SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Módulo de atribuição 
O módulo de atribuição permite aos professores recolher o 
trabalho dos alunos, analisá-lo e fornecer respostas, 
feedback, incluindo notas. O trabalho que os estudantes 
submetem é visível apenas para o professor e não para os 
outros alunos, a menos que seja seleccionada a atribuição 
ao grupo. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Para adicionar uma nova actividade de Atribuição ao 
seu curso, faça Login com os direitos de acesso 
apropriados (editor, professor, criador do curso ou de 
administrador) e active Edição no contexto da Semana 
exigida ou do Bloco do Tópico, clique em Adicionar uma 
Actividade ou link de um recurso. 
 Na caixa de diálogo Adicionar uma actividade ou 
recurso que aparece, seleccione Atribuição e clique em 
Adicionar. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Para editar uma actividade de atribuição 
existente, faça o login para o seu curso com os 
direitos de acesso adequados (por exemplo, 
professor de edição, criador do curso ou 
administrador) e active Edição. Seleccione o 
ícone de actualização sobre o item de Atribuição 
pretendido. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 As seguintes opções de configuração estão 
disponíveis ao criar ou editar / actualizar qualquer 
actividade de Atribuição, “Geral, Disponibilidade e 
submissão” estão abertas por padrão, as outras 
opções estão ocultas. Para expandir tudo, clique 
no botão "Expandir tudo" no canto superior direito. 
Clique em qualquer imagem para vê-la em 
tamanho maior. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 O Permitir submissões impede os estudantes de 
submeterem o seu trabalho antes da data indicada. 
Um professor pode definir um dia, mês, ano e hora 
(relógio de 24 horas) a partir da qual os alunos podem 
começar a apresentar os seus trabalhos. Por favor, 
note que esta definição não esconde a actividade dos 
alunos. Em vez disso, o aluno verá a actividade, será 
capaz de ver as instruções e utilizar todos os 
materiais que você incluiu na descrição, mas o aluno 
não será capaz de enviar ou completar a tarefa até à 
data que foi por si escolhida. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Essa configuração é activada (assinalada / 
marcada) por padrão e é definida no dia e hora 
que você adicionou a atribuição. Para desactivar 
isso, remova a data de vencimento 
 A definição da data estabelece quando a 
atribuição é devido. As inscrições ainda será 
permitido após essa data, mas quaisquer 
atribuições apresentados após essa data são 
marcadas como atrasadas. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Por padrão, a data de vencimento é Activada 
(marcada) e é fixada em sete dias antes do dia e 
hora que você seleccionou para Adicionar a 
atribuição. Para desactivar este recurso, basta 
garantir que a caixa Activar não está marcada. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 A data-limite é a data a partir da qual os alunos 
não serão capazes de enviar o seu trabalho o 
botão para fazê-lo não será mais exibido. Após 
essa data (ou tempo), um professor pode, a 
pedido, conceder uma prorrogação por ir para a 
tela de classificação a atribuição de classe, 
clicando na coluna "Editar" e escolhendo 
"extensão concessão" para o aluno em questão. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Os alunos podem digitar a sua resposta 
directamente no Moodle usando o recurso editor. 
New text 
 O texto digitado no editor de texto é salvo 
automaticamente a intervalos regulares. É 
possível definir um limite de palavras numa 
atribuição de texto online. Os alunos recebem um 
aviso se tentarem ultrapassar o limite de palavras: 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Os alunos podem fazer o upload e editar um ou mais 
arquivos de qualquer tipo, o professor pode abri-los. 
 Se o aluno envia um arquivo pdf, o professor pode 
anotá-lo dentro do navegador, , o arquivo anotada é 
disponibilizado para ao aluno. 
 Nota: Isto requer Ghostscript a ser habilitada no 
servidor. Isto pode ser verificado em Administração> 
Administração do Site> Plugins> Módulos de 
actividades> Atribuições> Avaliação plugins> Anotar 
pdf. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Pode decidir-se o número máximo de arquivos 
que podem ser enviados por cada aluno. (Pode 
ser útil para exibir o número na descrição da 
tarefa.) 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Esta configuração especifica o tamanho máximo 
por arquivo, de cada um dos arquivos que os 
alunos podem fazer upload, como parte de sua 
apresentação. Este tamanho de carregamento 
máximo só pode ser igual a ou menor ao que o 
limite de curso (que por sua vez só pode ser igual 
ou inferior ao limite de local). O tamanho máximo 
de cada arquivo é exibido para aos alunos no 
ponto em que eles fazem upload de arquivos. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Configurado para sim significa que os 
participantes podem deixar comentários de 
resposta feedback para cada apresentação. 
Carlos Curto 
30/11/2014
 Se definido para sim, o professor terá um link 
para fazer o download da lista de classificação 
como uma planilha. Será então capaz de 
adicionar notas e comentários off-line. 
Carlos Curto 
30/11/2014

