des"gens"et"des"domaines"   Problématique"de"l’appropriation)et)des)enjeux)soci(ét)aux)autour" des"savoirs"experts":"   Connaissances"prérequises"?"   Lieux"et"méthodes"de"discussion"   «"Tous"experts"»"vs"Technocratie"?" Le"«"grand"public"»"" et"les"connaissances"expertes"(1)" 5"
  6. 6.   Modèle"dominant"(?)":"schéma)traditionnel)vertical) spécialiste)J)(médiateur))J)profane"où"les"dispositifs" médiatiques"sont"de"simples"canaux"de"transmission" ! Hypothèse":"Internet"contribuerait"à"modifier"ce"schéma" transmissif"?"   Accessibilité"du"média,"accessibilité"des"sources"   Diffusion,"capacité"de"mise"en"commun"et"coordination,"prise" de"parole"accessible"(partage,"mise"en"réseau,"logique" participative)"   Temps"réel"(><"temps"long"de"la"science)" Le"«"grand"public"»"" et"les"connaissances"expertes"(2)" 6"
  7. 7. 7"
  8. 8.   Importance"sociale"et"sociétale"de"la"thématique"du" réchauffement)climatique)anthropique)(RCA)"et"de"ses" conséquences,"matérialisée"par"les"rapports"périodiques"du"GIEC)   Recherche)et)débat)scientifiques":"sur"les"causes"et"mécanismes" de"réchauffement";"sur"son"ampleur";"sur"l’évolution"attendue" (modélisation/prévisions)";"sur"les"conséquences""   Débat)«)politicoJscientifique)»":"sur"les"conséquences"et" adaptations"pour"les"sociétés"humaines"(politiques" environnementales)" Terrain"d’étude"(1)":"le"RCA" 8"
  9. 9.   Importance)des)scientifiques):)   dans"la"définition)du)problème"   dans"les"recommandations"au"politique"   dans"la"publicisation"de"la"thématique"(scientifiques"médiatisés";"ex.:"Jk P."Van"Ypersele)"   Contestation)des)scientifiques):)critique"du)«"consensus"du"GIEC"»)dans" différents"milieux"(«)climatoscepticisme)»)"   Origine"surtout"anglokméricaine"(Oreskes"&"Conway"2010),"mais" réappropriée"par"certains"courants"européens"(conservateurs," extrêmekdroite)"   Inversement"proportionnelle"à"la"proximité"du"contestataire"avec"les" sciences"du"climat"(consensus"in"vs"dissensus"out)"   Contestation"qui"se"rassemble"plus"dans"le"rejet"de"la"«"science" mainstream"»"que"dans"le"fond"des"critiques"(«"climatosceptiques"»)" Terrain"d’étude"(2)":"Rôle"des"experts" …"et"contestation" 9"
  10. 10. Les"thèses"«"sceptiques"»"et"le"débat"existent"surtout"sur/ grâce"à"Internet":"   Inexistence"relative"dans"les"mass)medias)francophones" (Comby"2009,"2012)"   Expression"d’opinions)marginales"sur"le"plan"scientifique":" décalage)science/Web"   Accessibilité)de)sources"primaires"et"secondaires"de"nature"à" alimenter"le"débat"(rapports,"données"brutes,"publications,"etc.)"   Relais)d’organisations"militantes"ou"lobbies…"mais"pas"que"!" Un"débat"en"ligne"(1)" 10"
  11. 11. Quelques"caractéristiques"saillantes"a%priori":" "   Appropriation"de"questions"scientifiques"pointues"par"des" «)amateurs)»)profanes))(Flichy"2010))   Les""«"amateurs"»"se)confrontent)à)la)littérature"(primaire/spécialisée)"   Prétention"à"contester"les"scientifiques"sur)leur)propre)terrain" (parfois":"«"science"alternative"»,"«"alterkscience"»)"   Investissement"parfois"très"important"(centaines"de"contributions)"   Anonymat"(et"paradoxe"autour"de"l’argument"d’autorité)"   Marginalité,"donc"imprévisibilité"(relative),"réactivité""   Réactivité,"réticularité,"arguments"tournant"en"boucle" Un"débat"en"ligne"(2)" 11"
  12. 12. 12"
  13. 13. 13"
  14. 14. 14"
  15. 15. Centration"sur"deux"types"d’interactions/de"plateformes":" "   Les"commentaires"(de"la"presse"en"ligne,"de"blogs)":" quelqu’un"qui"a"un"statut"d’expert"présente"un"contenu" à"un"public"qui"n’a"au"départ"pas"la"main"mais"peut"le" discuter"(asymétrie,"réaction)"   Les"forums"de"discussion":"espaces"d’interaction"a" l’initiative"des"internautes"(symétrie,"discussion)" Un"débat"en"ligne"(3)" 15"
