Linguagem Sonora

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A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção sejam projetados para proteger os pedestres e ciclistas. Os regulamentos também visam estabelecer padrões comuns para testes e certificação de veículos autônomos em toda a UE.

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Partitura gráfica - PUC | Disciplina Projeto de Conclusão Para o Projeto de Conclusão foi abordado como tema o estudo da relação da música com o design, focando na transliteração do sonoro para o visual. Através de referências como Kandinsky, Paul Klee, Kiko Farkas, Norman McLaren, Stephen Malinowski, Matteo Negrin, entre outros, foi possível buscar os elementos gráficos que passam essa sensação de ritmo e musicalidade. O Projeto Final foi concluído com uma “Partitura Gráfica”. Ou seja, uma representação visual da música Viva La Vida do Coldplay, utilizando a sua própria partitura como base para a transposição do sonoro para o visual. A intenção foi transformar a partitura tradicional em uma partitura diferenciada, onde as notas são representadas por elementos gráficos que são definidos por atributos e parâmetros sonoros. Os elementos gráficos foram fundamentados, relacionando cores, linhas, pontos e espessuras conforme o tom, o ritmo, as notas, o instrumento e a intensidade da música. Por exemplo: o violino foi representado por uma linha delgada e fina na cor azul, por ser um instrumento que produz sons mais suaves e agudos. A representação do tambor foi feita por um ponto pequeno (mais escuro e central) e outro ponto maior e mais claro envolvendo o primeiro, pois é um instrumento no qual a “baqueta” é tocada em seu centro, produzindo um som breve e definido; e o ponto expandido mais claro significa a propagação limitada desse som. A guitarra é uma linha fina e curvilínea, por ser um instrumento que produz sons mais oscilantes e fluidos. O comprimento de cada elemento gráfico é determinado pela duração da sua nota e seu posicionamento é determinado pelo tom e escala, baseando-se na partitura original . Depois de finalizada, a partitura gráfica foi transformada em uma animação, na qual os elementos gráficos foram sincronizados com suas respectivas notas. Assim, passando o espírito da música de maneira gráfica.

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O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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