Contenu connexe

Tendances

Tutorial ava setembro 2013
Tutorial ava setembro 2013Tutorial ava setembro 2013
Tutorial ava setembro 2013
tecampinasoeste
 

Tendances (10)

Tutorial e Curso de Moodle: Parte 2 de 5
Tutorial e Curso de Moodle: Parte 2 de 5Tutorial e Curso de Moodle: Parte 2 de 5
Tutorial e Curso de Moodle: Parte 2 de 5
 
Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 1 de 5
Curso de Moodle Tutorial del Moodle:  Parte 1 de 5Curso de Moodle Tutorial del Moodle:  Parte 1 de 5
Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 1 de 5
 
AVA - EFAP
AVA - EFAPAVA - EFAP
AVA - EFAP
 
Acesso ao AVA EFAP-SEESP
Acesso ao AVA EFAP-SEESPAcesso ao AVA EFAP-SEESP
Acesso ao AVA EFAP-SEESP
 
Classroom
ClassroomClassroom
Classroom
 
Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 4 de 5
Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 4 de 5Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 4 de 5
Curso de Moodle Tutorial del Moodle: Parte 4 de 5
 
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 3 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 3 de 5Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 3 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 3 de 5
 
Módulo 6 - Utilizando o Google Drive
Módulo 6 - Utilizando o Google DriveMódulo 6 - Utilizando o Google Drive
Módulo 6 - Utilizando o Google Drive
 
Tutorial ava setembro 2013
Tutorial ava setembro 2013Tutorial ava setembro 2013
Tutorial ava setembro 2013
 
Quebra gelos - Volume 1
Quebra gelos - Volume 1Quebra gelos - Volume 1
Quebra gelos - Volume 1
 

En vedette

Interface Homem Computador
Interface Homem ComputadorInterface Homem Computador
Interface Homem Computador
Duílio Andrade
 
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
Wilsa Ramos
 

En vedette (14)

Ad 1 ead
Ad 1   eadAd 1   ead
Ad 1 ead
 
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceMoodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
 
O uso do Moodle e softwares livres na SEDF
O uso do Moodle e softwares livres na SEDFO uso do Moodle e softwares livres na SEDF
O uso do Moodle e softwares livres na SEDF
 
Usar Glossario do moodle
Usar Glossario do moodleUsar Glossario do moodle
Usar Glossario do moodle
 
Interface Homem Computador
Interface Homem ComputadorInterface Homem Computador
Interface Homem Computador
 
Interação além da tela: design de aplicações para as próximas gerações (EPOC...
Interação além da tela: design de aplicações para as próximas gerações� (EPOC...Interação além da tela: design de aplicações para as próximas gerações� (EPOC...
Interação além da tela: design de aplicações para as próximas gerações (EPOC...
 
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
Mediação na tutoria online fundamenta-se nos processos de comunicação e conve...
 
PCII AULA 3 - INTERFACES EM JAVA
PCII AULA 3 - INTERFACES EM JAVAPCII AULA 3 - INTERFACES EM JAVA
PCII AULA 3 - INTERFACES EM JAVA
 
IHC estilos interacao
IHC estilos interacaoIHC estilos interacao
IHC estilos interacao
 
Sugestões de Sala de Aula Interativa
Sugestões de Sala de Aula InterativaSugestões de Sala de Aula Interativa
Sugestões de Sala de Aula Interativa
 
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadorasMoodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
 
O Papel do Professor - Tutor na Educação a Distância
O Papel do Professor - Tutor na Educação a DistânciaO Papel do Professor - Tutor na Educação a Distância
O Papel do Professor - Tutor na Educação a Distância
 
Aula - Interfaces e Estilos de Interação
Aula - Interfaces e Estilos de InteraçãoAula - Interfaces e Estilos de Interação
Aula - Interfaces e Estilos de Interação
 
