Jessica Bianchi
Année académique : 2010-2011
2ème marketing
796 heures par an
850 heures par an
Estimation du temps passé devant la TV
% des familles qui possèdent plus d’une tv
75 %
Qu’est ce qui influence les enfants dans
les dessins animés
 la bande-son
 les couleurs
 les ruptures de tonalités lumi...
Les clients principaux qui achètent des
dessins animés en France
Typologie des effets de la tv par
tranches d’âge
Signe de fatigue
L’attention s’accroît
Typologie des effets de la tv par
tranches d’âge
Réaction et imitation
Reproduction de se qu’ils voient
et de se qu’ils en...
Modèles de comportement
Les 3 moteurs de l’addiction
Conséquence « toujours plus »
l’imitation La stimulation L’identification
« dessin animé » et « publicité »
La solution
Programme multimédia
Décodage de la communication
commerciale
« réalité » et « fiction »
La cible des annonceurs
4 à 10
ans
L’avis des instituteurs
Les parents
Télé baby-sitter
Déconsidération et
faire grandir trop vite
Marketing
 1990 Affinage de la cible
 Etude de marché
 Intérêt des enfants
Action marketing
Marketing viral
Expérience : cerveau/écran de télévision
Ondes alpha
Ondes beta
Expérience : cerveau/écran de télévision
Conclusion
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  1. 1. Jessica Bianchi Année académique : 2010-2011 2ème marketing
  2. 2. 796 heures par an 850 heures par an Estimation du temps passé devant la TV
  3. 3. % des familles qui possèdent plus d’une tv 75 %
  4. 4. Qu’est ce qui influence les enfants dans les dessins animés  la bande-son  les couleurs  les ruptures de tonalités lumineuses Le rythme :
  5. 5. Les clients principaux qui achètent des dessins animés en France
  6. 6. Typologie des effets de la tv par tranches d’âge Signe de fatigue L’attention s’accroît
  7. 7. Typologie des effets de la tv par tranches d’âge Réaction et imitation Reproduction de se qu’ils voient et de se qu’ils entendent
  8. 8. Modèles de comportement
  9. 9. Les 3 moteurs de l’addiction Conséquence « toujours plus » l’imitation La stimulation L’identification
  10. 10. « dessin animé » et « publicité »
  11. 11. La solution Programme multimédia Décodage de la communication commerciale
  12. 12. « réalité » et « fiction »
  13. 13. La cible des annonceurs 4 à 10 ans
  14. 14. L’avis des instituteurs
  15. 15. Les parents Télé baby-sitter Déconsidération et faire grandir trop vite
  16. 16. Marketing  1990 Affinage de la cible  Etude de marché  Intérêt des enfants
  17. 17. Action marketing Marketing viral
  18. 18. Expérience : cerveau/écran de télévision Ondes alpha Ondes beta
  19. 19. Expérience : cerveau/écran de télévision
  20. 20. Conclusion

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