SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
GRUPO                                                                              BIMESTRE I
                                           EXPERIENCIA 4
                                                                                             NOTA                CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS NO CUBIERTAS
  TEMA            FOTOSÍNTESIS EN LAS PLANTAS          GRADO     2o   FECHA                                                   FRENTE AL LUGOL
                                                                                                                                                                                                            GRÁFICOS

                                                                      NÚMERO
 ALUMNO                                                SECCIÓN        DE ORDEN
             ……….…………………….…………………………
I. OBJETIVOS
   1. Identificar la presencia de almidón como producto de la fotosíntesis en las hojas de geranio.
   2. Comprender la importancia de la clorofila en la realización de la fotosíntesis.
   2. Registrar correctamente los datos observados y los resultados de sus experimentaciones.
   3. Formular correctamente problema, hipótesis, argumento y conclusiones de lo realizado.
   4. Utilizar correctamente instrumental de laboratorio.
II. MATERIALES
     -Hojas de geranio cubiertas con papel aluminio -vasos de precipitados -pinzas -mechero -alcohol
     -soporte universal -rejilla de asbesto -cajas Petri -Lugol o tintura de yodo -varilla de vidrio.
III. PROCEDIMIENTOS.
     1. Preparar hojas de geranio con una semana de anticipación, cubriéndolas totalmente con papel
          de aluminio para evitar que la luz solar las ilumine.
     2. Cortar por los peciolos, las hojas de la planta de geranio. Además traer 2 hojas no cubiertas.
                                                                                                          b.   PROBLEMA
     3. Colocar las hojas que estuvieron cubiertas con papel de aluminio en un vaso de precipitados con
          alcohol (sumergirlas) y luego colocarlo a baño maría en un vaso de precipitado más grande.
     4. Observar el retiro de la pigmentación de las hojas.
                                                                                                                                                          FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
     5. Retirar las hojas despigmentadas y colocarlas sobre una caja Petri.
     6. Realizar lo mismo con las hojas no cubiertas con papel de aluminio.
     7. Agregar gotas de Lugol sobre las hojas colocadas en las cajas Petri y observar.                        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


II. MÉTODO CIENTÍFICO                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  a. OBSERVACIÓN
      Se registran las características del fenómeno.                                                           --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


       CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS CUBIERTAS CON
                                                                              GRÁFICOS                    c.   HIPÓTESIS
       PAPEL DE ALUMINIO FRENTE AL LUGOL

                                                                                                                                                        FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

                                                                                                               --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                                                               --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                                                               --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MARCO TEÓRICO                                         d.   ARGUMENTO

                             Uno de los productos formados en la fotosíntesis,
                                                                                                                                       EXPLICACIÓN AL FENÓMENO
                             es el almidón. Este compuesto es un polisacárido
                             que se forma por la unión de muchas moléculas de
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                             glucosa.
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                             Cuando la planta va a almacenar sus energías, lo
                             hace construyendo el almidón para luego                      --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                             guardarlo en sus raíces principalmente.
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Se puede reconocer la presencia de almidón usando un reactivo químico
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
llamado Lugol (o en todo caso tintura de yodo). Este reactivo contiene Yodo,
que en contacto con el almidón produce un color azulado oscuro o violeta
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
oscuro.
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Las hojas reciben la luz del sol constantemente y dicha energía es absorbida
por la clorofila para realizar la fotosíntesis. Si este proceso no es interrumpido        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
da como resultado la glucosa, con la que se producirá el almidón.


                                                                                     e.   CONCLUSIONES



                                                                                                                                                CONCLUSIONES

                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Los vegetales con clorofila, al                                                           --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
estar expuestos a la luz, son
capaces de efectuar la síntesis                                                           --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
o elaboración de los glúcidos,
                                                                                          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
principalmente el almidón: esto
es la fotosíntesis.
Para que esta síntesis se
produzca, clorofila y luz son
indispensables.

