Este documento presenta información sobre la implementación del Marco de Habilidades SFIA (Skills Framework for the Information Age) en el área de Informática y Telecomunicaciones de INACAP. SFIA fue adoptado para actualizar las carreras de informática, alinear los programas con las necesidades de la industria, y mejorar la empleabilidad de los estudiantes. El documento describe cómo SFIA se usó para definir perfiles profesionales, diseñar planes de estudio, y medir el progreso de habilidades de los estudiantes.

1. Sede Santiago Sur Sede Temuco Sede Concepción Sede La Serena
Marco de Habilidades SFIA
Desarrollo de capital humano
alineado a las necesidades del
mercado
La Serena 11 de Julio, 2012

2. Falta de Profesionales en TIC
Abril 2011
Septiempre
2009 Junio 2012
Noviembre
Enero 2012
2011

3. Área Informática y
Telecomunicaciones
• Tercer área más grande en Inacap con más de 12.000
alumnos y 25 sedes.
Distribución Matrícula Ingeniería en Informática
(UTC)
5%
11% Analista Programador (CFT)
13% 47% Ingeniería en
Telecomunicaciones, Conectiv
idad y Redes (IP)
Telecomunicaciones, Conectiv
idad y Redes (CFT)
23%
Otras Carreras

4. Informática y Telecomunicaciones
v/s Otras Instituciones
11.641 alumnos
INACAP
30.801 alumnos
Otras Instituciones 27% • Universo de alumnos
42.442
73% • 1 de cada 4 alumnos
que estudia en esta
área lo hace en INACAP
Inacap posee la primera mayoría
en participación a nivel nacional en
el Área de Informática y
Telecomunicaciones
(Ref: SIES Admisión 2011)

5. Cifras del Área Informática y
Telecomunicaciones
50%
45% Participación de Mercado 44%
40%
35%
29%
30% 24%
25% 21%
20%
15%
10%
5%
0%

6. Porque SFIA en Inacap
• Es la única herramienta que logra definir con exactitud las
habilidades técnicas y profesionales que se requieren en una
organización o área de TI.
• Permite gestionar y desarrollar al capital humano de TI en todas sus
fases.
• Potencia la empleabilidad de los alumnos, porque es un modelo
hecho por la industria para la industria.
• Permite la internacionalización del curriculum, SFIA ya esta siendo
utilizado en más de 100 países.
• Nos permite impulsar la incorporación de un marco de habilidades
TI en el ámbito nacional (educación e industria).

7. Porque SFIA en
Inacap
• Se revisaron otros modelos de
Estados Unidos y Unión Europea.
• SFIA ya estaba implementado en
otras Instituciones de Educación
Superior.
• El año 2010 se viaja a Inglaterra
para ver la aplicación de SFIA en
Universidades extranjeras:
Northampton, The Open University
y Plymouth.
• El año 2011 Nothampton realiza
una capacitación en INACAP para
incorporar SFIA en la actualización
de las carreras de informática.

8. Actualización Carreras de Informática
Objectivos Impacto Estructura
• Fortalecer, actualizar y potenciar • 25 sedes a lo largo
las carreras de informática. del país Todas las
• Potenciar la vinculación del • 2.200 alumnos definiciones
curriculum con las necesidades de cursando los del programa
industria programas, al día de estudios
• Incorporar una herramienta que de hoy son basados
permita la medición de la • 15.000 alumnos en SFIA.
progresión académica proyectados al - Habilidades
• Desarrollar la internacionalización 2015
- Niveles
del curriculum • 200 docentes
• Potenciar la formación de capital involucrados en
humano en TI a nivel país carreras con SFIA

9. Uso de SFIA en el Proceso de
Actualización de Carreras
Definición Definición Definición Elaboración
Definición
Perfil Perfil de Plan de de
Estándares
Profesional Egreso Estudio Asignaturas
Todas las definiciones de
realizaron utilizando SFIA

10. Fuentes de Información
Perfil Profesional
352
Ofertas de Trabajo avisos
15
Entrevistas Empleadores Gerentes
TI
140
Encuestas a Egresados egresados
Tendencias de la Industria
Skills SFIA requeridas
Normativas por la industria
(ej.
REQM, DESN, PROG, et
Otras Universidades c.)

