Boletin Infant y Junior 1er Bimestre 2011-2012

1. BOLETÍN DE VALORES
I BIMESTRE
Colegio Salvadoreño Inglés AGOSTO –OCTUBRE DE 2011
PRINCIPIOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
Las gotas de agua
La primera gota de agua
Contenido:
Que cayó sobre la roca
Principios para vivir 1 Se deslizó y fue a perderse
en sociedad. Silenciosa.
Siguiendo el mismo camino
Valores y principios. 2 Cayó la segunda gota…
El primer principio Y vino otra y otra…; y, lentas,
es la Familia Las gotas resbalaban en la roca.
El surco es ya una caverna
El segundo principio 3
es la disciplina. Que ardua roca devora.
El tercer principio es ¿Cuál ha sido la mas fuerte
la verdad. Y potente de las gotas?
Vivir en sociedad significa compartir vivencias y No ha sido, no, la primera,
El cuarto principio es 4 Ni la segunda, ni la otra:
bienes con otras personas. Al hablar de sociedad
el amor. Fueron todas.
también nos referimos a comunidades.
Apeles Mestre ( poeta catalán)
¿Sabías que? 5 El Colegio Salvadoreño Inglés por ser una comunidad
educativa se basa en tres pilares fundamentales que
son: Moral, Conocimiento y Disciplina.
CUADRO DE EJES TRANSVERSALES Y
La moral fundamentada principalmente en las normas VALORES
o reglas que rigen la conducta humana. El conoci-
EDUCACION EDUCACION
miento como virtud humana que lleva al éxito. La dis- MORAL Y EN DERECHOS
ciplina cuyo propósito es amoldar el carácter y com-
CIVICA HUMANOS:
portamiento de los estudiantes e involucra tanto al
MORAL AUTENTICIDAD
hogar como al colegio, con lo cual se pretende formar
estudiantes éxitosos con principios y valores morales. CONOCIMIENTO TOLERANCIA
Lo anterior es un reto colectivo que involucre a cada DISCIPLINA OPTIMISMO
miembro de la comunidad: padres, alumnos/as y docen- EXCELENCIA HONESTIDAD
tes. CIVISMO
Toda sociedad debe estar fundamentada en valores y IDENTIDAD
CULTURAL
en pilares sólidos como: la familia, la disciplina, la
verdad y el amor, que contribuyan al desarrollo de una TRABAJO
salud mental adecuada de sus miembros y favorezca el
alcance de una convivencia Pacifica, lo cual es tarea
de todos/as.

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VALORES Y PRINCIPIOS
Existe una serie de valores universales que debemos practicar para tener
una convivencia armónica y pacifica donde nos encontremos. Al poner
por obra los valores estos se convierten en principios que regirán la con-
ducta humana. Es por ello que se vuelve de suma importancia fomentar-
los en la familia, contribuyendo así a que los niños y niñas los tomen en
cuenta y logren saber como actuar en los diversos entornos donde se desen-
vuelven.
La práctica de valores como: la moral, el conocimiento, la disciplina, la exce-
lencia, el civismo, la identidad cultural, el trabajo, la autencidad, tolerancia y
Si hay luz en el alma, optimismo ayudan al mantenimiento adecuado de la sociedad. Si no se practi-
Habrá belleza en la persona. can la salud mental de sus miembros esta en riesgo porque es fácil el sur-
Si hay belleza en la persona, gimiento de tensiones internas y conflictos con su realidad, ansiedades e
Habrá armonía en el hogar. inseguridades, dificultades para adaptarse a normas sociales y por conse-
Si hay armonía en el hogar, cuencia el desarrollo y mantenimiento de enfermedades psicológicas.
Habrá orden en la nación.
Recuerde que el fomento de dichos valores es tarea fundamental del ho-
Si hay orden en la nación
Habrá paz en el mundo. gar con apoyo de la escuela.
Proverbio Chino
1. EL PRIMER PRINCIPIO ES EL CUIDADO
DE LA FAMILIA
Familias sanas, son la base de la sociedad. Si las familias son disfuncionales, la socie-
dad es disfuncional. La desintegración familiar es una de las principales causales
del mantenimiento de problemas de tipo psicológico en los niños y niñas. Por lo
tanto debemos iniciar por aprender a resolver problemas que se presenten en el
entorno familiar, por medio de ser honesto e íntegros al admitir nuestros errores
y enmendarlos. Además practicar una adecuada comunicación que contribuya al
fortalecimiento de la misma. También es importante que toda familia se base en
limites bien establecidos por medio de reglas claras, lo que abone al orden y desa-
rrollo oportuno de las sociedades.
En la familia se deben buscar las mejores maneras para resolver los problemas,
pueden hacerlo por medio del diálogo; aprender a escuchar, guardar silencio, evi-
tar los pleitos, dedicar tiempo para la convivencia familiar con los hijos y cónyu-
ge; con ello contribuiremos al alcance de la convivencia pacifica.
Los padres debemos dedicar tiempo para hablar con nuestros/as hijos e hijas y
enseñarle lo que es bueno, para mostrarles afecto y transmitir conocimientos y va-
lores. Al no hacerlo, adquirirán patrones negativos fuera del hogar y en el futuro
estarán propensos al consumo de drogas, malos hábitos y adiciones psicológicas,
malas amistades y por ende tomaran malas decisiones que afectaran no solo su
persona sino a quienes les rodean..

3. BOLETÍN DE VALORES
I BIMESTRE
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EL SEGUNDO PRINCIPIO ES LA DISCIPLINA
La disciplina es algo bueno, es algo que tenemos que hacer todos
los padres. Hoy en día hay muy pocos padres que saben disciplinar
bien; más bien abusan de sus hijos en lugar de disciplinarlos, o los
dejan sin ningún control ni límite.
¿Por qué será así? porque no hemos aprendido a vivir bajo discipli-
na, y si no lo hemos logrado nosotros mismos ¿cómo podemos
esperar que lo hagamos nuestros hijos?.
Parce difícil en ocasiones acomodarse a las reglas y normas que
se establecen, ya que no nos gusta que nos digan que hacer,
pero cuando aprendamos a vivir en disciplina lograremos vivir
adecuadamente en sociedad. Para ello es primordial trabajar por
tener claras las reglas familiares y las consecuencias que habrán por Entre más temprano les enseñe-
el incumplimiento de las mismas. mos a nuestros hijos/as disciplina
y límites, más fácil va a ser que
Todo padre que ama a su hijo lo disciplina, para que sepa la diferencia las respeten y adopten. Esto se
entre el bien y el mal y para que pueda controlar sus impulsos. logra más fácilmente mediante:
La disciplina crea respeto. Aunque a nadie le gusta ser disciplinado, sin  La formación de hábitos.
embargo, nosotros respetamos a nuestros padres cuando nos discipli-
 El aprendizaje de las reglas de
nan. El padre que no sabe disciplinar a sus hijos/as pronto pierde su
la familia y la sociedad.
respeto. De hecho, los niños suelen probar a sus padres, para ver si les
harán respetar los límites que han puesto.  Asumiendo la responsabili-
dad de nuestras acciones.
EL TERCER PRINCIPIO ES LA VERDAD
El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general.
Así mismo involucra el ser auténticos con nuestro proceder evitando tener una doble moral, es ser real-
mente uno mismo del todo en cada situación. Por otro lado implica aceptar nuestros orígenes y cultura,
sintiéndonos orgullosos de nuestra identidad cultural.
Para poder relacionarnos sanamente con los demás debemos evitar la falsedad, la mentira ya que esto daña
grandemente las relaciones entre personas y es causa de violencia en las familias, comunidades y socieda-
des.
Por lo tanto la verdad ,debe ser el principio que nos conduzca a poner en practica valores como la auten-
ticidad y honestidad, lo que abone al alcance de una sociedad pacifica y sana.

