Contenu connexe
Similaire à Chapter 04 (20)
Chapter 04
- 9. 1.ผู้เรียนสามารถศึกษาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ได้ทุกที่ ทุกเวลา โดยจะยังคงมีเนื้อหา
เหมือนกันและมีคุณภาพที่เท่าเทียมกัน
2. การปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ผู้สอน หรือผู้เรียนอื่น ไม่จาเป็นต้องออนไลน์ ณ เวลาเดียวกัน
โดยการใช้กระดานสนทนาอิเล็กทรอนิกส์ (webboard) หรือการใช้อีเมล์
3. ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และผู้สอนที่ไม่พร้อมด้านเวลา ระยะทางในการเรียน
ได้เป็นอย่างดี
4. ผู้เรียนที่ไม่มีความมั่นใจ กลัวการตอบคาถาม ตั้งคาถาม ตั้งประเด็นการเรียนรู้ใน
ห้องเรียน มีความกล้ามากกว่าเดิม เนื่องจากไม่ต้องแสดงตนต่อหน้าผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้น
โดยอาศัยเครื่องมือ เช่น E-Mail, Webboard, Chat, Newsgroup แสดงความคิดเห็นได้อย่าง
อิสระ
ประโยชน์ของสื่อการเรียนรู้ออนไลน์
- 10. ประกอบด้วย 9 ขั้นตอน ดังนี้
หลักการออกแบบสื่อเพื่อการเรียนรู้
เร้าความสนใจ (Gain Attention)1
บอกวัตถุประสงค์ (Specify Objectives)2
ทวนความรู้เดิม (Activate Prior Knowledge)3
การเสนอเนื้อหา (Present New Information)4
ชี้แนวทางการเรียนรู้ (Guide Learning)5
กระตุ้นการตอบสนอง (Elicit Responses)6
ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Provide Feedback)7
ทดสอบความรู้ (Access Performance)8
การจาและนาไปใช้ (Promote Retention and Transfer)9