11. Perfil Profesional IT Manager
Otros perfiles analizados
Categorías •IT Architect
SFIA • Project Manager
• Programmer Analyst
CORE skills • Programmer
• Tester

12. Skills Framework for the Information Age
Programación (PROG)

13. Representación Perfil de Egreso
Maximun Level Minimun Level
REQM
PROG 5
4 ITMG DESN
4
BUAN
3 DBDS STPL 3 BUAN
2 2
1 SURE 1 SINT
0 0
ASUP SINT SPIM PRMG
RLMT ARCH
DESN REQM BPRE METL
Analista Programador Ingeniero en Informática
7 Skills SFIA 13 Skills SFIA

14. Progreso de los estudiantes
SFIA Levels
ARCH5
DESN 4
Semester 6
DESN2
Semester 5 - 6
PROG 3
PROG 2
Semester 1 - 4
Skills

15. Malla de la carrera Ing. Informática
Lenguajes de Gestión de Proyectos y
Programación Arquitectura de Software
ANALISTA PROGRAMADOR INGENIERIA EN INFORMATICA
I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre V Semestre VI Semestre VII Semestre VIII Semestre
Análisis y Diseño Orientado
PROG PROG
Taller de Programación I Taller de Programación II Taller de Programación IV
Ingeniería y Gestión de Gestión de Proyectos Taller de Proyecto de Taller Integral de
a Objeto PROG Requerimientos SURE
Informáticos Software Proyectos Informáticos
HSIN
Fundamentos de
Programación
DBDS
Diseño de Base de Datos Taller de Programación III
Competencias de
Empleabilidad BPRE
Ingeniería de Software
Arquitectura de
Tecnología Emrpesarial
Taller de Proyecto de
ITMG
Infraestructura
Seguridad y Auditoría
Informática
IT Essentials Networking I Herramientas de Desarrollo Modelamiento de Procesos Preparación y Evaluación
SCTY
Gestion de Servicios y
HSIN
CISCO HSIN
1
HSIN
Taller de Base de Datos
WEB BPRE
de Negocio de Proyectos Gobernabilidad de TI
SURE
Comportamiento
Taller de Mantención de Taller de Sistemas Taller de Sistemas
Matemática I Matemática II Ética y Legislación Organizacional y Planificación Estratégica
Software Operativos I Operativos II
Recursos Humanos
Técnicas de Comunicación Organización y Métodos Contabilidad, Costos y Estadística y Taller de Investigación
Sistemas de Información I Sistemas de Información II Cálculo I
Oral y Escrita de Trabajo Presupuestos Probabilidad Operativa
Tecnologías de Tecnologías de
Inglés I Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Inglés para TI Información y Información y
Comunicación I Comunicación II

16. El valor de SFIA en la actualización
de programas TI
• SFIA permitió unificar el lenguaje utilizado durante la etapa de
levantamiento de información y hacia el equipo de trabajo.
• Visualizar competencias claves (core competences).
• Visualizar claramente el progreso de los estudiantes durante el diseño del
programa de estudios.
• Determinar las habilidades TI y los niveles requeridos por la Industria.
• Acreditación de las carreras de Ingeniería en Informática (6 años) y Analista
Programador (5 años).
• Incorporar el sello internacional.

17. Que se viene….
• Diseño de los programas técnico y profesional para las carreras de
Telecomunicaciones, Conectividad y Redes con SFIA.
• Desarrollar instrumentos de evaluación basados en SFIA que
permitan medir niveles de logro en alumnos.
• Para las habilidades que no fueron incorporadas en el perfil de
egreso, desarrollar la educación continua a través de cursos de
capacitación y postgrados con SFIA.
• Impulsar el modelo SFIA hacia las empresas de TIC.

18. Conferencia
Internacional
• Objetivo: compartir la implementación
y los beneficios del uso del marco de
habilidades SFIA en contextos de
aprendizaje en el sector educación y
empresas.
• Las presentaciones estuvieron
principalmente concentradas en
expositores de Inglaterra donde este
modelo se inició ya la década pasada y
nosotros como INACAP representamos
a América Latina como la primera
institución en incorporar este modelo
en sus carreras de pregrado.

19. Contexto
Using SFIA in Education and Workplace
Learning
A nivel de empresa:
• “El desarrollo de competencias es una preocupación para muchas
organizaciones. Es importante asegurarse que ellas puedan contratar,
capacitar y con mayor relevancia, retener a los profesionales adecuados.
SFIA es una gran base utilizada por muchas organizaciones para ayudar al
logro de estos objetivos.”
A nivel de Instituciones de Educación Superior:
• “SFIA es el lenguaje que permite a las Instituciones de Educaciones
Superior colaborar con la formación hacia el mundo del trabajo y esta
conferencia será un importante instancia para conocer y explorar la
incorporación y uso de SFIA en profundidad.”

20. Using SFIA in Education and Workplace
Learning

21. Nuevos logros SFIA
29 June, 2012 , The IEEE Computer Society will use the Skills
Framework for the Information Age (SFIA) to define professional
skill levels for its future information technology professional
education products.
Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos