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Willkommen zum Kick-Off

              Einführung in den vhb-Kurs
               „Informationskompetenz“



Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (1)
Die Dozentin

   Ansprechpartner für
      technische,
      organisatorische und
      inhaltliche Fragen
   Per E-Mail oder in der
   Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E-
    Mail; Skype-Name: vhb_ikn)

                               Christina Bülow
                               Institut für Medien und
                               Bildungstechnologie
                               Universität Augsburg
                               christina.buelow@student.uni-augsburg.de

    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (2)
Ablauf Kick-Off

   Aufbau des Seminars
         Kursinhalte & Lernziele
         Aufgaben
         Zeitplan
         Punkteerwerb und Workload
   Die Plattform
   Teambildung




               Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (3)
Kursinhalte


   Informationskompetenz =
      Fähigkeit zur Bestimmung des
      Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der
      qualitativen Bewertung von Informationen und der
      Darstellung von Ergebnissen


   Studientext ist in neun Bausteine unterteilt
   Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang
    nach
   Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps
   Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die
    dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu
    überprüfen
               Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (4)
Kursinhalte

                     Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz

                                               Baustein II: Die
                                                 Recherche
                                                  planen

                      Baustein IX:
                     Informationen                                      Baustein III: Wo
                       ordnen und                                          suchen
                      strukturieren



                                                                                 Baustein IV:
                Baustein VIII:
                                                                                Recherchieren
                Informationen
                                                                                  in lokalen
                  verwalten
                                                                                  Katalogen



                                                                         Baustein V:
                      Baustein VII:                                     Recherchieren
                        Quellen                                          in überreg.
                       bewerten                                           Katalogen

                                                 Baustein VI:
                                                   Quellen
                                                 beschaffen

    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (5)
Lernziele

  Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…
     ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche
      planen,
     ...gut und vollständig recherchieren,
     ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und
     ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung
      organisieren und verwalten.




      Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (6)
Lernziele

  Anwendungsorientierter Studientext
  Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer
  auch selbst ausprobieren.



    Bsp: Sie sollen nicht nur wissen,
    was Qualitätskriterien für
    Internetquellen sein können,
    sondern dieses Wissen auf Ihren
    Recherchevorgang anwenden
    können.




    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (7)
Aufgaben




                                                                                           Zweite (Einzel-)Aufgabe
                                                     Erste (Einzel-)Aufgabe




                                                                                                                                    Dritte (Team-)Aufgabe




                                                                                                                                                                             Vierte (Team-)Aufgabe
                   Warm-Up Aufgabe

                                     Baustein II,
  Baustein I                         Baustein III,                            Baustein V                             Baustein VI,                           Baustein VIII,
                                     Baustein IV                                                                     Baustein VII                           Baustein VIX




   Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
   Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind
    Voraussetzung für das Bestehen des Kurses
   Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und
    werden direkt benotet

                Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
     Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie                                                                                           (8)
Aufgaben

  Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben
     Lesen der Lehrtexte
     Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele
     Anschauen der Linktipps
     Begleitlektüre heranziehen


  Aufgabenbearbeitung
     Warm-Up Aufgabe erleichtert
      den Einstieg
     Beachten Sie Merkblätter und
      Hilfestellungen (z.B. zu
      Kollaborations-Tools etc.)
     Partneraufgaben zu zweit bearbeiten


      Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (9)
Aufgaben

  Einstellen der Aufgaben
   Deadlines einhalten: Zu spät eingestellte Lösungen
     werden nicht angenommen
   Auf einheitliche Benennung achten
     (Vorname.Nachname.Aufgabex)

  Rückmeldung
   Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per
    von der Dozentin E-Mail zugeschickt
   Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der
    Punktevergabe
   Note errechnet sich aus der erreichten
    Gesamtpunktezahl

    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (10)
Zeitplan

  Datum                Inhalt

  16.04.2012           Beginn der Veranstaltung - Ansehen der Kick-Off-Präsentation

  16.04.2011           Selbststudium: Baustein I & Warm-Up-Aufgabe

  23.04.2012           Abgabetermin Warm-Up Aufgabe

  24.04.2012           Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV; Einzelaufgabe 1