Contenu connexe

Similaire à Práctica fotosíntesis

REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISIS
REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISISREFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISIS
REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISISMiguel Gonzalez
 
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.gadivc102
 
162775688 manual-flotacion-de-minerales
162775688 manual-flotacion-de-minerales162775688 manual-flotacion-de-minerales
162775688 manual-flotacion-de-mineralesZathex Kaliz
 
Refuerzo noveno
Refuerzo novenoRefuerzo noveno
Refuerzo novenojpabon1985
 
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011Paula Donoso
 
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.ChioGarcia4
 
Cuadernillo de Canarias
Cuadernillo de CanariasCuadernillo de Canarias
Cuadernillo de Canariasjuguema
 

Similaire à Práctica fotosíntesis (20)

Formato formal
Formato formalFormato formal
Formato formal
 
Un belén para África-Mª H.
Un belén para África-Mª H.Un belén para África-Mª H.
Un belén para África-Mª H.
 
REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISIS
REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISISREFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISIS
REFORMA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. ANALISIS
 
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.
flotacion de minerales- empresa minera los quenuales s.a.
 
162775688 manual-flotacion-de-minerales
162775688 manual-flotacion-de-minerales162775688 manual-flotacion-de-minerales
162775688 manual-flotacion-de-minerales
 
Refuerzo noveno
Refuerzo novenoRefuerzo noveno
Refuerzo noveno
 
HUMO LIQUIDO
HUMO LIQUIDOHUMO LIQUIDO
HUMO LIQUIDO
 
HUMO LIQUIDO
HUMO LIQUIDOHUMO LIQUIDO
HUMO LIQUIDO
 
Amon wp es
Amon wp esAmon wp es
Amon wp es
 
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011
Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana2_los_seres_vivos_marzo_2011
 
Un belén para África
Un belén para ÁfricaUn belén para África
Un belén para África
 
PDM Corocoro
PDM CorocoroPDM Corocoro
PDM Corocoro
 
Emulcor
EmulcorEmulcor
Emulcor
 
Emulcor
EmulcorEmulcor
Emulcor
 
Laboratorio 4 - Tejidos Conectivos
Laboratorio 4 - Tejidos ConectivosLaboratorio 4 - Tejidos Conectivos
Laboratorio 4 - Tejidos Conectivos
 
Cuponovios presentacion agosto_2013
Cuponovios presentacion agosto_2013Cuponovios presentacion agosto_2013
Cuponovios presentacion agosto_2013
 
Estudios de productos
Estudios  de  productosEstudios  de  productos
Estudios de productos
 
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.
Dia 1 elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las tic.
 
Cuadernillo de Canarias
Cuadernillo de CanariasCuadernillo de Canarias
Cuadernillo de Canarias
 
FARMESAL
FARMESALFARMESAL
FARMESAL
 

Plus de Cesar Augusto Ramirez Galvez (16)

Praxis 22 acidez y basicidad en las sustancias
Praxis 22 acidez y basicidad en las sustanciasPraxis 22 acidez y basicidad en las sustancias
Praxis 22 acidez y basicidad en las sustancias
 
Praxis 22 control hormonal en el ciclo menstrual
Praxis 22 control hormonal en el ciclo menstrualPraxis 22 control hormonal en el ciclo menstrual
Praxis 22 control hormonal en el ciclo menstrual
 
Respiracion celular
Respiracion celularRespiracion celular
Respiracion celular
 
Sistema inmunológico linfático
Sistema inmunológico linfáticoSistema inmunológico linfático
Sistema inmunológico linfático
 
Alimentos y nutrientesx
Alimentos y nutrientesxAlimentos y nutrientesx
Alimentos y nutrientesx
 
Sesión 7 nutrientes y alimentos
Sesión 7 nutrientes y alimentosSesión 7 nutrientes y alimentos
Sesión 7 nutrientes y alimentos
 
Actividad nutrientes en los alimentos
Actividad nutrientes en los alimentosActividad nutrientes en los alimentos
Actividad nutrientes en los alimentos
 
Actividad nutrientes en los alimentos
Actividad nutrientes en los alimentosActividad nutrientes en los alimentos
Actividad nutrientes en los alimentos
 
Tejidos animales
Tejidos animalesTejidos animales
Tejidos animales
 
Tejidos vegetales
Tejidos vegetalesTejidos vegetales
Tejidos vegetales
 
Actividades de tejidos vegetales
Actividades de tejidos vegetalesActividades de tejidos vegetales
Actividades de tejidos vegetales
 
