1. Stage 13 février 2014
2013 - 2014
BTS Tourisme
Notion de compétences et
méthodes d’évaluation
2. PROGRAMME DE L’APRES-MIDI
1.L’Etude Personnalisée Encadrée
1.1. Rappels
1.2. Organisation du suivi
1.3. Contenu et forme
2. Les ateliers de professionnalisation
2.1. Rappels
2.2. L’idée centrale des compétences
2.3. Echanges sur les pratiques
!
3. Le livret de professionnalisation
4. L’épreuve E6 : parcours de professionnalisation
4. Quelques rappels
▪ 15 pages maximum hors annexes, dont 5
pages de conclusion,
▪ Porte sur un approfondissement sectoriel
ou fonctionnel
▪ Sujet choisi par l’étudiant, en accord avec
l’équipe pédagogique, suffisamment précis
pour être original
▪ Une problématique réelle, amenant une
réflexion, et non un simple recueil
d’informations,
▪ Pas obligatoirement de commanditaire
5. Organisation du suivi
• Les cours débutent au second semestre
• Un professeur référent suit un groupe
d’étudiants
• Présentation d’outils permettant de simplifier et
d’organiser les recherches
• Entretien individuel pour aider l’étudiant à
déterminer son sujet (et plus globalement son
parcours de professionnalisation)
• Cerner le sujet
• Identifier les ressources, chercher l’information
• Sélectionner les informations et les exploiter
• Analyser, et contextualiser les conclusions
• Oraux d’entraînement
6. Contenu et forme
Contenu
• 1ère de couverture : prénoms, nom, année
scolaire, titre de l’étude
• Sommaire
• Introduction : Définition de l’objet de l’étude
et de son contexte, annonce de plan
• Présentation et justification des méthodes
de recherche des information,
technologies mises en oeuvre
• Corps de l’étude
7. Contenu et forme
• Conclusion générale et contextualisation
de l’étude, conclusion personnelle et
ouverture
• Bibliographie et sitographie
• Annexes
8. Contenu et forme
Forme
•
•
•
•
•
•
•
Police de caractère simple et lisible
Taille de police 12
Interligne simple
Marges standards + marge de reliure de 0,5
Titres de parties apparents
Numérotation et hiérarchisation des parties
Limiter les illustrations
10. Remarques exprimées
▪ Ateliers organisés autour de thématiques
▪ Une implication variable des enseignants
de matières générales
▪ Coordination par un enseignant ?
▪ Nécessité d’avoir une heure de
coordination car beaucoup d’intervenants
▪ Parfois difficile de coordonner thèmes/
volume horaire/spécialités des enseignants
▪ Co-animation : chacun doit trouver sa place
11. Se baser sur les compétences
• Grande liberté dans l’organisation : qu’en
faire ?
• Ateliers thématisés : pas la meilleure approche
• Ne facilite pas l’organisation entre
enseignants,
en fonction des besoins des étudiants…
• Bâtir les ateliers en s’appuyant sur les
compétences à acquérir
• Et garder beaucoup de souplesse dans
l’organisation
15. Pratiques
• Utilisation de la version papier et de la version
numérique ?
• Gestion du livret sur quel temps ?
• Version numérique accessible aux étudiants ?
• Accueil des professionnels lors des stages ?
• Stages : livrets remplis par les professionnels
ou les enseignants ?
16. 2013 - 2014
4. L’EPREUVE E6 : LE
PARCOURS DE
PROFESSIONNALISATION
17. Rappels
Objectif : vérifier l’aptitude du candidat à
construire son parcours de
professionnalisation.
!
Evaluer ses capacités à :
• prendre des décisions et mettre en oeuvre des
solutions adaptées dans le cadre de
différentes situations professionnelles
• s’organiser, agir et travailler avec les
principaux partenaires du secteur touristiques
• communiquer en face à face, argumenter,
convaincre
18. Epreuve ponctuelle orale
!
Documents supports :
• l’EPE
• le livret de professionnalisation
• les certificats de stage
!
• La date de remise des documents sera fixée
par la circulaire interacadémique
19. Epreuve ponctuelle orale
!
Déroulement de l’épreuve :
!
• 40 mn maximum
• 15 mn pendant lesquelles l’étudiant ne peut
être interrompu, et présente son parcours de
professionnalisation et les principales
conclusions de son EPE
• 25 mn d’entretien pour expliciter les activités
réalisées
20. Epreuve ponctuelle orale
!
Finalité de l’épreuve :
!
• Vérifier par sondage le degré de maîtrise des
compétences
• Apprécier la cohérence et la pertinence de la
spécialisation choisie
21. Critères d’évaluation
1ère phase (15mn)
• Qualité de la synthèse de son parcours de
professionnalisation
• Pertinence des principales conclusions du
rapport
!
2ème phase (25mn)
• Qualité de l’interaction du candidat avec le
jury
• Qualité de la démarche suivie par le candidat :
capacité à activer le réseau professionnel, à
tirer des enseignements de l’expérience et à
les formaliser dans le rapport
22. Critères d’évaluation
2ème phase (25mn)
• Justification du degré de cohérence et de
pertinence de la spécialisation choisie
• Regard critique sur l’évolution du secteur
touristique choisi
!
Ces critères sont estimés très insuffisants /
insuffisants / satisfaisant / très satisfaisant
23. Possible plan d’oral
!
• Présentation personnelle
• Présentation de ses lieux de stage et autres
situations professionnelles rencontrées
• présentation du livret de professionnalisation
• Justification du choix de la spécialisation
• Présentation de l’EPE : justification du sujet,
démarche adoptée, conclusions
• Conclusion personnelle
24. Possibilités de questionnement
!
• Questions sur le parcours de
professionnalisation
• Vérification des compétences par sondage
• Questions concernant l’EPE et ses principales
conclusions
• Problèmes méthodologiques rencontrés ?
• Solutions apportées ?
• Capacité de recul du candidat sur le secteur
ou la fonction choisie