  07.04.2012           Abgabetermin Einzelaufgabe 1

  08.05.2012           Selbststudium: Baustein V; Einzelaufgabe 2

  30.05.2012           Abgabetermin Einzelaufgabe 2

  31.05.2012           Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII; Partneraufgabe 3

  25.06.2012           Abgabetermin Partneraufgabe 3

  26.06.2012           Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX; Partneraufgabe 4

  16.07.2012           Abgabetermin Partneraufgabe 4



       Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (11)
Punkteerwerb & Workload

  Selbststudium Lehrtexte                                                   ca. 50 h
  Bearbeitung Aufgabe 1                                                     ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 2                                                     ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 3                                                     ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 4                                                     ca. 10 h
  Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.)                                           ca. 10 h
  4 ECTS                                                                  ca. 100 h


  ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
  Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
  Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
  Studiengang.



    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (12)
Die Lernumgebungen

  E-Learning Umgebung
   (http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)
       Studientext hypermedial aufbereitet
       Literatur- & Linktipps
       Glossar
       FAQ
       Passwortgeschützter Bereich „Materialien für Studierende“
        (hier finden Sie die Aufgaben und andere Materialien zum
        Download, das Passwort wird Ihnen kurz nach der
        Willkommensmail zugesandt)
  OpenWiki VHB-Informationskompetenz
     Dieser Bereich wird zur Teambildung verwendet und kann
      freiwillig für Diskussionen genutzt werden
     Nach der Willkommensmail erhalten sie per E-Mail eine
      Einladung zu dem privaten Wiki
    Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (13)
Teambildung

  Letzen beiden Aufgaben werden kollaborativ (nicht
   arbeitsteilig) bearbeitet
  Zweite Aufgabe hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie
   bereits ihren Teampartner brauchen
  Suchen Sie sich im Idealfall einen Teampartner von Ihrer
   Universität
  Wie finden Sie einen Teampartner?
     Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt
     Oder tragen sich im OpenWiki auf der Unterseite
      „Teambildung“ in die Tabelle „Teilnehmer ohne Teampartner
      ein und fragen Sie potentielle Teampartner per E-Mail an
     Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im Wiki
      in die Tabelle „fertige Teams“ ein
     Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner
      gefunden haben, melden Sie sich bei der Dozentin

     Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (14)
Fragen?



  Nutzen Sie…
      FAQ
      Merkblätter im Ordner
       „Informationen zum Kursstart“
      Kommilitonen
      Dozentin




