Mon Nouveau CV 2016 2017

19 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
19
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
0
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Mon Nouveau CV 2016 2017

  1. 1. Carole CHAMOUN Chercheuse impliquée dans le monde du numérique au service de l’enseignement. l'enseignement. Doctorante en “Ecological safety and environmental education”. Rue 2- Secteur 4 Jeita- Imm Bared Tel : +9619221911 Mobile : +9613497262 Mail personnel: baredcarole64@gmail.com Mail professionnel: carol.bared@usj.edu.lb "Je suis une femme Libre de la méchanceté humaine" OBJECTIFS DE CARRIERE Mes objectifs c’est de faire rayonner l’enseignement au Liban, en suivant les nouvelles méthodes, tout en restant modeste. Le changement a besoin du courage et de la volonté, deux qualités que je possède heureusement. Ce qui me motive, c’est voir des collègues à la recherche de la nouveauté, mais freinés par la peur du changement !!! FORMATION QUALIFICATION 1970 1982 Baccalauréat 1 puis Baccalauréat Sciences Expérimentales – Ecole des sœurs Antonines- Zahle- Liban Mes objectifs de cette formation c’étaient de commencer mes études en sciences médicales. J’ai été une des brillantes étudiantes à la faculté des sciences et j’ai reçu une bourse d’études doctorales en
  2. 2. France. J’étais, et je le suis toujours, une personne dynamique qui cherche la nouveauté dans l’enseignement et le bien des élèves. Je n’ai pas laissé une occasion de formation que je n’ai pas prise !!!! 1983 1986 1986 1987 1997 2000 2001 2002 2003 2003 2006 2008 2009 2009 2010 2011 2012 Licence Biologie– Université Libanaise- Faculté des Sciences Mes objectifs de cette formation c’est de pouvoir faire des recherches dans le domaine biologique et médicales, après avoir terminé mon doctorat. Master en Physiologie Animale Cette formation, était pour moi une porte pour continuer mes études a l’étranger étant brillante, et ayant par la suite une bourse d’études à l’étranger du ministère de l’enseignement français, la même année, que je n’ai pas pu suivre suite à la situation de mon pays. Formation aux « Nouveaux programmes et EXAO en SVT au collège et Lycée » au GLFL Formation à la « Didactique en SVT- Développer la méthode expérimentale » au GLFL Formation « Astronomie 1 et 2 » au Grand Lycée J’ai suivi une formation à Lyon-France, offerte par l’AEFE sur les nouveautés dans l’enseignement. Formation a « La pratique expérimentale en SVT et son évaluation » au Grand Lycée Formation : « Professeur, professeur principal. Deux métiers en un » au grand Lycée Formation : «Classroom Managment Skills for New Teachers » au bureau du syndicat des professeurs, Beyrouth Formation : « SVT-TICE » au LFLNI Formation : « SVT : construction de séquences » à l’institut moderne du Liban Formation : « Séquences construction training courses » au bureau du syndicat des professeurs, Beyrouth Formation : Les « Différents types d’évaluation » au GLFL Formation « SVT : Validation des compétences du socle commun » au GLFL Formation « SVT : les nouveaux programmes en 1ere S ES et L » au GLFL Formation « SVT : mettre en œuvre des activités
  3. 3. 2015 2016 2016 pratiques en collège et en lycée » au GLFL MOOC, Réseau Canopé- France (Formation en ligne) : Certificat, “Mooc Classe inversée à l’ère du numérique - 2nd degré” CAROLE CHAMOUN, membre du groupe projet “MOOCIN-2015- Utilisation de Powtoon, ENT et autres”, a suivi avec succès la 1ère session du Mooc “Classe inversée à l’ère du numérique - 2nd degré” du 18 octobre au 29 novembre 2015. *Actuellement je suis plusieurs autres MOOC différents, en rapport avec l’enseignement. *Formation QR Code et enseignement EXPERIENCES PROFESIONNELLES LANGUES 1988 1990 2007 2008 1993 2014 CHEF LABORATOIRE PHARMACEUTIQUE aux laboratoires SCIERLABS Laboratoires SCIERLABS, RECHERCHES SCIENTIFIQUES ET CHIMIQUES, Pharmacie / Parapharmacie / Biotechnologie, Ballouneh ASSISTANTE DE LABORATOIRE GEOLOGIQUE FACULTE DE L'AGRICULTURE, UNIVERSITE LIBANAISE, Toutes les préparations géologiques pour des TP et des sorties. Horch Tabet Professeure SVT - LFLNI– Maayssra Nahr Ibrahim- Liban Mes fonctions à côté de professeure SVT de la 6eme jusqu’en terminales, étaient de coordonner et de synchroniser les deux enseignements des deux programmes libanais et français et de former mes nouvelles collègues, au nombre de 5, moi étant la plus anciennes, sur la méthode d’enseignement selon le programme français, c.à.d. avec les méthodes actives, qu’elles ne connaissaient pas ! J’ai préparé toutes les progressions et les programmations sur l’année, de tous les niveaux pour plusieurs années, avant que mes collègues aient commencé à les maitriser. J’étais une des professeures fondatrices de la cellule de formations continues dans mon établissement. J’ai initié l’enseignement obligatoire des sciences aux classes primaires. J’ai initié, avec l’accord de mon proviseure –adjointe FR : Lu, écrit, parlé AN : Lu, écrit AR: L. Maternelle
