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Personnaliser l’enseignement

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Personnaliser l’enseignement

  1. 1. Personnaliser l’enseignementPour améliorer en permanence la qualité des formations
  2. 2. Un objectif : un enseignement de hautniveau, mis à la disposition de tous et façonnépour répondre aux besoins dechacun.Trois défis : le défi de l’équité et de l’excellence, le défi de la souplesse et de la transparence, Le défi de l’universalité et de la personnalisation.
  3. 3. Les cinq composantes de l’apprentissage personnalisél’offre personnalisée d’éducation exige la connaissance réelle des points forts et des faiblesses de chaque élève
  4. 4.  le développement de stratégies d’enseignement et d’apprentissage qui se construisent à partir des besoins individuels. ◦ l’intelligence multiple des élèves exige tout un répertoire de stratégies d’apprentissage. ◦ La mise à disposition d’environnements d’apprentissage de qualité
  5. 5.  La mise en œuvre de vrais parcours de formation ◦ Un parcours est différent d’un itinéraire… ◦ La responsabilisation par le choix (éclairé par l’auto-évaluation et l’entretien d’évaluation)
  6. 6. l’apprentissage personnalisé appelleune approche radicale de l’organisationscolaire. ◦ Temps, lieux, groupements d’élèves ◦ Mobilisation de la ressource humaine collective
  7. 7. l’apprentissage personnalisé requiert lamobilisation de partenariats au sein d’un territoire éducatif

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