                         Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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  • 1. Willkommen zum Kick-Off Einführung in den vhb-Kurs „Informationskompetenz“ Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (1)
  • 2. Die Dozentin  Ansprechpartner für  technische,  organisatorische und  inhaltliche Fragen  Per E-Mail oder in der  Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E- Mail; Skype-Name: vhb_ikn) Christina Bülow Institut für Medien und Bildungstechnologie Universität Augsburg christina.buelow@student.uni-augsburg.de Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (2)
  • 3. Ablauf Kick-Off  Aufbau des Seminars  Kursinhalte & Lernziele  Aufgaben  Zeitplan  Punkteerwerb und Workload  Die Plattform  Teambildung Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (3)
  • 4. Kursinhalte Informationskompetenz = Fähigkeit zur Bestimmung des Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der qualitativen Bewertung von Informationen und der Darstellung von Ergebnissen  Studientext ist in neun Bausteine unterteilt  Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang nach  Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps  Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu überprüfen Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (4)
  • 5. Kursinhalte Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz Baustein II: Die Recherche planen Baustein IX: Informationen Baustein III: Wo ordnen und suchen strukturieren Baustein IV: Baustein VIII: Recherchieren Informationen in lokalen verwalten Katalogen Baustein V: Baustein VII: Recherchieren Quellen in überreg. bewerten Katalogen Baustein VI: Quellen beschaffen Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (5)
  • 6. Lernziele Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…  ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche planen,  ...gut und vollständig recherchieren,  ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und  ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung organisieren und verwalten. Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (6)
  • 7. Lernziele Anwendungsorientierter Studientext Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer auch selbst ausprobieren. Bsp: Sie sollen nicht nur wissen, was Qualitätskriterien für Internetquellen sein können, sondern dieses Wissen auf Ihren Recherchevorgang anwenden können. Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (7)
  • 8. Aufgaben Zweite (Einzel-)Aufgabe Erste (Einzel-)Aufgabe Dritte (Team-)Aufgabe Vierte (Team-)Aufgabe Warm-Up Aufgabe Baustein II, Baustein I Baustein III, Baustein V Baustein VI, Baustein VIII, Baustein IV Baustein VII Baustein VIX  Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe  Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind Voraussetzung für das Bestehen des Kurses  Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und werden direkt benotet Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (8)
  • 9. Aufgaben Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben  Lesen der Lehrtexte  Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele  Anschauen der Linktipps  Begleitlektüre heranziehen Aufgabenbearbeitung  Warm-Up Aufgabe erleichtert den Einstieg  Beachten Sie Merkblätter und Hilfestellungen (z.B. zu Kollaborations-Tools etc.)  Partneraufgaben zu zweit bearbeiten Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (9)
  • 10. Aufgaben Einstellen der Aufgaben  Deadlines einhalten: Zu spät eingestellte Lösungen werden nicht angenommen  Auf einheitliche Benennung achten (Vorname.Nachname.Aufgabex) Rückmeldung  Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per von der Dozentin E-Mail zugeschickt  Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der Punktevergabe  Note errechnet sich aus der erreichten Gesamtpunktezahl Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (10)
  • 11. Zeitplan Datum Inhalt 16.04.2012 Beginn der Veranstaltung - Ansehen der Kick-Off-Präsentation 16.04.2011 Selbststudium: Baustein I & Warm-Up-Aufgabe 23.04.2012 Abgabetermin Warm-Up Aufgabe 24.04.2012 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV; Einzelaufgabe 1 07.04.2012 Abgabetermin Einzelaufgabe 1 08.05.2012 Selbststudium: Baustein V; Einzelaufgabe 2 30.05.2012 Abgabetermin Einzelaufgabe 2 31.05.2012 Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII; Partneraufgabe 3 25.06.2012 Abgabetermin Partneraufgabe 3 26.06.2012 Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX; Partneraufgabe 4 16.07.2012 Abgabetermin Partneraufgabe 4 Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (11)
  • 12. Punkteerwerb & Workload Selbststudium Lehrtexte ca. 50 h Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 2 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 4 ca. 10 h Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 10 h 4 ECTS ca. 100 h ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem Studiengang. Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (12)
  • 13. Die Lernumgebungen  E-Learning Umgebung (http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)  Studientext hypermedial aufbereitet  Literatur- & Linktipps  Glossar  FAQ  Passwortgeschützter Bereich „Materialien für Studierende“ (hier finden Sie die Aufgaben und andere Materialien zum Download, das Passwort wird Ihnen kurz nach der Willkommensmail zugesandt)  OpenWiki VHB-Informationskompetenz  Dieser Bereich wird zur Teambildung verwendet und kann freiwillig für Diskussionen genutzt werden  Nach der Willkommensmail erhalten sie per E-Mail eine Einladung zu dem privaten Wiki Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (13)
  • 14. Teambildung  Letzen beiden Aufgaben werden kollaborativ (nicht arbeitsteilig) bearbeitet  Zweite Aufgabe hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren Teampartner brauchen  Suchen Sie sich im Idealfall einen Teampartner von Ihrer Universität  Wie finden Sie einen Teampartner?  Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt  Oder tragen sich im OpenWiki auf der Unterseite „Teambildung“ in die Tabelle „Teilnehmer ohne Teampartner ein und fragen Sie potentielle Teampartner per E-Mail an  Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im Wiki in die Tabelle „fertige Teams“ ein  Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner gefunden haben, melden Sie sich bei der Dozentin Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (14)
  • 15. Fragen? Nutzen Sie…  FAQ  Merkblätter im Ordner „Informationen zum Kursstart“  Kommilitonen  Dozentin Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (15)