  16. 16. Proposition"de"distinguer"(Campion"2013)":"   Les)lieux)«)de)confrontation)»":"sites"où"des"personnes" d’opinions"divergentes"débattent"et"argumentent"pour" faire"valoir"la"justesse"de"leur"point"de"vue"et/ou" convaincre"les"gens"au"point"de"vue"différent"   Les)lieux)«)d’élaboration)»":"sites"regroupant"des" personnes"aux"opinions"convergentes"qui"débattent" pour"élaborer"des"positions"acceptables"par"l’ensemble" de"la"communauté"des"utilisateurs" Un"débat"en"ligne"(4)" 16"
  17. 17. 19" Analyse"en"cours" ))) Elaboration) Confrontation) Commentaire) Skyfall" Sciences2" Forum) Liberaux.org" Notre"Planète"   Suivi"longitudinal"quantitatif"   Analyse"de"contenu"qualitative"d’un"corpus"d’échanges"plus" restreint"   Synthèse"compréhensive"des"logiques"à"l’œuvre"(centrée"ici"sur" les"représentations"de"la"science"et"la"figure"de"l’expert)"
  18. 18. 18"
  19. 19.   Une"thématique"très"active"   Commentaires):"nombre"moyen"de"commentaires"assez"important" (Skyfall":"115,8"commentaires/article;"Sciences2":"40"à"94" commentaires/billet"en"fonction"du"système"de"modération)"   Forums):"plusieurs"milliers"de"messages"cumulés"sur"chacune"des" plateformes"   Général)vs)spécialisé):"Sciences2">"articles"sur"le"climat"2"à"5"fois"plus" commentés"que"les"autres";"Liberaux.org">"2°"sujet"le"plus"discuté"du" forum"«"Politique"et"société"»"(14,6%"des"messages)"   Problème"de"la"clôture":"la"discussion"ne"s’arrête"que"lorsqu’elle"est" clôturée"extérieurement"(système"technique"ou"modération),"sinon" elle"se"poursuit"durant"des"mois"voire"des"années"(ou"se"poursuit" d’un"fil"à"l’autre)" Résultats"(1)" 20"
  20. 20.  …"mais"concentration"des"contributeurs"   Concentration"de"la"parole"au"sein"d’une"communauté" restreinte"mais"très"active"et"permanente"sur"la"période" étudiée"   Il"y"a"des"variations"selon"les"plateformes"et"les"périodes," mais"globalement,"sur"chacune,"au"moins"50%"des" contributions"sont"l’œuvre"de"10)personnes)ou)moins"   Peut"s’expliquer"par"la"structure)des)échanges":" interventionkréponsekcontre"réponse,"etc." Résultats"(2)" 21"
  21. 21.   Il"y"a"peu"de"différences"entre"les"échanges"vus"en" commentaire"et"ceux"sur"forums":""   Les"commentaires"se"réfèrent"peu"à"l’article"commenté"(la" discussion"s’autonomise"très"vite)"   La"dynamique"d’échange"est"assez"similaire,"le"type" d’arguments"aussi"   Certains"intervenants"se"retrouvent"sur"plusieurs"plateformes"   Confusion"relative":"   Imbrication"des"différentes"dimensions"(p.ex"scientifique"et"politique)"   Imbrication"de"conversations"particulières"2"à"2"dans"le"fil"   Références"métaphoriques"similaires"(p.ex:"mafia," totalitarisme,"religion)" Résultats"(3)" 22"
  22. 22.   Lieux)d’élaboration":""   Absence"quasiktotale"de"divergences"sur"le"RCA":" positionnement"«"sceptique"»"répété"et"assumé"   Opposition"d’un"nous"(la"communauté"sceptique,"les" citoyens"lucides"et"critique)"et"d’un"eux,%objet"du"discours" (les"scientifiques"«"officiels"»,"les"défenseurs"du"RCA,"la" presse"française,"les"citoyens"naïfs)"   Dans"la"logique"du"nous%vs%eux,%revendication"d’une" légitimité"scientifique"   Nous"défendons"la"«"vraie"science"»"(voire"«"nous"faisons"de"la"science"»)"   Eux"défendent"une"science"dévoyée,"la"science"du"climat" Résultats"(4)% 23"
  23. 23.  Représentation"des"chercheurs" Résultats"(4)% 24" Trois%registres% métaphoriques%:% mafia,%religion%et% totalitarisme% politique% Vraie" science" Scientifiques"sceptiques" Actifs,"bienfaisants" Héros"positifs" Honnêteté,%probité,% désintéressement,%rigueur" [Science"?]" Scientifiques"quotidiens," anonymes" Passifs,"«"objets"»"qu’on" convoque"comme" arguments" Adjuvants"de"circonstance" Science" dévoyée" Scientifiques"du"GIEC," «"science"officielle"»" Actifs,"malfaisants" Antikhéros" Malhonnêtes,%dévoyés,% menteurs,%avides%(de%pouvoir,% d’argent),%dogmatiques.%" Pb%de% l%’articulation% marginalitéL scientificité%
