Apresentação na DREAlentejo Painel apresentado:Livro Activo Dia 14 de Maio de 2008

6. Constrói o sentido Adquire e consolida vocabulário Organiza a narrativa Ouvir contar histórias As leituras proporcionam o diálogo

7. Só teremos bons leitores se nós próprios formos leitores assíduos e conscientes Despertar a curiosidade e o interesse pelos livros tanto nas crianças como nos pais Recuperar contos, poemas da tradição oral. Proporcionar um modelo de família onde o livro e o ser leitor têm uma grande importância e valor afectivo. Cartaz

8. Semana da Leitura Dia 3 de Março

9. Semana da leitura Os avós

10. Semana da leitura A tia A mãe e o filho

11. Semana da leitura As mães

12. Semna da leitura Os pais

13. Semana da leitura Os alunos mais velhos leram aos mais novos

14. Semana da leitura Os convidados

15. Ler+ em vários sotaques Semana da leitura O Galarito velho

16. Os jograis Semana da leitura

17. E a nossa semana da leitura foi assim Semana da leitura

18. A previsão de acontecimentos Pré leitura Leitura orientada Exploração de elementos paratextuais.

19. Leitura orientada

20. A clarificação de sentidos Leitura orientada

22. A opinião critica dos alunos Leitura orientada Após a leitura

23. Leitura orientada

24. Leitura orientada

26. Existência de um livro para cada 2 alunos Acompanhar a leitura Leitura colectiva

27. A discussão vocabulário de Leitura colectiva Promoção da leitura silenciosa

28. Leitura autónoma

29. Conclusão Despertar Contagiar Fazer Chegar Aproximar o Livro Obras Diferentes Temas Estilos Ilustradores Vários Autores Ouvir contar histórias Leitura Orientada Leitura Autonoma Motivar

30. Ensinar a ler, motivar para a leitura terá de ser algo em que se acredite. Nenhuma estratégia terá o resultado desejado se não houver crença no seu valor. Ora, a leitura é como o amor. Assim sendo teremos mesmo de estar apaixonados. AZEVEDO, Fernando Blog da Biblioteca http://becredocantinho.blogspot.com