Sistemas de Classificação: Breve Histórico da CDU

Disciplina: Sistemas de Classificação: CDU – ©Benildes Coura Maculan
Escola de Ciência da Informação / UFMG – Segundo Semestre 2013
SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO:
CDU
Aula 1
A classificação e as classificações bibliográficas

O QUE É UM SISTEMA?
 Pode ser entendido como a combinação de
diferentes partes reunidas:
• que convergem para um resultado,
• de tal modo que possam formar um conjunto,
• que formam um conjunto de meios e processos
empregados para alcançar determinado fim.
(MICHAELIS, 2009)

Sistema digestivo / Sistema solar

SRI

O QUE É CLASSIFICAÇÃO? É um...
 Processo: o de classificar;

O QUE É CLASSIFICAÇÃO? É um...
 Produto:
• conjunto de conceitos
estruturados e arranjados
sistematicamente, de
acordo com os objetivos,
critérios ou características
determinadas (ISO TR
14177, 1994). Ex.: CDD,
CDU, Bacon, entre outros.

O QUE É CLASSIFICAÇÃO?
 Classificar: do latim classis (para designar grupos
entre o povo romano)
 Classificação: Zedler, em 1733, cunhou o nome, no
Universal Lexicon: palavras latinas classis + facere:
• Representar uma divisão de apelações do Direito Civil.
 Final séc. XVIII: empregada para a ordenação das
ciências.
(PIEDADE, 1983, p.16)
PIEDADE, M. A. R. Introdução à teoria da classificação. 2.ed. rev. aum. Rio de Janeiro: Interciência, 1983.

A classificação se manifesta:
 “Em atividades [processo de classificar] de nomeação,
definição, análise, generalização, discriminação,
demarcação, amostragem, filtragem, padronização,
distribuição, separação, individualização, identificação,
seleção, agrupamento, categorização, ordenação,
posição, organização, distinção, correlação, tabulação,
mapeamento, correspondência, desenho, controle,
estruturação e coordenação.”
(SATIJA, 1998, p. 32)
SATIJA, M. P. Classification: some fundamentals, some myths, some realities. Knowledge Organization, v. 25, n.
1/2, p. 32-35, 1998.

Como é possível classificar?
 “Nenhuma teoria do conhecimento – e,
consequentemente, nenhuma ordenação de
conceitos – é possível sem levar em conta essa
habilidade fundamental do espírito humano, de
formar conceitos e de perceber, além deles, as
categorias fundamentais que impregnam um
número quase infinito de conceitos específicos
possíveis.”
(SHERA; EGAN, 1969)
SHERA, J. H.; EGAN, M. E. Catálogo sistemático: princípios básicos e utilização: Brasília: UnB, 1969.

Classificar é:
 “Entendida como processo mental de agrupamento
de elementos portadores de características comuns
capazes de ser reconhecidos como uma entidade ou
conceito, constitui uma das fases fundamentais do
pensar humano.”
(CAMPOS, 1973, p.16)
CAMPOS, A. O nascer de uma utopia ainda o problema da classificação bibliográfica. Rev. Bibliotecon., Brasília,
n. 1, v. 1, p. 15-19, jan./jun. 1973.

Classificar é:
 “O processo mental de reconhecimento e
agrupamento; o ato de ordenar grupos ou classes
em determinada ordem; o ato ou a arte de
determinar o lugar no qual uma coisa (objeto, ideia,
documento, etc.) deve ser enquadrada num sistema
de classificação.”
(SAYERS, 1955)
SAYERS, W. C. B. An introduction to library classification. 9 . ed. London: Grafton, 1955.

Classificar é:
 “A arte de dar aos livros um lugar exato num
sistema de classificação, no qual os vários ramos do
saber ou a descrição da vida humana, em seus vários
aspectos, estão agrupados conforme suas
semelhanças e diferenças ou suas relações
recíprocas”.
(MERRIL, 1958)
MERRIL, W. S. Código para classificadores. Buenos Aires: Kapelusz, 1958.