Design Centrado no Usuário para Interface Digital
Design Centrado no Usuário para Interface DigitalDesign Centrado no Usuário para Interface Digital
Design Centrado no Usuário para Interface Digital
 

Similaire à Glossário "Módulo de atribuição no Moodle"

Tutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente VirtualTutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente Virtual
proucamadrid
 
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
Carmito Aires
 
ApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral CursoApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral Curso
guestf0d90d
 

Similaire à Glossário "Módulo de atribuição no Moodle" (20)

Como inserir uma Escolha na plataforma EVA
Como inserir uma Escolha na plataforma EVAComo inserir uma Escolha na plataforma EVA
Como inserir uma Escolha na plataforma EVA
 
Como inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVAComo inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVA
 
Como inserir uma tarefa no EVA
Como inserir uma tarefa no EVAComo inserir uma tarefa no EVA
Como inserir uma tarefa no EVA
 
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukanteManual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
 
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukanteManual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
Manual de uso para professores, utilizando o software de gestão escolar edukante
 
Como inserir um Glossario na plataforma EVA
Como inserir um Glossario na plataforma EVA Como inserir um Glossario na plataforma EVA
Como inserir um Glossario na plataforma EVA
 
Tutorial Google Classroom
Tutorial Google ClassroomTutorial Google Classroom
Tutorial Google Classroom
 
PCA edmodo
PCA edmodoPCA edmodo
PCA edmodo
 
Como inserir um Questionário no EVA
Como inserir um Questionário no EVAComo inserir um Questionário no EVA
Como inserir um Questionário no EVA
 
Apresenta_Como _Criar_Quizzes_no_Moodle
Apresenta_Como _Criar_Quizzes_no_MoodleApresenta_Como _Criar_Quizzes_no_Moodle
Apresenta_Como _Criar_Quizzes_no_Moodle
 
Manual do aluno Moodle
Manual do aluno MoodleManual do aluno Moodle
Manual do aluno Moodle
 
Secretaria digital
Secretaria digitalSecretaria digital
Secretaria digital
 
Apresenta do Moodle
Apresenta do MoodleApresenta do Moodle
Apresenta do Moodle
 
Tutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente VirtualTutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente Virtual
 
Tutorial moodle professor
Tutorial moodle professorTutorial moodle professor
Tutorial moodle professor
 
Modelo_plano_de_aula_dicas.docx
Modelo_plano_de_aula_dicas.docxModelo_plano_de_aula_dicas.docx
Modelo_plano_de_aula_dicas.docx
 
MoodleMoot 2023 - Ricardo Guerra - Plugins_v3.pptx
MoodleMoot 2023 - Ricardo Guerra - Plugins_v3.pptxMoodleMoot 2023 - Ricardo Guerra - Plugins_v3.pptx
MoodleMoot 2023 - Ricardo Guerra - Plugins_v3.pptx
 
Desenvolvimento de Plugin para Geração de Relatório de Notas no Moodle
Desenvolvimento de Plugin para Geração de Relatório de Notas no MoodleDesenvolvimento de Plugin para Geração de Relatório de Notas no Moodle
Desenvolvimento de Plugin para Geração de Relatório de Notas no Moodle
 
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
2-Guiao_Portefolio_Digital_aluno_E@D_AEFS_2020.pdf
 
ApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral CursoApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral Curso
 

Dernier

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 

Dernier (20)

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 

Glossário "Módulo de atribuição no Moodle"

