Este plano de aula semanal descreve uma atividade em que os alunos do 1o ano do ensino médio apresentarão um projeto sobre soluções ambientais para seu colégio, com foco na coleta seletiva, economia de energia e água. Os alunos construirão um painel com fotos ilustrando problemas ambientais no colégio e discutirão soluções. Os professores avaliarão a criatividade e participação dos estudantes.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTE: GIUSEPE LAMBOGLIA BANDEIRA
REGENTE: ZULEIDE SILVA
VIII PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 29 julho de 2010. (Quinta-feira)
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO MAV1
HORÁRIO DAS AULAS: 15h50min ÀS 17h30min
TEMA:
1. Projeto soluções ambientais para o colégio.
SUBTEMA:
1.1 Como melhorar a situação do CETEP em termos ambientais, voltados para a
coleta seletiva do lixo, a economia de energia e evitar o desperdício da água
potável.
OBJETIVOS:
 Entender e discutir o papel que cada aluno desempenha nas suas ações
ambientais perante a dinâmica que o colégio oferece.

2. CONTEÚDOS:
 Conteúdos Conceituais:
 Descrição dos problemas apresentados no colégio, na visão ambiental
 Conteúdos Procedimentais:
 Construção de um painel pelos alunos com fotos dos principais
problemas apresentados no colégio
 Participação de todos na discussão de como tentar minimizar tais
problemas ambientais localizados internamente no colégio
 Conteúdos Atitudinais:
 Interesse em conhecer melhor o colégio, vivenciando seus reais
problemas, com suas expectativas futuras.
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
 Técnicas:
 Aula extraclasse ministrada pelos alunos do 1 ano, apresentando o painel
compostos pelas fotos tiradas internamente dos problemas ambientais do
colégio.

3.  Seqüência Didática
O professor observará em caráter avaliativo o projeto das condições
ambientais encontradas no colégio, e ministrada ao longo do dia pelos alunos do
1 ano do nível técnico em meio ambiente.
O ponto principal será a abordagem a partir das fotos presentes no painel,
de soluções amenizadoras para os problemas encontrados na estrutura física
interna do colégio.
O trabalho será realizado no pátio do colégio, expondo a todos tanto no
período matutino, como no vespertino. Os professores de biologia participaram
com idéias para os alunos, e subseqüentemente julgarão e analisarão a
criatividade dos alunos perante a tal responsabilidade individual, e perante o
grupo.
 Recursos Didáticos
 Fotos
 Isopor
 Materiais extras para confecção do painel
AVALIAÇÃO:
 Participativa
REFERÊNCIAS:
Nesse caso a referencia nem pode ser apresentada pelo fato de ser uma aula
ministrada pelos alunos.

4. OBSERVAÇÃO:
O dia de quinta feira foi destinado a organização do projeto de Biologia, onde foi
apresentado na sexta-feira, dia 30 de julho. Índice relativamente baixo de participação
dos alunos apenas 13 alunos ficaram a tarde toda, participando da confecção do painel e
arrumando o espaço.
ANEXOS:
Pretendo ter fotos do trabalho para futura postagem.