1. Sinaloa no está conforme con su nivel educativo, por lo que se trabaja en la creción de una agenda por una educación de mayor calidad
Educar mejor generará
mayor competitividad
Sinaloa no está conforme con su nivel educativo,
por lo que se trabaja en la creación de una agenda
para lograr una educación más competitiva
L
a educación en el país ha te- a lo largo del tiempo. • 0.6 por ciento cuentan con
nido un significativo avance a una carrera técnica o co-
raíz de la implementación de Datos del Inegi muestran que en mercial con primaria ter-
pruebas como La Evaluación Sinaloa de cada 100 personas de 15 minada.
Nacional de Logro Académico en años y más: • 22 por ciento finalizaron la
Centros Escolares (ENLACE) o el • 5.2 por ciento no tienen educación media superior.
Programa para la Evaluación Inter- ningún grado de escolari- • 20.3 por ciento concluye-
nacional de Alumnos (PISA), esto dad, por lo que no saben ron la educación superior.
ha llevado a la disponibilidad de un leer ni escribir.
sistema de medición y diagnóstico • 51.5 por ciento tienen la edu- El estudio llevado a cabo por la
general sobre el desempeño escolar cación básica terminada. Asociación Mexicanos Primero,

2. “No hay reto grande cuando se junta la voluntad política con las propues-
tas de profesionales”: Armando Chacón
“Brechas, Estado de la Educación
en México 2010”, muestra el Ín-
dice de Desempeño Educativo In-
cluyente (IDEI), donde Sinaloa se
encuentra de manera general en la
posición 10 en el ordenamiento de
primaria y en la 13 en secundaria.
SIN SUPERAR EXPECTATIVAS
Mexicanos Primero destaca en este
informe que Sinaloa muestra un
alto desempeño en Aprendizaje, ya
que 82.95 por ciento de los alumnos
de sexto de primaria obtuvieron un
resultado elemental o superior en la
sección de Matemáticas de la prue-
ba ENLACE, cuando se preveía un
porcentaje menor (81.04). En otro
indicador del IDEI, Eficacia, mues-
tra un valor observado del indica-
dor 74.39 por ciento muy similar al
esperado (74.29), e igualmente, el
indicador observado de Permanen-
cia resultó en la misma línea.
En Sinaloa, la probabilidad de
que los alumnos avancen entre los
grados de secundaria, genera un
desempeño alto en la dimensión
de Eficacia, ya que el indicador ob-
servado es de 92.3 por ciento, signi-
ficativamente superior al esperado
(90.7). En los indicadores de Apren-
dizaje y de Permanencia, los valores Sinaloa se encuentra en un nivel dentro de la media nacional en materia
observados no difirieron de manera de educación
notable de los esperados.
la educación. Los consejos de par- y el de atención anticipada; este
Las autoridades del estado han ticipación social se enfocan princi- último busca detectar de forma
implementado cursos de formación palmente a resolver problemas de temprana a los estudiantes en pro-
continua para mejorar la profesio- infraestructura, pero la mayoría de blemas o riesgos de deserción.
nalización de los docentes, y de los padres de familia no supervisan
acuerdo con ellas, se da prioridad a a profundidad la educación de sus En síntesis, Sinaloa muestra un
los maestros de escuelas clasifica- hijos; en Sinaloa muchas madres desempeño medio, tanto en prima-
das como de bajo logro, principal- trabajan y ello dificulta su partici- ria como en secundaria; se desta-
mente en Matemáticas y Español. pación en los consejos. ca ligeramente por los resultados
de los alumnos de primaria en la
La autoridad educativa señala Como medidas para disminuir la prueba ENLACE, pero no es un es-
que han existido dificultades para deserción escolar, el estado imple- tado que se caracterice por tomar
involucrar a los padres de familia en menta dos programas, el de becas medidas de innovación educativa,

3. Uno de los esfuerzos por parte de las autoridades en materia de educación es la profesionalización de los docentes
calidad o profesionalización de su la primer materia, Sinaloa se ubica fueron los mejor ubicados con ca-
cuerpo docente; se siguen, princi- en el sitio número 4, solo por detrás lificaciones de 60.18, 58.26 y 57.99,
palmente, las políticas nacionales. de Nuevo León, Sonora y Durango. de manera respectiva, mientras que
En cuanto a la materia de español, Sinaloa fue uno de los estados con
RESULTADOS DE PRUEBAS el Distrito Federal, Nuevo León y peores resultados obteniendo una
ENLACE, PISA Y HABILIDADES Sonora se ubican en los tres prime- calificación de 52.99, lo que lo ubicó
DOCENTES ros puestos, mientras que Sinaloa en el lugar 27.