O QUE É UM SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO?
 “Um mapa completo de qualquer área do
conhecimento, mostrando todos os seus conceitos e
suas relações.”
(LANGRIDGE, 1977)
 “Conjunto de classes apresentado em ordem
sistemática. É uma distribuição de um conjunto de
ideias por um certo número de conjuntos parciais,
coordenados e subordinados.
(PIEDADE, 1983, p.29)
LANGRIDGE, D. Classificação: abordagem para estudantes de Biblioteconomia. Rio de Janeiro: Interciência, 1977.

Sistema de Classificação
Biologia

Criação de Sistemas de Classificação
 Pode ser criado dedutiva ou indutivamente.

Criação de Sistemas de Classificação
 Podem incluir disciplinas e/ou fenômenos:
Disciplinas Fenômenos
Ramos do conhecimento, que
estudam um conjunto de
fenômenos relacionados:
- Disciplinas Fundamentais ou
Subdisciplinas
Tudo aquilo que é percebido
pelos sentidos ou pela
consciência, tudo o que se
observa:
- Entidades Concretas ou
Abstratas

Atributos dos Sistemas de Classificação
 Principal:
• o princípio da classificação ou da divisão;
 Devem conter:
• Características naturais:
 inerentes ou inseparáveis do objeto;
• Características artificiais:
 ocasionais, acidentais e variáveis;
• Ter classes consistentes, exaustivas e mutuamente
exclusivas.

Tipos de Sistemas de Classificação
Quanto à Finalidade
 Classificações filosóficas: criadas por filósofos, com o
intuito de dar ordem às ciências ou às coisas.
(classificação dos seres)
 Classificações bibliográficas: desenvolvidas para
estabelecer relações entre os documentos de uma
coleção, em bibliotecas e centros de informação ou
documentação, para facilitar a localização dos mesmos.
(classificação dos saberes)

BREVE HISTÓRICO
 Em termos histórico-metodológicos, sempre houve a
necessidade de organizar informações para posterior
localização:
• na era cristã: informações
armazenadas em argilas e
madeira (códice ou codex),
organizadas em “ciências da
terra” e “ciências do céu”,
incluindo os resumos dos
livros antigos;

BREVE HISTÓRICO
• Pergaminhos e papiros: organizados por tipo de
escritor (poetas, filósofos), e armazenados por
ordem de tamanho, por autor, por ano.

BREVE HISTÓRICO
 Os primeiros sistemas de classificação:
• Eram classificações filosóficas:
 Filósofos como : Platão (428-347 a.C.), Aristóteles (384-
322 a.) e Porfírio ([232?]-304);
 perceberam que o Universo é um sistema harmônico,
de causas, efeitos e princípios, e que era possível criar
uma hierarquia e relações entre esses elementos.

BREVE HISTÓRICO: contribuições filosóficas
• Platão (428-347 a.C.): dividiu o conhecimento em:
 Física, Ética e Lógica;
• Aristóteles (384-322 a.): introduziu:
 a divisão dicotômica das coisas,

• Porfírio ([232?]-304):
inspirado em Aristóteles,
apresentou 5 predicáveis:
 o gênero, a espécie, a
diferença, a propriedade
ou o próprio e o
acidente.

 Importância de Porfírio:
• quebrou o conceito filosófico
da substância apenas como
gênero/espécie;
• incorporou a ideia de
categorias como entidades;
• concepção: os conceitos se
subordinam, partindo dos mais
gerais até chegar aos
mais específicos;

 Idade Média (395-1453):
• o ensino era baseado em:
 Trivium: Gramática, Dialética e Retórica,
 Quadrivium: Geometria, Aritmética, Astronomia e
Música;
• Influenciou a classificação bibliográfica de Gesner
(1516-1565): Pandectarum;

 Francis Bacon (1561-1626): a mais
importante contribuição para os
bibliotecários:
• divide as ciências em:
 a memória: dá origem à História:
 Natural, Civil e Sagrada,
 a imaginação: produz a Poesia,
 a razão: cria a Filosofia
• Influenciou diversas classificações
bibliográficas, tais como: Harris
(1870), Dewey (1876), CDU (1905),
LC.

