2. La Discapacidad Visual
La función visual se subdivide en cuatro niveles:
 Visión normal
 Discapacidad visual moderada
 Discapacidad visual grave
 Ceguera
La ceguera total o percepción de
luz que el individuo no puede
utilizar para la adquisición de
ningún
conocimiento
o
información.
Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10, actualización y
revisión de 2006) – ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

3. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION TEMPRANA
En los primeros meses
realizar juegos y mantener
el contacto continuo para
estimular la sonrisa.
Establecer bases de
confianza y seguridad
DESARROLLO AFECTIVO Y
EMOCIONAL
Hablarle en todo
momento.
Realizar Juegos con las
distintas partes del
cuerpo.

4. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION TEMPRANA
La información que
percibe el bebe llegue a
través de los sentidos.
La adquisición del lenguaje
facilita la integración de las
impresiones sensoriales.

5. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION TEMPRANA
DESARROLLO PERCEPTIVO-COGNITIVO
Pueden usar y conocer
una palabra, pero son
incapaces de expresar
una relación de causaefecto.

6. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION TEMPRANA
Posee postura defectuosas y
movimientos estereotipados o
repetitivos.
Dificultad para conocer el espacio y su
propia ubicación especial.
La postura, darse vuelta, sentarser o
mantenerse de pie se desarrollara igual
dentro del margen de edad que los niños con
visión normal.
Dificultad en conocer su esquema corporal y su
interacción con el.

7. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION TEMPRANA
Realizar actividades que le
permita conocer su entorno
social,
familiar
y
comunitario.
DESARROLLO
DE
LA
AUTONOMÍA PERSONAL
La orientación espaciotemporal y la toma de
decisiones son evidencias
que el niño ha desarrollado
su autonomía.

8. HABILITACIÓN
BEBE CIEGO
Sentido Táctil : “piel” reacciona ante los
estímulos mecánicos, térmicos y químicos..
Sentido auditivo: es importante asociar la
fuente sonora con el objeto.
Sentido visual: los niños con baja vision
es fundamental estimular al maximo el
uso de estos. Sera un factor de gran
apoyo en su desarrollo.

9. HABILITACIÓN
BEBE CIEGO
Sentido olfativo: se percibe los diferentes olores
y advertir la presencia de sustancias o sucesos
agradables o desagradables.
Sentido gustativo: es fundamental estimularlo
le permitirá experimentar el sabor de las
múltiples sustancias que puedan probar al
alimentarse, chuparse los dedos.
Sentido Kinestésico : “músculos” la
manipulación de objetos que le brinde
información precisa acerca de su naturaleza,
forma, dimensiones y textura.

10. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION EDUCATIVA
AREAS
CARACTERISTICAS/ACCIONES
Habilidades de Desarrollo de destreza en el uso
Lecto Escritura correcto de técnicas y estrategias
lectoras (equipos y materiales
Braille). Regleta, punzón.
Uso correcto de la simbología
básica para la escritura y lectura en
Braille.
Entrenamiento motriz
y el
entrenamiento táctil para la lectura.

11. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION EDUCATIVA
AREAS
CARACTERISTICAS/ACCIONES
Habilidades de Entrenamiento en el uso del
Orientación y
bastón y técnicas de orientación
movilidad
espacial que le permitirá
movilizarse en forma
independiente.
Las técnicas están dirigidas
localizar, discriminar e identificar
sonidos del entorno y puntos de
referencia.

12. HABILITACIÓN BEBE CIEGO
ATENCION EDUCATIVA
AREAS
CARACTERISTICAS/ACCIONES
Habilidades
de la Vida
Diaria
Permiten que el niño o niña con
discapacidad visual realice
actividades cotidianas
imprescindibles en su desarrollo
personal.
Se desarrolla destrezas en el aseo e
higiene personal, selección y
combinación de vestuarios,
preparación de alimentos sencillos y
el uso de utensilios.