v Apresentação das regras de elaboração do relatório individual. v Correcção do trabalho de casa sobre a evolução tecnológica dos homens do paleolítico. v Exploração das imagens e textos sobre a sociedade egípcia e o poder do faraó, incluindo as classes sociais.

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2. Lição número 21 e 22 28/11/11
Sumário:
v Entrega e correcção da ficha de avaliação.
v Apresentação das regras de elaboração do relatório
individual.
v Correcção do trabalho de casa.
TPC
Fazer o exercício 7 do teste (ir à página 16 do livro)

3. Correcção da ficha de avaliação
v No mapa;
v No mapa;
v 1 – 4 –homo erectus
v 2 – 3 – hominídeo
v 3 – 7 –recolecção
v 4 – 1 – paleolítico
v 5 – 6 – nomadismo
v 6 – 2 – hominização
v 7 – 5 – bipedismo

4. Correcção da ficha de avaliação
v Os materiais usados no paleolítico para o fabrico de
instrumentos, com base no documento, são a pedra (lascada), a
madeira, os tendões, os ossos.
v Os instrumentos, de acordo com o documento, são o machado, o
bíface, as pontas de seta e as agulhas.
v As consequências do domínio do fogo para os homens do
paleolítico são, de acordo com os documentos, a possibilidade de
melhorar o fabrico de utensílios, a possibilidade de dedicar mais
tempo ao seu fabrico porque prolonga o dia e os alimentos
cozinhados facilitam as digestões. E ainda a possibilidade de se
expandir para os climas mais frios da Europa e da Ásia. Também
teve consequências na evolução física e social.

5. CORRECÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO
v As formas de arte apresentadas nos documentos 4 e 5 são
respectivamente arte fixa/parietal/pintura rupestre e
arte móvel/estatuetas de vénus.
v Normalmente o significado atribuído às Vénus é o de
símbolos da fecundidade/fertilidade.
v
v A “Resolução Neolítica” é usada para se referir à
mudança profunda no modo de vida dos povos,
designadamente com a descoberta da agricultura e da
sedentarização.
v

6. Correcção da ficha de avaliação
v 1–V
v 2–V
v 3 – F – A 3 é falsa porque a economia de produção
sucedeu a economia de recolecção.
v 4 – F – A 4 é falsa, porque as actividades artesanais são a
cerâmica, olaria e têxteis.
v 5 – F – A 5 é falsa porque a abundância de alimentos
torna as pessoas mais persistentes às doenças e isso
aumenta a população.
v 6–V
v 7–V

7. CORRECÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO
v A – Anta ou Dólmen
v B – Menir
v C – Cromeleque
v
v A anta é um túmulo, destinava-se ao culto dos mortos.
v O menir seria para um demarcação do território ao culto
aos astros.
v O cromeleque destinava-se a local de reuniões e/ou culto
ao sol.

8. Trabalho de Casa
7- A evolução tecnológica dos homens do paleolítico está relacionada
com o seu modo de vida porque a evolução da tecnologia no
paleolítico também ajudou á evolução dos homens do paleolítico
superior. O homem deixou de estar tão restrito nos movimentos e as
suas necessidades mudaram. No caso da evolução tecnológica em
relação ao fogo o homem pode desenvolver a comunicação, não
necessitavam da luz do sol para comunicar e conviver, pela primeira
vez o Homem controlava uma grande força da Natureza.
As actividades eram a agricultura: de cereais, árvores de fruto, linho e
pairo, criação de gado bovino e ainda haviam as actividades
artesanais: olaria, tecelagem.
A economia do tempo egípcio era uma economia de excedentes.

9. Lição NÚMERO 23 e 24 05/12/2011
Sumário
v Correcção do TPC.
v A sociedade egípcia e o poder do faraó – a exploração
das imagens e textos do manual.
v A praia na civilização.

10. Correcção do trabalho de casa
v A economia egípcia era uma economia de excedentes,
porque se produzia mais do que a capacidade de
consumi, o que permitiu que uns se dedicassem
exclusivamente às actividades agrícolas, outros ao
artesanato e outros às actividades comerciais:
tecelagem, olaria, metalurgia, ourivesaria, vidros, etc.

11. Classes socias egípcias
Faraó
Privilegiada
Família do
Faraó
Nobres e altos
funcionários
Sacerdote
Escribas
Não Privilegiada
Camponeses e os
artesãos
Escravos

12. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA
v Monarquia teocrática – o chefe do governo é o Faraó, que é
considerado um deus vivo. A sucessão é
hereditária.
v
v
v
v Deus – Poder
sacralizado/sagrado
v
v O chefe é 1 monarca,
Um rei/imperador/Faraó

13. Correcção das questões de História do Teste
multidisciplinar
v Mobilizar (utilizar) conceitos e conhecimentos adquiridos:
v Como na Vida – Afinal o que é uma praia?
v História:
v Duas idas à praia – observamos na praia:
vFontes Históricas (barcos, porto de leixões, prédios, areia, mar,
anémona, castelo de queijo, obelisco, Petrogal, Etar, farol…
vProcesso de Evolução – Homo Surfus, economia, modo de vida.
v
vFonte de Subsistência, lazer e evolução
v
v

14. v Actividades económicas: pesca, agricultura, criação de gado.
v Modo de Vida:
v Nómada para os criadores de Gado
v Sedentário para os agricultores
v
v Modelos económicos estudados:
v Economia recolectora
v Economia Produtora PRAIA
v Economia de Excedentes
v
v