 No final do século XIX: atenderam às visões
“materialista” e “objetiva” da época, com esquemas
racionais baseados nos fatos e não nas ideias:
• Bentham (1748-1832), Hegel (1770-1831), Ampère
(1775-1836), Comte (1798-1857), Wundt (1832-
1920);
• Dessas, Comte e Wundt são as mais importantes
contribuições para as classificações bibliográficas;

BREVE HISTÓRICO: classificações bibliográficas
 Também no final do século XIX e início do século XX:
bibliotecários e classificadores (ex.: Dewey, 1876;
Brown, 1906) realizaram estudos nos quais a
questão central era criar classificações bibliográficas
que auxiliassem a recuperação de documentos:
• Sistemas de classificações hierárquicos.

 Os sistemas hierárquicos têm origem nos princípios
de Aristóteles:
• divisão dicotômica das coisas: gênero/espécie;
 Nos 5 predicados (relações lógicas) de Porfírio:
• gênero (classe),
• espécie (tipo),
• diferença (característica específica),
• propriedade (atributo),
• acidente (qualidade).

 Século XX: busca por metodologias que permitam a
introdução de mais níveis de especificidade na
representação dos assuntos:
• desenvolvimento de sistemas de classificações semi-
facetados (mistos): hierarquias + combinações:
 CDU, Bliss.

 Século XX, após os princípios de Ranganathan: Teoria
da Classificação Facetada, desenvolvendo a
classificação analítico-sintética, com uma abordagem
multidimensional do conhecimento:
• Sistemas de classificação facetados.

 Ranganathan (1892-1972):
• Colon Classification: criou um esquema de classificação
baseado na análise de facetas (analítico-sindético) e o
uso de cinco categorias fundamentais:
 Personalidade, Matéria, Energia, Espaço e Tempo (PMEST);
• Criou 3 níveis distintos para trabalhar nas classificações:
 plano da ideia;
 plano verbal;
 e plano notacional.

 Ranganathan classificou o que ele denominou de a
“Era da Classificação” da seguinte maneira:
1. Período pré-facetado: 1876 a 1896;
2. Transição para período facetado: 1897 a 1932;
3. Período facetado: 1933 a 1975.

 Na contemporaneidade:
• pode-se afirmar que os sistemas de classificação
são mais versáteis, considerados mistos, pré e
pós-coordenados.

Os princípios dos Sistemas de Classificação
 um esquema de classificação exemplifica a noção de
linguagem estruturada de Foucault, que constitui um
domínio, ordenando-o e descrevendo-o. Num ambiente
heterogêneo,. [...] cada época se caracteriza por um
modelo geral do saber, a qual determina o que e como
pode ser pensado, dentro de que critérios e premissas, e
segundo qual ordem. A realidade é independente de
nosso esforço para conhecê-la e a linguagem é o meio
pelo qual podemos descrever de forma mais ou menos
objetiva tal realidade.
(JACOB; ALBRECHTSEN, 1999, p.523, grifo meu).

Classificações bibliográficas
Classificações filosóficas
Melvin Dewey (1851-1931)
Bliss (1870-1955)
James Brown (1816-1914)
Ranganathan (1933)
G.Naudé, Brunet, Diderot e D’Alembert
(fim do Sec. XVIII}
Cutter (1891-93)
Paul Otlet e Henri La Fontaine (1905)
Calimacus (Pinakes) (260 a 240 a.C.)
Gesner (1545)
Bacon (1561-1626)
Comte (1798-1857
Cassidoro (468-575)
Aristóteles (384-322 a.C.)
Porfírio (Sec.IV)
CRG (1952)
Exemplos de Sistemas de Classificação

O QUE É UM SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO
BIBLIOGRÁFICA?
 Linguagem estruturada, que possui uma divisão por
classes, que são divididas em subclasses, e assim,
sucessivamente, até chegar ao termo mais
específico. Essa sequência, geralmente, respeita a
ordem natural das coisas.
 Linguagem documentária, sistema verbal-simbólico,
artificialmente construído, a partir de signos
normatizados, que, geralmente, buscam cobrir todos
os campos do conhecimento.
(TRISTÃO; FACHIN; ALARCON, 2004)

Objetivo dos Sist. Classif. Bibliográfica
 Sistematizar documentos segundo os assuntos de
que tratam ou a sua natureza:
• para ordenar os documentos nas estantes ou arquivos:
 a partir de diferentes princípios;
• para ordenar as referências nas bibliografias ou nas
fichas dos catálogos.