Tejidos vegetales
Tejidos vegetalesTejidos vegetales
Tejidos vegetales
 
Actividades sobre mitosis
Actividades sobre mitosisActividades sobre mitosis
Actividades sobre mitosis
 
Actividades sobre estructura celular1
Actividades sobre estructura celular1Actividades sobre estructura celular1
Actividades sobre estructura celular1
 
Ciencia y metodo cientifico clave
Ciencia y metodo cientifico claveCiencia y metodo cientifico clave
Ciencia y metodo cientifico clave
 
Teoria celular y caracteristica sx
Teoria celular y caracteristica sxTeoria celular y caracteristica sx
Teoria celular y caracteristica sx
 

Práctica fotosíntesis

  • 1. GRUPO BIMESTRE I EXPERIENCIA 4 NOTA CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS NO CUBIERTAS TEMA FOTOSÍNTESIS EN LAS PLANTAS GRADO 2o FECHA FRENTE AL LUGOL GRÁFICOS NÚMERO ALUMNO SECCIÓN DE ORDEN ……….…………………….………………………… I. OBJETIVOS 1. Identificar la presencia de almidón como producto de la fotosíntesis en las hojas de geranio. 2. Comprender la importancia de la clorofila en la realización de la fotosíntesis. 2. Registrar correctamente los datos observados y los resultados de sus experimentaciones. 3. Formular correctamente problema, hipótesis, argumento y conclusiones de lo realizado. 4. Utilizar correctamente instrumental de laboratorio. II. MATERIALES -Hojas de geranio cubiertas con papel aluminio -vasos de precipitados -pinzas -mechero -alcohol -soporte universal -rejilla de asbesto -cajas Petri -Lugol o tintura de yodo -varilla de vidrio. III. PROCEDIMIENTOS. 1. Preparar hojas de geranio con una semana de anticipación, cubriéndolas totalmente con papel de aluminio para evitar que la luz solar las ilumine. 2. Cortar por los peciolos, las hojas de la planta de geranio. Además traer 2 hojas no cubiertas. b. PROBLEMA 3. Colocar las hojas que estuvieron cubiertas con papel de aluminio en un vaso de precipitados con alcohol (sumergirlas) y luego colocarlo a baño maría en un vaso de precipitado más grande. 4. Observar el retiro de la pigmentación de las hojas. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 5. Retirar las hojas despigmentadas y colocarlas sobre una caja Petri. 6. Realizar lo mismo con las hojas no cubiertas con papel de aluminio. 7. Agregar gotas de Lugol sobre las hojas colocadas en las cajas Petri y observar. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. MÉTODO CIENTÍFICO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a. OBSERVACIÓN Se registran las características del fenómeno. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS CUBIERTAS CON GRÁFICOS c. HIPÓTESIS PAPEL DE ALUMINIO FRENTE AL LUGOL FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 2. MARCO TEÓRICO d. ARGUMENTO Uno de los productos formados en la fotosíntesis, EXPLICACIÓN AL FENÓMENO es el almidón. Este compuesto es un polisacárido que se forma por la unión de muchas moléculas de -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- glucosa. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cuando la planta va a almacenar sus energías, lo hace construyendo el almidón para luego -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- guardarlo en sus raíces principalmente. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se puede reconocer la presencia de almidón usando un reactivo químico -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- llamado Lugol (o en todo caso tintura de yodo). Este reactivo contiene Yodo, que en contacto con el almidón produce un color azulado oscuro o violeta -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- oscuro. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Las hojas reciben la luz del sol constantemente y dicha energía es absorbida por la clorofila para realizar la fotosíntesis. Si este proceso no es interrumpido -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- da como resultado la glucosa, con la que se producirá el almidón. e. CONCLUSIONES CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Los vegetales con clorofila, al -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- estar expuestos a la luz, son capaces de efectuar la síntesis -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- o elaboración de los glúcidos, -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- principalmente el almidón: esto es la fotosíntesis. Para que esta síntesis se produzca, clorofila y luz son indispensables.