Bassin internet responsable

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Bassin internet responsable

  1. 1. 1 Internet responsable Formation d’établissement du 1er juillet au collège Roger Vercel du Mans Clemi
  2. 2. 2 L’état des lieux en matière d’Internet: la situation à ce jour Savoir pour comprendre, diagnostiquer, anticiper, réagir • http://www.ctoutnet.fr/video-pratiques-des-jeunes-sur • 3 sphères (public, privé, intime) • http://fr.slideshare.net/mguillou/pratiques-numriques-mdiatiques-des-jeunes-v22 • http://www.slideshare.net/ctoutnet/ctoutnetv3-1 • http://fr.slideshare.net/mguillou • Internet une pratique répandue: quasi 100% des 12-17 ans font de l’Internet, et pour la moitié tous les jours. • Google: un nouveau parent ; plus de la moitié des jeunes préfèrent demander à Google ce qu’ils ne connaissent pas plutôt qu’à leurs parents. • Consommation moyenne en hausse: 3 h par jour pour les 14-15 ans. • 32% des 9-12 ans ont un compte Facebook, 99 % des lycéens. •
  3. 3. 3 L’état des lieux en matière d’Internet: la situation à ce jour En Résumé: Éduquer à l’utilisation des nouveaux est indispensable Pratiquer, notamment publier en ligne, permet d’intégrer des règles et comportements adéquats à ces nouveaux médias. Les jeunes sont parfois confrontés à des soucis, mais ils arrivent globalement à se protéger. Bien souvent, les phénomènes médiatisés, les plus dangereux, ne sont pas heureusement, les plus fréquents.
  4. 4. 4 Les utilisations faites par les élèves (30’) 92 % des 8-16 utilisent Internet pour regarder des vidéos 91 % pour écouter de la musique 75% pour échanger, discuter 74% pour des recherches pour l’école Comment faire tout cela en respectant la règlementation ? http://www.offrelegale.fr http://www.tv-replay.fr/
  5. 5. 5 Rappel – éclaircissement des aspects juridiques • Les droits de diffusion des œuvres • Le respect des droits des auteurs • Le cas des licence commons creative:http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/ • Conseil: privilégiez e-lyco (site), passerelle (blog) pour les publications
  6. 6. 6 Les ressources disponibles Les sources d’information: • le site Eduscol: • http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ • Et plus particulièrement la partie « publier »: • http://eduscol.education.fr/internet-responsable/les-tic-et-lecole/preserver-les-donnees-personnelles-des-eleves/publier-les-ecrits-les-travaux-la-photo-ou-la-voix-dun-eleve.html • Les responsabilités des auteurs, éditeurs, hébergeurs: • http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/produire-et-publier-ses-propres-contenus/responsabilites-des-auteurs-editeurs-et-hebergeurs.html • « Je blogue tranquille »: • http://www.foruminternet.org/particuliers/guides/IMG/pdf/guide_blog_net_version_corrigee_le_01_juillet_2009-2.pdf • Les règles de publication: • http://www.ctoutnet.fr/publier-en-ligne-quelles-sont-les-regles • http://www.ctoutnet.fr/publier •
  7. 7. 7 Les ressources disponibles (suite) • http://www.internetsanscrainte.fr/ • http://www.jeunes.cnil.fr/ • http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ • http://www.netecoute.fr/ • http://www.pointdecontact.net/ • A faire faire par les élèves: • http://www.passe-ton-permis-web.com/ • http://www.e-enfance.org/supports-de-prevention.html • http://www.netecoute.fr/divertissement.php • Affiches: • http://www.actioninnocence.org/suisse/Fichiers/ModeleContenu/902/Fichiers/Guide%20Netcode%2028p_poids_reduit.pdf
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