  • 1. Módulo de atribuição O módulo de atribuição permite aos professores recolher o trabalho dos alunos, analisá-lo e fornecer respostas, feedback, incluindo notas. O trabalho que os estudantes submetem é visível apenas para o professor e não para os outros alunos, a menos que seja seleccionada a atribuição ao grupo. Carlos Curto 30/11/2014
  • 2.  Para adicionar uma nova actividade de Atribuição ao seu curso, faça Login com os direitos de acesso apropriados (editor, professor, criador do curso ou de administrador) e active Edição no contexto da Semana exigida ou do Bloco do Tópico, clique em Adicionar uma Actividade ou link de um recurso.  Na caixa de diálogo Adicionar uma actividade ou recurso que aparece, seleccione Atribuição e clique em Adicionar. Carlos Curto 30/11/2014
  • 3.  Para editar uma actividade de atribuição existente, faça o login para o seu curso com os direitos de acesso adequados (por exemplo, professor de edição, criador do curso ou administrador) e active Edição. Seleccione o ícone de actualização sobre o item de Atribuição pretendido. Carlos Curto 30/11/2014
  • 4.  As seguintes opções de configuração estão disponíveis ao criar ou editar / actualizar qualquer actividade de Atribuição, “Geral, Disponibilidade e submissão” estão abertas por padrão, as outras opções estão ocultas. Para expandir tudo, clique no botão "Expandir tudo" no canto superior direito. Clique em qualquer imagem para vê-la em tamanho maior. Carlos Curto 30/11/2014
  • 5.  O Permitir submissões impede os estudantes de submeterem o seu trabalho antes da data indicada. Um professor pode definir um dia, mês, ano e hora (relógio de 24 horas) a partir da qual os alunos podem começar a apresentar os seus trabalhos. Por favor, note que esta definição não esconde a actividade dos alunos. Em vez disso, o aluno verá a actividade, será capaz de ver as instruções e utilizar todos os materiais que você incluiu na descrição, mas o aluno não será capaz de enviar ou completar a tarefa até à data que foi por si escolhida. Carlos Curto 30/11/2014
  • 6.  Essa configuração é activada (assinalada / marcada) por padrão e é definida no dia e hora que você adicionou a atribuição. Para desactivar isso, remova a data de vencimento  A definição da data estabelece quando a atribuição é devido. As inscrições ainda será permitido após essa data, mas quaisquer atribuições apresentados após essa data são marcadas como atrasadas. Carlos Curto 30/11/2014
  • 7.  Por padrão, a data de vencimento é Activada (marcada) e é fixada em sete dias antes do dia e hora que você seleccionou para Adicionar a atribuição. Para desactivar este recurso, basta garantir que a caixa Activar não está marcada. Carlos Curto 30/11/2014
  • 8.  A data-limite é a data a partir da qual os alunos não serão capazes de enviar o seu trabalho o botão para fazê-lo não será mais exibido. Após essa data (ou tempo), um professor pode, a pedido, conceder uma prorrogação por ir para a tela de classificação a atribuição de classe, clicando na coluna "Editar" e escolhendo "extensão concessão" para o aluno em questão. Carlos Curto 30/11/2014
  • 9.  Os alunos podem digitar a sua resposta directamente no Moodle usando o recurso editor. New text  O texto digitado no editor de texto é salvo automaticamente a intervalos regulares. É possível definir um limite de palavras numa atribuição de texto online. Os alunos recebem um aviso se tentarem ultrapassar o limite de palavras: Carlos Curto 30/11/2014
  • 10.  Os alunos podem fazer o upload e editar um ou mais arquivos de qualquer tipo, o professor pode abri-los.  Se o aluno envia um arquivo pdf, o professor pode anotá-lo dentro do navegador, , o arquivo anotada é disponibilizado para ao aluno.  Nota: Isto requer Ghostscript a ser habilitada no servidor. Isto pode ser verificado em Administração> Administração do Site> Plugins> Módulos de actividades> Atribuições> Avaliação plugins> Anotar pdf. Carlos Curto 30/11/2014
  • 11.  Pode decidir-se o número máximo de arquivos que podem ser enviados por cada aluno. (Pode ser útil para exibir o número na descrição da tarefa.) Carlos Curto 30/11/2014
  • 12.  Esta configuração especifica o tamanho máximo por arquivo, de cada um dos arquivos que os alunos podem fazer upload, como parte de sua apresentação. Este tamanho de carregamento máximo só pode ser igual a ou menor ao que o limite de curso (que por sua vez só pode ser igual ou inferior ao limite de local). O tamanho máximo de cada arquivo é exibido para aos alunos no ponto em que eles fazem upload de arquivos. Carlos Curto 30/11/2014
  • 13.  Configurado para sim significa que os participantes podem deixar comentários de resposta feedback para cada apresentação. Carlos Curto 30/11/2014
  • 14.  Se definido para sim, o professor terá um link para fazer o download da lista de classificação como uma planilha. Será então capaz de adicionar notas e comentários off-line. Carlos Curto 30/11/2014