Por: Manuel Miranda - IICA

1. SEMBRANDO INNOVACION PARA
COSECHAR PROSPERIDAD:
EL ROL DE LA EXTENSION
AGRICOLA
Manuel Miranda
Especialista en Innovación y Extensión
Programa de Innovación para la Productividad y la Competitividad
(PIPC)

2. CONSIDERACIONES INICIALES
(MUY ESPECIALMENTE PARA LA
AF)
 ¿Se extiende o transfiere el conocimiento?
 El conocimiento es inherente a cada persona y organización.
 Lo que se disemina son datos e información.
 Ocurre en cada persona y organización a partir de la experiencia.
 Existe escasa evidencia de cómo se “extiende el conocimiento” y viene de
la etología (ejemplo, del “centésimo mono”).
 El conocimiento se relaciona con el aprendizaje.
 El tema de la innovación, y la extensión como parte de esta, no es
sólo un problema tecnológico, sino cognitivo.
 La extensión agrícola no se explica desde la extensión agrícola,
sino de distintos enfoques (cadenas, territorios, sistemas de
innovación, personas).
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3. LA INNOVACION

4. QUE ES LO UNICO SOBRE LA TIERRA
QUE HA SIDO CAPAZ DE INNOVAR
POR 3,8 MILLONES DE AÑOS…
LA VIDA
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5. QUÉ ES LA VIDA Y CÓMO
INNOVA…
 Tiene un patrón de organización que son redes
autopoiéticas, un conjunto de relaciones entre
procesos de producción de componentes. A
través de sus interacciones con el medio, los
organismos vivos se mantienen y renuevan a sí
mismos continuamente.
 Tiene una estructura, es la corporeización
física de su patrón de organización, aunque los
componentes cambian continuamente.
 El proceso de cognición, continua corporeización del patrón de
organización del sistema, el vínculo entre patrón y estructura. Las
interacciones de un organismo vivo, con su entorno, son
interacciones cognitivas. Permite el aprendizaje, la adaptación y el
desarrollo.
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6. HA SIDO PROYECTADO MAS
ALLA DE LA “VIDA”…
 Niklas Luhmann. La aplicación del
concepto de autopoiesis a los sistemas
sociales.
 Fritjol Capra. La ecología profunda.
 Peter Senge. El aprendizaje
organizacional.
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7. INNOVACION
 Utilizar conocimiento y generarlo, si es necesario,
para crear productos, servicios o procesos que son
nuevos para la empresa, o mejorar los ya existentes,
consiguiendo con ello tener éxito en el mercado.
 Un proceso colectivo de negociación y aprendizaje
que busca agregar valor económico y/o social a una
comunidad:
 Conlleva también un proceso de aprendizaje y negociación, por lo tanto, no
es la mera “transferencia” de datos e información.
 Al ser un proceso colectivo, implica la interacción de actores, que pueden
ser personas o instituciones. En la mayoría de los casos no es un proceso
lineal.
 Ocurre en las personas y en las organizaciones, siendo un proceso
individual y donde la suma de estos procesos, no constituye la innovación
institucional en las organizaciones.
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8. UN METODO PARA MAPEAR Y
MEJORAR LA GESTION SON LOS
SISTEMAS DE INNOVACIÓN
 Una red de organizaciones, empresas e individuos enfocados en
traer nuevos productos, nuevos procesos y nuevas formas de
organización de su explotación, junto con las instituciones y las
políticas que afectan su comportamiento y rendimiento.
 Está formado por organizaciones e instituciones, las relaciones
entre estos componentes, y un ambiente, y límites.
 Esto último nos permite clasificar o identificar los Sistemas de
Innovación en tres sentidos: espacialmente / geográficamente,
sectorialmente, y funcionalmente.
 Esto es también válido para lo agroalimentario. La innovación,
producción y comercialización de un producto no pueden ser
llevadas cabo por una única empresa, sino sólo en colaboración
con otros agentes y como resultado de la interacción de los mismos.
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9. Inputs (Resources,
Problems, Opportunities): Soil,
land resources, agricultural
inputs, ecosystems, etc.
security
Regulatory policies and institutions:
CAP, research, education, WTO, etc.
System drivers: Climate change, food
Outputs (Products, Solutions):
Food, resilient and sustainable food
systems, fibre, energy, biodiversity,
ecosystem services, public goods, etc.

10. TAMBIEN FLUYE INFORMACION, SE
CONSTRUYE CONOCIMIENTO Y
APRENDIZAJE
Gestión del Transferir,
compartir,
Conocimiento asimilar,
información
Comunicación,
Interacción diálogo,
negociación
Entender la
Cambiar el
realidad y actuar
Conocimiento
existente: Gestión del Gestión de los en forma distinta:
Sentir
Conceptual
Procedimental Cambio talentos Pensar
Hacer
Actitudinal
Decir
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11. ¿DONDE ESTA LA COGNICION EN
LOS SISTEMAS DE INNOVACION
AGROALIMENTARIOS?…
En los actores:
• Personas: agricultores, técnicos,
funcionarios, proveedores, compradores.
• Comunidades.
• Instituciones, organizaciones y empresas.
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12. LA EXTENSION PARA LA
INNOVACION