El CODESIN preocupado por im- se rezaga hasta la posición 17.
pulsar una agenda para una educa- ESTUDIANDO POSIBILIDADES
ción de mejor calidad y más compe- Respecto al examen nacional Como se puede observar, Sinaloa se
titiva pretende socializar distintos de conocimientos y habilidades encuentra en materia de educación
indicadores, esto para contribuir a docentes 2010-2011 llevado a cabo por encima de la media nacional y
generar en los sinaloenses una cul- por la Secretaría de Educación Pú- por debajo en cuanto se refiere a la
tura de competitividad que permita blica, Sinaloa participó con 7 mil calidad docente. Por ello, la socie-
conocer, reconocer y exigir cada vez 021 participantes de los cuales, úni- dad sinaloense no está conforme
mejores resultados en educación. camente mil 355 tuvieron resulta- con estos resultados, tan es así, que
dos aceptables, 242 no aceptables y el CODESIN convocó a autoridades
Los resultados específicos de la 5 mil 424 requerían de nivelación de las diferentes instituciones edu-
prueba PISA, colocan a Sinaloa en académica para ser elegibles, cabe cativas para llevar a cabo el Foro de
la posición 15 en matemáticas, 25 en señalar que los resultados contie- Educación por la Competitividad,
ciencias y 21 en lectura. Es el estado nen tanto a docentes en servicio enmarcado dentro la Alianza por la
de Colima quién arroja el mejor re- como a docentes de nuevo ingre- Competitividad de Sinaloa.
sultado en matemáticas y le siguen el so. De los docentes en servicio 149
Distrito Federal y Nuevo León. Res- no tienen un nivel aceptable y 2 Salvador Malo Álvarez, miembro
pecto a ciencias y lectura, también mil 677 requieren de nivelación de la Sociedad de Aseguramiento de
el Distrito Federal ocupa el primer académica, mientras que de los de la Calidad en la Educación y en el
puesto, seguido por Nuevo León en nuevo ingreso, 93 no tienen un ni- Trabajo (ACET), argumentó que con
ambas categorías y en el tercer sitio vel aceptable y 2 mil 747 necesitan el Foro se escuchó la opinión de los
se encuentran Chihuahua en cien- nivelación académica. expertos sinaloenses en el ámbito
cias y Aguascalientes en lectura. educativo para determinar las posi-
Asimismo en el porcentaje pro- bles vertientes que se pueden tomar
La prueba ENLACE evalúa úni- medio de aciertos por entidad, Que- en aras de acelerar el desarrollo com-
camente matemáticas y español. En rétaro, Colima y el Distrito Federal petitivo a través de la educación.

4. “Tratamos de reflexionar acer-
ca de los cambios centrales que se
deben hacer para acelerar la capa-
cidad educativa de Sinaloa a fin de
tener resultados más favorables
con respecto al resto del país y a la
situación internacional” declaró.
Una de las principales propues-
tas es que el sistema educativo
evolucione. Debido a la transfor-
mación constante en el mundo,
las cosas también deben realizarse
de manera diferente, la educación
memorística o enciclopedista debe
orientarse ahora al desarrollo de
cualidades que permitan enfrentar
los retos reales, en particular la si-
tuación del país, se debe aprender a
buscar la información, aprovechar-
la, integrarla y aplicarla, comentó el
Dr. Malo Álvarez.
BENEFICIOS
La educación hace que el estado ob-
tenga más capacidad laboral, per-
sonal mejor preparado y genera la
atracción de inversiones de alta tec-
nología y de mayor valor agregado.
Por otro lado genera personal
con mayor capacidad de innova-
ción, es decir, crea nuevas formas
de hacer negocios, dar servicios, Salvador Malo, miembro de la Sociedad de Aseguramiento en la Calidad
prestar asistencia, generar y desa- de la Educación y el Trabajo, trabaja en la agenda educativa de Sinaloa
rrollar productos.
cuales tienen que ver con las ta-
Una tercera forma es la creación “Lo más evidente es reas de enseñanza, los insumos que
de maneras de convivencia más sa- que los sinaloenses tienen las escuelas, intervenciones
nas; “entre más capacitada está la que tienen que ver con la prepara-
persona, en principio debiera es-
quieren cambiar esos ción para el trabajo.
tar más capacitado para entender- resultados y hacer
se con sus semejantes y llevar un tareas al respecto”: Estas reflexiones estuvieron en-
dialogo más abundante, generan- marcadas en la Alianza por la Com-
do actividades culturales y lúdicas Salvador Malo petitividad del estado, la cual tiene
atractivas para una sociedad que objetivos claros colocados dentro
sería igualmente más atractiva”, obtenidos hasta ahora, que aunque de cuatro ejes principales. La idea
acotó. lo ponen en la media nacional son es elaborar una agenda educativa
pobres comparados a nivel inter- con pasos específicos para modifi-
RESULTADOS nacional. car la situación del estado en cuanto
Dentro del Foro de Educación por a la materia que nos ocupa.