  4. 4. madame Helene Février, l’enseignement de la technologie en 6eme, et c’était une grande réussite. J’ai monté avec mes classes de 6eme une station météo, en collaboration avec l’académie de Lyon. J’ai travaillé avec monsieur Guilhem Serre l’expatrié français venu au lycée, à ma demande, sur la recherche de la limite K/T à Chekka. Monsieur Serre et moi, nous avons créé le premier groupe SVT au Liban pour être a l’écoute des demandes des collègues libanais et par la suite à l’organisation des formations répondant à ces demandes (GRESVT). Création d'un groupe d'harmonisation des programmes SVT libanais et français, sous ma direction en 1998. Membre des jurys TPE et ECE et commission d’appel au service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France au Liban. 2010 Actuel Formatrice CAPES –FSedu/USJ- Beyrouth Mes fonctions sont de former les futur-es professeur-es a l’enseignement, les suivre dans leurs stages d’observation et les évaluer. Je suis chargée du cours d’analyse et application des programmes aux etudiant-es. J’enseigne aussi le cours de « Micro enseignement » 3eme année SVT a la faculté des sciences/USJ J’ai initié la videoscopie dans l’évaluation et surtout dans l’autoévaluation a la faculté, qui a été très appréciée par tout-es les étudiant-es pour son efficacité. (Avant la formation qui a été faite à la faculté par l’académie de Lyon !) HOBBIES Lecture Théâtre Cinéma Informatique, high tech et numérique Musique Danse
  5. 5. 2014 2015 2015 2016 2015 Actuel Professeure remplaçante - Ecole Besançon – Beyrouth, centre-ville. Mes fonctions étaient limitées pour 3 mois, avant la fin de l’année, pour terminer les programmes des Terminales SV, SE, L et H, programmes libanais. Et de même pour les premières S, SE, H et L. Même chose pour toutes les classes de 3e , programme libanais. Professeure remplaçante -Collège Protestant Français– Beyrouth, centre-ville. Classes de 2de et de 1ere S, pour trois mois. Par la suite la direction a demandé que je postule pour l’année 2016-2017, mais manque de temps, je ne l’ai pas fait. Je suis la seule à utiliser depuis 2009 la classe inversée au Liban, et en 2012-2013, je l’ai expérimenté en Terminale S ce qui a été très bénéfique, surtout que ma classe était hétérogène : tous les élèves ont obtenu leur bac. Membre de l’association INVERSONS La CLASSE France http://www.laclasseinversee.com/ Coordinatrice locale de la « Classe Inversée » France- au Liban : 2015 et 2016. http://www.laclasseinversee.com/semaine-de-la-classe- inversee-clise/ CLISE 2016, Coordination et animation entre professeurs, écoles et universités, dans le but d’encourager les professeurs de varier leurs méthodes d’enseignement. J'ai lancé cette nouveauté auprès des établissements scolaires et surtout auprès de la FSEdu. Création, et à ma demande, du blog CI USJ http://classeinversee.blogs.usj.edu.lb/category/a-l-ecole/ **Membre et Animatrice des CERCLES des Cahiers Pédagogiques France http://cercles.cahiers-pedagogiques.com/cercles? selector=trier/plus_recents
  6. 6. Travail de formation et de recherches pures personnelles : A v e c : A P B G I N R P Académie Créteil, monsieur P.N. Académie de Versailles monsieur L.G. Académie de Paris, madame M-C D. La main à la pâte Membre de la liste de recherche et de préparation du nouveau-programme-1S avec F. A. Membre de la liste de recherche et de préparation du nouveau-programme-TS avec F. A. L’importance de la pédagogie différenciée. Création de mon site personnel de SVT : http://www.carolechamounelbared.com Création du site à destination des professeurs libanais : (En construction mais consultable) https://sites.google.com/site/lesitedesprofesseursduliban/l a-classe-inversee Article dans les Cahiers Pédagogiques Français (parution mai 2014) : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Libanenseigner- une-fonction-vitale Création de mon blog en 2008 : http://baredcarole.over- blog.com à destination des collègues et des élèves Les outils Tice : Alternatives à Powerpoint pour mes présentations (Prezi, Slides, Zoho Show, Google Slides, Swipe, Evernote) Qwant Junior : Un moteur de recherche pour les enfants Visme: Création facile de graphiques, présentations et infographies Membre de plateformes ou de réseaux internationaux (scientifiques de recherche, académiques, professionnels, autres) : Membre du groupe Réforme du collège 2016 (La reforme en clair). Plateforme des EPI EPI collège, France
  7. 7. Framasoft Plateforme VIAEDUC, Recherche autour toutes les nouveautés dans l'enseignement: -MOOC2015_UTILISATION DE POWTOON, ENT ET AUTRES -CRÉATION DE CAPSULES VIDÉO -MOOCIN2015_CI 1ES/L SCIENCES (PC ET SVT) -MOOCIN2015 niveau 2 -PISTES PROJET FÉMININ MASCULIN Classe Inversée/Tweetchat La plate-forme Sciencesconf La plate-forme France Université Numérique Notre métier, a l'SE-Unsa Les Bricodeurs: autour du numérique Outils de travail collaboratif, avec monsieur F.N. -Apolearn plateforme d’apprentissage en ligne (LMS) -Pour les Profs: créer des applis pour les profs -Tice Education …

×