13. LA ACCION COLECTIVA OCURRE
A TRAVES DE REDES DE
INNOVACION
 Son las unidades básicas de los Sistemas de Innovación
Agroalimentario.
 Sistemas de interrelación relativamente sueltos, informales, implícitos,
de fácil descomposición y recombinación, los cuales, en caso de
resultar eficientes, pueden perdurar en el tiempo.
 Para diversos autores (Callon, Boucher y otros), las redes se organizan
en base a la innovación, representado por la ciencia, la tecnología, la
transferencia y el desarrollo; el rubro o mercado, representado por las
dinámicas de las cadenas agroalimentarias; y el territorio, representado
por las dinámicas que se dan a partir de un espacio geográfico, social,
económico y político.
 Es decir, son redes de innovación que se organizan y gestionan desde
el enfoque de cadenas (o rubro) y desde lo territorial.
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14. ESTE NUEVO ENFOQUE ESTA
CAMBIANDO EL FOCO Y ROL DE LA
EXTENSIÓN COMO PARTE DE LOS
SNIA
 La superación del modelo lineal. La extensión entendida
no sólo como una función intermedia entre la ciencia y la
práctica.
 Un fuerte rol de intermediación y de facilitar la
interacción y la articulación de los actores en la
resolución de problemas tecnológicos (organizaciones,
sectores, disciplinas, donantes, etc...).
 La extensión como un aprendizaje interactivo.
Transmisión de conocimientos e información (articulación
de la oferta y la demanda); construcción de conocimiento y
aprendizaje.
 En términos simples, contribuyendo a la gestión de la
innovación… 14

15. …GENERANDO REDES DE
INNOVACION EN LOS RUBROS Y
TERRITORIOS
Productores Rubro o
Territorio
(objetivos) cadena
Estrategia
(problemas
tecnológicos) Actores
(técnico,
EXTENSION comercial,
financiero,
capacitación,
Gestión investigación)
Finca
Productores

16. ESTRUCTURANDO DICHAS
REDES
Plataforma de demanda P
l
a
t
Objetivos productor/Requerimientos del a
mercado actual o potencial /dinámica territorial f
o
r
m
Plataforma de Servicios de extensión a
servicios d
Trasducción e
Finca Grupo Empresa S
e
g
Articulación u
I
m
i
Servicios de Servicios Servicios e
inversión comerciales financieros n
t
o

17. APROVECHANDO LA ESENCIA
DE LA EXTENSION…EL
CONTACTO CON LOS ACTORES
 La extensión, como los métodos de análisis (cadenas,
territorios, SNI), son un medio para el fin último del desarrollo:
la ampliación de las capacidades y las libertades de las
personas.
 No hay innovación, ni extensión, si no hay adopción,
adaptación, aprendizaje y cambio de prácticas, que depende
de la “contextualidad”.
 Esto no sólo toca a los productores como usuarios
(confianza, compromiso y emprendimiento), sino también a
los extensionistas, su actitud y metodologías, y a las
instituciones de apoyo.
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18. EN DEFINITIVA…
 Siendo parte, pero también
siendo fuente de los Sistemas de
Innovación Agroalimentarios.
 Es un “catalizador” de la
innovación.
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19. NO ES SOLO EL EXTENSIONISTA
SOLITARIO EN SU CABALLO
PLATA…
 Incorporar funciones (análisis, dinamizador de la innovación, cambio tecnológico,
cambio cognitivo).
 Desarrollar componentes (planificación, articulación, evaluación, comunicación,
modelo de atención, personas, técnico).
 Nuevas metodologías (escuelas de campo, bola de nieve, comunidades de
prácticas).
 Renovar instituciones (que aprenden) y nuevos actores (operadores sistémicos).
 Nuevas capacidades en agricultores (que identifican y estructuran demanda) y
extensionistas (competencias).
 Nuevas opciones políticas (apostar por la calidad más que por la cobertura).
 Nuevas alianzas y arreglos institucionales (el sector agrícola aprende de tres fuentes:
sector público, sector privado y sus pares).
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20. ALGUNAS REFLEXIONES Y
APORTES

21. ESTAMOS FRENTE A UN NUEVO
ESQUEMA DE INNOVACION Y
COMPETITIVIDAD…
Esquema de innovación con enfoque
de cadenas desde lo territorial con
FOCO EN LOS ACTORES.
 Redefine la innovación (para el
desarrollo) y la competitividad (más
que mercado) en el marco del
desarrollo y la cooperación técnica
para éste.
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22. IDENTIFICANDO, CONCEPTUALIZANDO Y
OPERANDO MODELOS DENTRO DE ESTE
ESQUEMA.…
El caso del PAF Cadenas Productivas, El
Salvador.
 El caso de Red SICTA y PRIICA
(Centroamérica)
El caso de INDAP, Chile
El caso de PLATICAR, Costa Rica
 El caso de Jambi Kiwa, Ecuador 22

23. CREANDO CONDICIONES.…
Instrumento de Desarrollo Institucional
para INIAs (IDII).
 Observatorio de Innovaciones
Institucionales.
Guía de Diagnóstico de SNIA
 Diseño de certificación de competencias
para extensionistas.
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24. MUCHAS GRACIAS