Sistemas de Classificação Bibliográfica
 Se norteiam por, basicamente, três conceitos:
1. Categorias:
 classes mais gerais,
2. divisão lógica (gênero/espécie):
 distinguir classes e subclasses,
3. Relacionamentos:
 hierárquicos e semânticos.

As divisões por classes
 Podem ser:
• Subordinadas: sequência sucessiva de subclasses
dentro das classes mais gerais;
• Subordinantes: associam classes de nível superior
pela inserção de um conjunto de elementos que
caracterizam uma classe mais generalista;
• Coordenadas: classes de mesmo nível de divisão.

Tipos de classes
 Classes simples: identificam uma única característica,
em que não cabem mais subdivisões;
 Classes compostas: identificam mais de uma
característica, em que podem caber mais
subdivisões.

Tipos de Sistemas de Classif. Bibliográfica
Quanto à estrutura de apresentação dos assuntos, são
basicamente 3:
1. Enumerativo:
• apresentam todas as combinações de assuntos
possíveis, e seus respectivos símbolos, prontos:
 Classificação da Biblioteca do Congresso;
 Classificação de Rider.

2. Semi-enumerativo:
• apresentam símbolos prontos para alguns assuntos e
permitem a síntese para assuntos compostos:
 CDD
 Brown
 CDU (semi-facetado)
 Bliss (semi-facetado)

3. Analítico-sintético:
• Apresentam símbolos para os assuntos simples,
deixando livre a combinação de símbolos para os
assuntos compostos:
 Classificação de Dois Pontos (Colon Classification).

Sistemas de Classificação Bibliográfica
Quanto à abrangência:
 Classificações gerais (ou enciclopédicas):
• sistematizam todo o conhecimento humano:
 CDD, CDU, Bliss, Cutter, Colon Classification, etc.;
 Classificações especializadas:
• sistematizam conhecimentos de um domínio específico:
 Classification for Medical Libraries, United Classification for
the Construction Industry (Uniclass), etc.

Classificação Expansiva (Cutter-1891)
 Cutter foi o primeiro a utilizar subdivisões comuns
de forma e geográficas em um sistema de
classificação.
Essa característica está presente na
Classificação Decimal Universal – CDU,
que estudaremos mais profundamente nesta disciplina.

Bibliografia
 PIEDADE, M. A. R. Introdução à teoria da classificação. 2.ed. rev. aum. Rio de Janeiro: Interciência, 1983.
 CAMPOS, A. O nascer de uma utopia ainda o problema da classificação bibliográfica. R. Bibliotecon., Brasília,
n. 1, v. 1, p. 15-19, jan./jun. 1973.
 SAYERS, W. C. B. An introduction to library classification. 9 . ed. London: Grafton, 1955.
 MERRIL, W. S. Código para classificadores. Buenos Aires: Kapelusz, 1958.
 SATIJA, M. P. Classification: some fundamentals, some myths, some realities. Knowledge Organization, v. 25,
n. 1/2, p. 32-35, 1998.
 SHERA, J. H.; EGAN, M. E. Catálogo sistemático: princípios básicos e utilização: Brasília: UnB, 1969.
 LANGRIDGE, D. Classificação: abordagem para estudantes de Biblioteconomia. Rio de Janeiro: Interciência,
1977.
 FUJITA, Mariângela S. L. Organização do conhecimento: algumas considerações para o tratamento temático
da informação. In: CARRARA, Kester. (Org.). Educação, Universidade e Pesquisa. Marília: Unesp-Marília-
Publicações; São Paulo: FAPESP, 2001. p. 29-34.
 JACOB, Elin K.; ALBRECHTSEN, Hanne. When essence becomes function: post-structuralist implications for an
ecological theory of organizational classification systems source. In: Exploring the contexts of information
behavior. London, UK: Taylor Graham Publishing, 1999. p. 519-534.

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