SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso – Ciências da Atividade Física – EACH/USP



Aluno: ___________________________________________________________________________________


Avaliador: ________________________________________________________________________________



VERSÃO IMPRESSA

- Conteúdo
       Desenvolvimento do tema
       Coerência entre os itens
       Pertinência da revisão de literatura
       Aspectos metodológicos

- Forma
      Correção na língua portuguesa
      Agradabilidade da leitura
      Formatação do texto e das referências


Nota: ________




APRESENTAÇÃO ORAL

- Tempo
- Organização
- Domínio
- Clareza
- Fluência.


Nota: ________




__________________________________________________________________________________________




Nota Final: ________

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Avaliação TCC Atividade Física EACH/USP

Atividade do cad 6 - etapa 1 - Pacto Nacional Ensino Médio
Atividade do cad 6 - etapa 1 -  Pacto Nacional Ensino MédioAtividade do cad 6 - etapa 1 -  Pacto Nacional Ensino Médio
Atividade do cad 6 - etapa 1 - Pacto Nacional Ensino MédioMagaly Castro
 
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1Yolanda Maria
 
Estudo anexo 10
Estudo   anexo 10Estudo   anexo 10
Estudo anexo 10Telma Sá
 
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...Marisa Correia
 
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14Teste diagnostico-7º-ano-2013-14
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14Maria Joao Feio
 
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-anoAvaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-anoAdriana Alves
 
Aeekem217 ava inter_2
Aeekem217 ava inter_2Aeekem217 ava inter_2
Aeekem217 ava inter_2TurmaCf
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Zy Pires
 
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resolução
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resoluçãoFicha avaliação retas e angulos porto editora com resolução
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resoluçãoArminda Oliveira
 
Capa de avaliação do mês de janeiro
Capa de avaliação do mês de janeiroCapa de avaliação do mês de janeiro
Capa de avaliação do mês de janeiroSónia Rodrigues
 

Semelhante a Avaliação TCC Atividade Física EACH/USP (20)

1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
 
1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
1 BNCC EFO2LP07ABCD.pdf
 
Atividade do cad 6 - etapa 1 - Pacto Nacional Ensino Médio
Atividade do cad 6 - etapa 1 -  Pacto Nacional Ensino MédioAtividade do cad 6 - etapa 1 -  Pacto Nacional Ensino Médio
Atividade do cad 6 - etapa 1 - Pacto Nacional Ensino Médio
 
Solicitacao de estagio voluntario
Solicitacao de estagio voluntarioSolicitacao de estagio voluntario
Solicitacao de estagio voluntario
 
Experiencia
ExperienciaExperiencia
Experiencia
 
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1
Teste Intermédio do 2º ano de Português. 2011, Caderno1
 
Estudo anexo 10
Estudo   anexo 10Estudo   anexo 10
Estudo anexo 10
 
Formulario de ac 2012
Formulario de ac 2012Formulario de ac 2012
Formulario de ac 2012
 
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...
Estratégias de Ensino Experimental das Ciências. Perspectivas de Professores ...
 
Manual me..
Manual me..Manual me..
Manual me..
 
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14Teste diagnostico-7º-ano-2013-14
Teste diagnostico-7º-ano-2013-14
 
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-anoAvaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-5º-ano
 
Aeekem217 ava inter_2
Aeekem217 ava inter_2Aeekem217 ava inter_2
Aeekem217 ava inter_2
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
 
Formulário relat ativ_complem
Formulário relat ativ_complemFormulário relat ativ_complem
Formulário relat ativ_complem
 
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resolução
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resoluçãoFicha avaliação retas e angulos porto editora com resolução
Ficha avaliação retas e angulos porto editora com resolução
 
Capa de avaliação do mês de janeiro
Capa de avaliação do mês de janeiroCapa de avaliação do mês de janeiro
Capa de avaliação do mês de janeiro
 
Anexo-1 (3).doc
Anexo-1 (3).docAnexo-1 (3).doc
Anexo-1 (3).doc
 
Pp e tcc av 1bi
Pp e tcc   av 1biPp e tcc   av 1bi
Pp e tcc av 1bi
 
Folha rubricas
Folha rubricasFolha rubricas
Folha rubricas
 

Mais de Cassio Meira Jr.

Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Variabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.pptVariabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.pptCassio Meira Jr.
 
Transferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.pptTransferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.pptCassio Meira Jr.
 
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisadorCiência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisadorCassio Meira Jr.
 
Busca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dadosBusca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dadosCassio Meira Jr.
 
Etapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa CientíficaEtapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa CientíficaCassio Meira Jr.
 
Ética na pesquisa científica
Ética na pesquisa científicaÉtica na pesquisa científica
Ética na pesquisa científicaCassio Meira Jr.
 
Introdução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científicaIntrodução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científicaCassio Meira Jr.
 

Mais de Cassio Meira Jr. (20)

Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Metas2022.ppt
Metas2022.pptMetas2022.ppt
Metas2022.ppt
 
Variabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.pptVariabilidade&Estrutura2022.ppt
Variabilidade&Estrutura2022.ppt
 
AprMot_Avaliacao2022.ppt
AprMot_Avaliacao2022.pptAprMot_Avaliacao2022.ppt
AprMot_Avaliacao2022.ppt
 
AprMot_Intro2022.ppt
AprMot_Intro2022.pptAprMot_Intro2022.ppt
AprMot_Intro2022.ppt
 
Transferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.pptTransferência de aprendizagem_2022.ppt
Transferência de aprendizagem_2022.ppt
 
Fracionamento_2022.ppt
Fracionamento_2022.pptFracionamento_2022.ppt
Fracionamento_2022.ppt
 
DifsInds2022.ppt
DifsInds2022.pptDifsInds2022.ppt
DifsInds2022.ppt
 
Fases_AprMot2022.ppt
Fases_AprMot2022.pptFases_AprMot2022.ppt
Fases_AprMot2022.ppt
 
Experts_2022.ppt
Experts_2022.pptExperts_2022.ppt
Experts_2022.ppt
 
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisadorCiência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
Ciência Aberta / Desenvolvimento do pesquisador
 
Busca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dadosBusca em bases e portais de dados
Busca em bases e portais de dados
 
Etapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa CientíficaEtapas da Pesquisa Científica
Etapas da Pesquisa Científica
 
Ética na pesquisa científica
Ética na pesquisa científicaÉtica na pesquisa científica
Ética na pesquisa científica
 
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
Pesquisa Qualitativa
 
Cronograma 2022.ppt
Cronograma 2022.pptCronograma 2022.ppt
Cronograma 2022.ppt
 
Introdução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científicaIntrodução à metodologia da pesquisa científica
Introdução à metodologia da pesquisa científica
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 

Avaliação TCC Atividade Física EACH/USP

  • 1. Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso – Ciências da Atividade Física – EACH/USP Aluno: ___________________________________________________________________________________ Avaliador: ________________________________________________________________________________ VERSÃO IMPRESSA - Conteúdo Desenvolvimento do tema Coerência entre os itens Pertinência da revisão de literatura Aspectos metodológicos - Forma Correção na língua portuguesa Agradabilidade da leitura Formatação do texto e das referências Nota: ________ APRESENTAÇÃO ORAL - Tempo - Organização - Domínio - Clareza - Fluência. Nota: ________ __________________________________________________________________________________________ Nota Final: ________