la Competitividad se dieron diver- “Lo más evidente es que los si-
sas opiniones de los participantes naloenses quieren cambiar esos re- COMPETITIVIDAD
acerca de lo que estaba pasando en sultados y hacer tareas al respecto”, El peor de los escenarios sería que
el caso de Sinaloa, evidentemente destacó. a raíz de todo el trabajo y esfuerzo
se quiere una transformación ge- que se está realizando no se cambie
neral del sistema educativo, el cual Las acciones fundamentales que nada, que las cosas sigan como has-
está insatisfecho con los resultados se sugieren son de varios tipos, las ta ahora. Aún en este escenario hay

5. El Investigador del IMCO, Armando Chacón, argumenta José Blanco, Coordinador Gral. de Asesores de la Uni-
que el mayor problema en educación es la deserción versidad Veracruzana expuso el caso de Finlandia
inquietudes por parte de distintas sean los mismos especialistas quie- Este sistema, dice, lo han venido
instituciones que mejorarán el sis- nes determinen qué se debe mejorar construyendo en Finlandia duran-
tema educativo de cualquier forma, o por cuáles líneas conducirse para te 30 años de manera colectiva, es
pero sigue persiste la preocupación proponer soluciones de corto y largo decir, existe una participación muy
por la educación en Sinaloa. plazo. estrecha entre el gobierno central,
sus regiones y los municipios.
El mejor escenario es justamen- “No hay reto grande cuando se
te revisar toda la situación educati- junta la voluntad política con las En la prueba PISA, que elabora
va, si se logra una transformación propuestas de profesionales”, de- la Organización para la Coopera-
para que la educación se centre en talla. ción y Desarrollo Económico, Fin-
el aprendizaje, que los maestros landia ha obtenido generalmente el
ocupen sistemáticamente el lugar Por otro lado, Armando Chacón primer sitio, cuando no ha sido así,
necesario para que los alumnos explica que el problema de deser- toman medidas inmediatas para
realmente aprendan, los llevará ción escolar es grave, pues cuando corregir.
a un escenario donde la prepara- las personas tienen una edad que
ción será más individualizada, esto les permite trabajar, el proyecto de En su sistema educativo han
acompañado del uso de las tecno- estudios compite con el de contri- desaparecido las clases; los profe-
logías de información, es decir, una bución al gasto familiar y propio sores son facilitadores del trabajo
transformación que irá creciendo sustento. que llevan a cabo los alumnos, es
conforme se vayan apreciando las decir, son un recurso más de los
ventajas que esto tiene. Aunque menciona que Sinaloa estudiantes.
se encuentra en nivel similar al pro-
“Entre tres y seis años puede medio nacional, la deserción, es el Hay mucho por hacer para tener
llegar a tardar a que se den resul- principal reto del estado sobre todo un sistema educativo de este nivel;
tados, una vez que se adopten las en el nivel medio superior. son muchas cosas que detienen al
medidas que estamos conjuntando país para crear un método similar,
dentro de la agenda por la educa- Una opción es el tema de la cali- como el número de habitantes o las
ción”, admite. dad, entre mayor sea, más atractivo cuestiones culturales, por mencio-
es quedarse en la escuela. “Entre nar un ejemplo.
Sinaloa trabaja por la educa- más cosas me consiga el estudiar
ción, existe la preocupación, se va años adicionales, hay mayores po- “Cualquier estado tiene capa-
caminando pero se busca acelerar sibilidades de que la gente estudie cidad para hacer un cambio en su
el proceso, hacer un cambio no úni- más”, argumenta. sistema educativo, pero se debe
camente cosmético sino un cambio tener un acuerdo nacional entre
profundo, puntualiza. EJEMPLO DE PRIMER NIVEL todos los actores, es decir, las fami-
El Coordinador General de Aseso- lias, los sindicatos, los profesores,
DESERCIÓN ESCOLAR res de la Universidad Veracruzana, el gobierno, todos cuentan y tienen
El Economista, Investigador del el Economista José Blanco Mejía, un rol que jugar. Esto implica por
IMCO y periodista, Armando Cha- tocó el tema del sistema educativo supuesto un gran conflicto de or-
cón, destaca la colaboración que finlandés, el principal referente en den político que se debe procesar
existe entre la comunidad de Sinaloa todos los países desarrollados de para llegar a este objetivo”, anexa
y el CODESIN con el objetivo de que Europa en la materia. Blanco Mejía.