  24. 24.   Lieux)de)confrontation":")   La"confrontation"entre"sceptiques"revendiqués"et" défenseurs"du"RCA"structure"les"échanges"   Logique"d’opposition"dans"les"intervenants":"X"vs"Y"dans"une" série"de"joutes"ou"duels"   Mises"en"demeure"réciproques:"«%comment%expliquezLvous% que…?%»,%«%prouvezLmoi%que…%»%   Logique"d’opposition"dans"le"discours":"chaque"«"camp"»"dénie"à" l’autre"la"légitimité"scientifique"de"ses"arguments"et"références"   Pour"les"sceptiques":"car"la"science"ne"peut"être"«"sectaire"»"ou" méprisante"   Pour"les"prokRCA":"car"les"arguments"sceptiques"sont" simplement"hors"science" Résultats"(5)" 25"
  25. 25.   Représentation"des" chercheurs":"construction"de" la"figure"de"l’adversaire"pour" le"dénigrer"(essaient"de"faire" croire"que"son"propre"antik héro"est"le"héro"de"l’autre)" Résultats"(5)" 26" Dirigeants"du" GIEC" (malhonnêtes" et" dogmatiques)" Scientifiques" sceptiques" (honnêtes"et" produisant"des" résultats)" Scientifiques" (qui"travaillent" sans"se" préoccuper"des" sceptiques)" Charlatans," escrocs," amateurs"
  26. 26.   Les"discussions,"quoiqu’actives,"sont"assez"peu"ouvertes" (échange"au"sein"de"groupes"quasi"fermés)"   Confrontation":"se"caractérise"par"une"opposition"de"blocs":" positions"assez"figées"et"stéréotypées"(confrontation" comme"exercice"de"style,"attendu"et"normé"?)"   Il"y"a"peu"d’échanges":"soit"renforcement"de"l’opinion" initiale,"soit"déconsidération"de"l’opinion"contraire"au"nom" du"respect"de"la"communauté"(nous"vs%eux)";"expulsion" (réelle"ou"symbolique)"des"«"déviants"»" Débattre"en"ligne"" de"connaissances"expertes"?"(1)" 27"
  27. 27.   La"confrontation"ne"permet"l’explicitation"que"dans"une" certaine"mesure":"   Révélateur"(et"renforcement"?)"de"conceptions"prék existantes"   La"discussion"tourne"vite"en"rond"sur"le"«"lieu"de" confrontation"»":"formules"stéréotypées,"attendues"   L’échange"consiste"à"disqualifier"l’adversaire"   Les"cas"plus"intéressants"viennent"de"la"dissension"interne" à"un"«"camp"»"(p.ex"les"sceptiques)":"nécessité"de" construire"une"synthèse"pour"dépasser"les"contradictions" Débattre"en"ligne"" de"connaissances"expertes"?"(2)" 28"
  28. 28. Exemple:"le"créationnisme"de"Roy" Spencer" 29"
  29. 29. Exemple:"le"créationnisme"de"Roy" Spencer" 30"
  30. 30. Exemple:"le"créationnisme"de"Roy" Spencer" 31"
  31. 31. Exemple:"le"créationnisme"de"Roy" Spencer" 32"
  32. 32.   La"thématique"est"l’objet"d’un"véritable"investissement" (temps,"passion,"idéologie)"d’individus"peu"nombreux"mais" très"actifs"se"constituant"en"communautés"   Confusion"(thématique,"registres"langagiers,"structure"des" échanges),"modulée"par"les"affordances"du"dispositif" technique"   Rien"dans"le"dispositif"ne"favorise"l’aboutissement":""   Pas"d’objectif,"pas"de"production,"pas"de"clôture"   Pas"de"régulation"(autre"que"la"modération/nétiquette)";" relativisme"et"problème"du"rapport"aux"sources" Débattre"en"ligne"" de"connaissances"expertes"?"(3)" 33"
  33. 33.   Mirage"de"la"démocratie"directe"(ou"du"moins,"difficultés" pratiques"réelles)"?" ! Ce"n’est"pas"parce"que"tout"le"monde"parle"avec"tout"le"monde" que"les"savoirs"sont"plus"démocratiques"   Inadéquation"des"plateformes"pour"aboutir"(…"à"quoi"?)" ! Définition"d’objectifs"à"l’échange"?"Dans"quelle"mesure"le" dispositif"permet"de"l’atteindre"?"   Relativisme"vs"littératie"scientifique"minimale"(e.a." incertitude,"controverse)" ! Enjeu"d’éducation" Conclusions" (Pistes"de"réflexion)" 34"
  34. 34. " Baptiste"Campion" IHECS"/"UCLkGReMS" Baptiste.Campion@uclouvain.be" http://www.uclouvain.be/baptiste.campion" Questions"?" 35"

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