1. PEQUENOS DESCUIDOS
GRANDES PROBLEMAS
Américo Canhoto

2.  EDUCAÇÃO É UM PROCESSO QUE ACONTECE A PARTIR
DA NOSSA RELAÇÃO COM O OUTRO.
 APRENDEMOS UNS COM OS OUTROS.
EDUCADOR EDUCANDO

3. ANIMAIS PODE SER DOMADO
IRRACIONAIS OU TREINADO
SERES PENSAMENTO
RACIONAIS CONTÍNUO
PENSA, SENTE, AGE,
SENDO,PORTANTO
CAPAZ DE SE EDUCAR

4.  EDUCAR NÃO É TREINAR OU CONDICIONAR,
MAS SIM DEIXAR BEM CLARO PARA O
EDUCANDO QUE SUAS AÇÕES VÃO GERAR
EFEITOS : LEI DE AÇÃO E REAÇÃO.
ESCOLHAS DOR E
ERRADAS SOFRIMENTO

5. • A REPETIÇÃO DE ERROS SINALIZA QUE
ESTAMOS NOS NEGANDO A EVOLUIR E A
EDUCAÇÃO PODE SER O FATOR
DETERMINANTE DE NOSSA MUDANÇA.
• A CRIANÇA DA NOVA GERAÇÃO É MAIS
RECEPTIVA, COM MAIS CAPACIDADE DE
REFLETIR QUANDO OS ARGUMENTOS DADOS
A ELA SÃO BEM FUNDAMENTADOS
ARGUMENTOS ESCOLHAS
RELFEXÃO
FUNDAMENTADOS ACERTADAS

6. • O ATO DE PENSAR CRIA E MOVIMENTA
CORRENTES ELETROMAGNÉTICAS E FAZ FLUIR A
VIDA. ASSIM VIVEMOS NA ATMOSFERA
FLUÍDICA GERADA POR NOSSO PENSAMENTO.
PROJEÇÃO ALCANÇA A SEMEIA O BEM OU
MENTAL DO CRIANÇA A INFELICIDADE NA
ADULTO VIDA DA CRIANÇA

7. • OS PAIS DEVEM MUDAR A CONCEPÇÃO DE
EDUCAÇÃO BASEADA NA MANIPULAÇÃO E
AUTORITARISMO.
• EDUCAR É PERMITIR QUE A CRIANÇA EXERÇA
SUA CAPACIDADE DE ESCOLHAS ENTRE AQUILO
QUE LHE É PERMITIDO, EXERCITANDO, ASSIM A
LIBERDADE, O LIVRE-ARBÍTRIO.
• O EDUCADOR, POR SUA VEZ, PRECISA
ACESSORAR O EDUCANDO NAS SUAS
ESCOLHAS, NÃO TRANSFERINDO SUAS
RESPONSABILIDADES DE EDUCADOR PARA
TERCEIROS(ESCOLA, POR EXEMPLO).

8. • EDUCADOR TEM A FUNÇÃO DE AUXILIAR A
CRIANÇA A DESCOBRIR SEU POTENCIAL, SUAS
PREDISPOSIÇÕES E IMPULSOS INATOS SEM
FERIR O DIREITO DO PRÓXIMO.
ANALISAR AS TENDÊNCIAS
AJUDAR NO
EDUCADOR DESENVOLVIMENTO DAS
POTENCIALIDADES
MUDAR AS CARACTERÍSTICAS
ÍNTIMAS
COM PACIÊNCIA E AJUDAR A CRIANÇA NA
MUITO AMOR DESCOBERTA DO PROJETO DA
ATUAL EXISTÊNCIA

9. • UMA EDUCAÇÃO ALICERÇADA NO PENSAR,
SENTIR ANALISAR E AGIR PROPORCIONA AO
EDUCANDO DISCERNIR SE O RESULTADO DE
SUAS ESCOLHAS FOI CORRETO E REFORMULAR
OU NÃO A ESCOLHA INICIAL.
• CAPACITA A CRIANÇA USAR A RAZÃO E
CONSEGUIR PARA CONSEGUIR FILTRAR AS
ENERGIAS QUE A ENVOLVEM, CONTROLANDO E
ENFRENTANDO,ASSIM, SUAS EMOÇÕES.

10. EDUCADOR ATUAL
PRESOS A IMPÕEM PONTOS DOGMAS,
COMPORTAMENTOS DE VISTA CONVENÇÕES
PADRÕES PRECONCEITOS
NÃO BUSCAM O MUDANÇA DE TAMBÉM
AUTOCONHECIMENTO POSTURA NO ATO PRECISA SE
DE EDUCAR EDUCAR

11. • A CRIANÇA ATUAL É PROGRESSISTA E TEM
GRANDE CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO E,
PORTANTO, SUAS OPINIÕES PRECISAM SER
LEVADAS EM CONTA.
• O ADULTO DEVE APRENDER A INTERAGIR COM
A CRIANÇA, PERMUTANDO ENSINAMENTOS
COM DIÁLOGOS CONSTRUTIVOS A
CRIANÇA DEVE SER ENSINADA A ASSUMIR SEU
PAPEL DE EDUCADOR PERANTE AS OUTRAS
CRIANÇAS, OS ADULTOS E OS PRÓPRIOS PAIS.

12. EXEMPLO
MÉTODO
PEDAGÓGICO CRIAR LIMITES SEM
ADEQUADO? AUTORITARISMO
DAR LIBERDADE DE
ESCOLHAS
COLABORAR PARA QUE COLOCAR O FOCO DE
AS QUALIDADES SE NOSSA CONSCIÊNCIA
EVIDENCIEM E NO BEM
INCENTIVEM A CRIANÇA