El documento habla sobre la importancia de enseñar la historia de una manera significativa y vinculada a la comunidad. Propone usar métodos como la historia oral, recopilando testimonios de vida de las personas mayores para que los estudiantes aprendan sobre su identidad y contexto social de una forma más relevante. También recomienda que los estudiantes realicen entrevistas y rescates de tradiciones para reconstruir la historia de su localidad desde diferentes perspectivas.