Este documento discute a qualidade do ensino no Brasil. Aborda três indicadores sociais de qualidade: 1) acesso à educação, 2) taxa de fluxo escolar, 3) resultados em testes padronizados. Apesar da expansão do acesso, persistem desigualdades regionais que ameaçam a qualidade equivalente para todos. Testes como o PISA e SAEB revelam que o Brasil precisa melhorar os resultados educacionais. É necessário definir padrões nacionais de qualidade com base em insumos e processos eficazes
29. Nível 1
335 e
407
pontos
Estudantes conseguem mostrar
proficiência nesse nível elementar de
leitura e interpretação.
33 % dos
brasileiros
nesse nível
Nível 2
-
Ler textos básicos e estabelecer
inferências.
Nível 3
-
Ler textos de modera complexidade,
localizando informações, estabelecendo
diferenças entre as partes do texto e
utilizar conhecimento do cotidiano,
44% dos
brasileiros
nesse nível
Nível 4
-
Aluno ser capaz de ler textos complexos,
critica-los e avalia-los.
Nível 5
acima
de 625
pontos
Estudante deve demostrar proficiência
na compressão de textos difíceis,
encontra informações difíceis dentro do
texto e utiliza, compreende mediante
inferência e consegue construir
hipóteses.
0,5% dos
brasileiros
nesse nível
30. Habilidade de leitura de alunos
com 15 anos
PONTUAÇÃO DOS PAÍSES
Finlândia
546
Canadá
534
Holanda
532
Nova Zelândia
529
Austrália
528
Irlanda
527
Coréia do Sul
525
Reino Unido
523
...
...
Brasil
396