4. EL CUARTO PRINCIPIO ES EL AMOR.
A pesar de ser el último principio en ser men- Desde los afectos
cionado, no deja de ser el primero en tener ¿Cómo hacerte saber que siempre hay tiempo?
que ser aplicado. Las normas de convivencia Que uno tiene que buscarlo y dárselo…
Que nadie establece normas, salvo la vida…
en la familia y la escuela la disciplina y la Que la vida sin ciertas normas pierde formas…
verdad no tendría sentido si la intención no Que la forma no se pierde con abrirnos…
fuese el querer transformar las cosas para el Que abrirnos no es amar indiscriminadamente…
bien común, cuidando los bienes personales y Que no está prohibido amar…
patrimoniales, por que; lo que le sucede a los Que también se puede odiar…
Que la agresión porque sí, hiere mucho…
demás nos afecta individualmente. Que las heridas se cierran…
La falta de afectividad entre las personas es Que las puertas no deben cerrarse…
Que la mayor puerta es el afecto…
una de las principales causas de problemas psi- Que los afectos, nos definen…
cológicos. Que definirse no es remar contra la corriente…
Que no cuanto más fuerte se hace el trazo, más se dibuja…
El niño/a no se siente querido, amado, la es-
Que negar palabras, es abrir distancias…
posa y el esposo han perdido la tolerancia, el Que encontrarse es muy hermoso…
respeto, la comunicación se ha dejado a un Que el sexo forma parte de lo hermoso de la vida…
lado al igual que el cultivo del amor, por lo cual Que la vida parte del sexo…
no hay paz en el hogar. Que el por qué de los niños, tiene su por qué…
Que querer saber de alguien, no es sólo curiosidad…
La vivencia del afecto y el amor en la familia Que saber todo de todos, es curiosidad malsana…
es sumamente importante ya que definirá en Que nunca está de más agradecer…
Que autodeterminación no es hacer las cosas solo…
gran medida, junto con otras experiencias per-
Que nadie quiere estar solo…
sonales, la forma en que cada persona enfrenta- Que para no estar solo hay que dar…
rás la existencia y evalué cada experiencia de Que para dar, debemos recibir antes…
su vida y su autoestima. Así la vivencia del Que para que nos den también hay que saber pedir…
amor en la infancia permite que los niños y Que saber pedir no es regalarse…
Que regalarse en definitiva no es quererse…
niñas valoren la vida y a los demás. Que para que nos quieran debemos demostrar qué somos…
Si las personas practicaran el principio del Que para que alguien sea, hay que ayudarlo…
Que ayudar es poder alentar y apoyar…
amor, la convivencia en sociedad sería diferen-
Que adular no es apoyar…
te ya que estaríamos consiente de que la falta Que adular es tan pernicioso como dar vuelta la cara…
de respeto al prójimo, la deshonestidad, infide- Que las cosas cara a cara son honestas…
lidad y falsedad dañan a la familia, la comu- Que nadie es honesto porque no robe…
nidad y las relaciones interpersonales que se Que cuando no hay placer en las cosas no se está viviendo…
Que para sentir la vida hay que olvidarse que existe la muerte…
establecen entre sus miembros. Que se puede estar muerto en vida..
Por lo tanto reflexionemos en nuestro proceder Que se siente con el cuerpo y la mente…
Que con los oídos se escucha…
y crezcamos como personas construyendo so-
Que cuesta ser sensible y no herirse…
ciedades sanas. Que herirse no es desangrarse…
Que para no ser heridos levantamos muros…
Que sería mejor construir puentes…
Que sobre ellos se van a la otra orilla y nadie vuelve…
Que volver no implica retroceder…
Que retroceder también puede ser avanzar…
Que no por mucho avanzar se amanece más cerca del sol…¿Cómo
hacerte saber que nadie establece normas, salvo la vida?
Mario Benedetti

5. ¿SABÍAS QUE?…
La resilencia parental es la capacidad de ciertas perso-
nas para seguir construyendo su futuro de forma
equilibrada y sana pese a las experiencias difíciles,
los traumas vividos y las carencias afectivas tempra-
nas. Es decir aprender de las malas experiencias pa-
ra construir estrategias alternativas que le permitan
funcionar mejor en todos los ámbitos, incluido el fa-
miliar, pese a circunstancias adversas.
La resilencia es, por tanto, una de las habilidades básicas fundamentales,
deseables y esperables en los padres.
Estos padres, en definitiva, tienen la capacidad de tomar el timón de sus vi-
das, saben identificar y analizar las situaciones problemáticas que afectan a la
familia y tomar las decisiones oportunas con solicitud de ayuda si lo conside-
ran necesario. Esto es hecho con voluntad e iniciativa de cambiar las cosas
por el bien de la familia y la sociedad.
SITIOS DE ENLACE
www.psicodiagnosis.es Programa de valores elaborado por:
www.conmishijos.com Lic. Evelyn Anaya
Revisión Técnica:
Lic. Concepción Paz de Arias,
CONTACTANOS EN: Dr. José Mario Arias y Equipo
85 Avenida Norte # 113, Colonia Escalón, San Multidisciplinario
Salvador, El Salvador, Centro América
Tells.: 2263-7516 *2 263-7586 * 2264-5213
Contenido de la revista para Infants y
Juniors
Síganos en: www.csi-elsalvador.co.uk
Lic. Francisca Idalia Ríos.