Este documento descreve um projeto para melhorar as competências de literacia e comunicação matemática dos alunos através de uma abordagem colaborativa entre professores de português e matemática. O objetivo é articular os descritores de desempenho dos dois programas e potenciar as capacidades dos alunos para interpretar, inferir e analisar informações. O projeto irá envolver alunos do 4o ao 9o ano através de atividades na biblioteca e sala de aula.

1. Ler a 2/2 a ler
Literacia(s) e comunicação matemática
Florinda Almeida
6 de junho de 2013

2. Aplicam
conhecimentos
em situações de
resolução
imediata, mas
não transferem
conhecimentos
para resolução de
outras situações
Alunos
Resultados de 9º ano
nos exames
nacionais português e
matemática
Alunos
Alunos
Um diagnóstico, um projeto
Estabelecem
relações diretas,
mas não têm
capacidade de
análise para
interpretar e
inferir.

3. Objetivo central
Articular descritores de desempenho de
português
com os do programa de matemática
observação de ocorrências de
natureza linguística e literária; sua
problematização, clarificação da
informação e exercitação que
conduza a uma sólida aprendizagem

4. Estratégias
Reflexão sobre
práticas
• Potenciar a
capacidade
pedagógica e a
rentabilização dos
recursos
existentes na BE
Trabalho articulado
• BE/ sala de aula
Tutorias entre
alunos
• Facilitar a
comunicação das
dificuldades e
resolução das
mesmas.

5. Público-alvo
Alunos
Docentes
• 4º/6º e 9º ano
• Português e matemática

6. Planificação da ação/Avaliação
• Definição de conteúdos,
metas, metodologias a
estratégias;
• Seleção e construção de
materiais/recursos
(ficheiros, wiki, guiões,
bases de dados…).
•Definição de tempos de
trabalho na BE e na sala
de aula
•Avaliação da ação
Planificação
Ação
Avaliação

7. Implementação
• Trabalho
colaborativo entre
alunos
• Aulas
desenvolvidas na
BE, dois
professores
(matemática ou
português e prof
da equipa da BE)
• trabalho
colaborativo
interdisciplinar

8. Metodologia
Resolução de problemas
tarefas de investigação
trabalho de projeto
jogos matemáticos
…

9. Formação
Reflexão-ação
Planificação
Implementação
Regulação
Reflexão

10. Lesson studies
Práticas
pedagógicas
• Trabalho colaborativo
Problemas
reais do
contexto
• Aprofundamento da profissionalidade
docente