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d’une langue étrangère:
Utiliser les TIC (technologies de l’information et de
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« Qui veut se connaître,
qu'il ouvre un livre. »
de Jean Paulhan
« J'aime passionnément la langue
française, je crois tout ce que
la grammaire me dit, et
je savoure les exceptions, les
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« Aimez le chocolat à fond,
sans complexe ni fausse honte, car rappelez-
vous : “sans un grain de folie, il
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Hum! C’est bon!
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  1. 1. L’importance des TIC pour l’apprentissage d’une langue étrangère: Utiliser les TIC (technologies de l’information et de la communication) en classe de français langue étrangère (FLE) signifie enseigner de façon différente par rapport à la classe traditionnelle. Dans le cadre de la perspective actionnelle de l’apprentissage, l’usage des TIC est recommandé : avec les nouvelles technologies, on peut apprendre par l’action, par l’expérience. L’élève est l’acteur de son apprentissage. Il devient plus autonome. Ce nouveau type d’enseignement/apprentissage a deux buts : - améliorer le transfert de ce qui est appris dans d’autres contextes (scolaires et extra scolaire), - motiver les étudiants en les engageant individuellement et globalement dans les activités scolaires proposées. http://lewebpedagogique.com/blog/lusage-des-tice-en-classe-de-fle/
  2. 2. « Qui veut se connaître, qu'il ouvre un livre. » de Jean Paulhan
  3. 3. « J'aime passionnément la langue française, je crois tout ce que la grammaire me dit, et je savoure les exceptions, les irrégularités de notre langue. » de Jules Renard . « La grammaire est l'art de lever les difficultés d'une langue; mais il ne faut pas que le levier soit plus lourd que le fardeau. » de Antoine Rivaroli, dit comte de Rivarol.
  4. 4. « Aimez le chocolat à fond, sans complexe ni fausse honte, car rappelez- vous : “sans un grain de folie, il n’est point d’homme raisonnable.” » de François de La Rochefoucauld « Le chocolat nous rend pervers, il éveille en nous la culpabilité, il nous pousse au péché, il nous donne la santé, il nous rend chic et heureux. » de Elaine Sherman Mon petit péché: le chocolat.
  5. 5. Hum! C’est bon!

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