Caso de Branding desarrollado para el docente Álvaro Pazmiño de la Universidad Tecnológica Equinoccial

1. TRABAJO FINAL
DESARROLLO DE MARCA PERSONAL
JOSÉ BURBANO
ANDREA DÁVILA
ALEJANDRO GÁLVEZ
MICHAEL GONZÁLEZ
ALICIA NARVÁEZ
BRANDING

2. CLIENTE
Álvaro Pazmiño
descripción
Comunicador social
Realizador y productor audiovisual
Docente tiempo completo en la UTE
Áreas: video, audio, comunicación, educomunicación
Afición por la fotografía, cinéfilo y crítico de cine.

3. autopercepción
Álvaro Pazmiño se considera como un profesional
responsable, dinámico, proactivo, buen sentido del humor.
Busca ser reconocido por su labor como docente
y propuestas audiovisuales generales o artísticas
Capacidad de liderazgo y gusto por su trabajo.

4. percepción del consumidor
Buena imagen del docente: sociable, juvenil,
dinámico
Se ha visto pocos trabajos de él
Valora el trabajo del docente, le gustaría involucrarse
en algún trabajo con él

5. valor añadido
Educomunicador: comunicación bidireccional con
los medios, creación del conocimiento de manera grupal.
Combinar aspectos académicos y artísticos en su
profesión.
diferenciador
Al día en tecnología y cine.
Crítico cinematográfico.
Un gusto juvenil, dinámico, colaborador

6. marca
IMagen corporativa

7. logotipo
Se trabaja tanto con el nombre del cliente así como
con su seudónimo “Cameo” que es usado como firma
en sus producciones.

8. Es una herramienta empleada en la producción cine-
matográfica con el cual se puede identificar los segmentos
en los que se divide una obra.
CLAQUETA:
PLAY:
Se seleccionó este elemento presente en todos los equi-
pos usados en la producción audiovisual para connotar
el movimiento constante, el progreso y el avance.
FORMAS
logotipo

9. Se relaciona con la comunicación,
el equilibrio, la seguridad y la con-
fianza. Trabajo en equipo, ayuda a
la interrelación y la unión.
Se caracteriza por ser clásico, se
lo asocia con la seriedad y el pro-
fesionalismo, sugiere compromi-
so, responsabilidad y equilibrio.
CROMÁTICA
NARANJA MARRÓN
logotipo

10. TIPOGRAFÍA
code bold
logotipo

11. Versión vertical
Versión horizontal
VERSIONES DE MARCA
logotipo

12. PAPELERÍA CORPORATIVA

13. PAPELERÍA CORPORATIVA

14. componentes
de marca

15. CONOCIMIENTO
Marca nueva
El docente tiene tiene un nivel aceptable de conocimiento (52%).
Sin embargo debe reforzarse la difusión de su trabajo
introducción en mercado
componentes de marca
RELEVANCIA
Marca
Más de la mitad del G.O (54%) percibe como importante los conocimientos
por parte del docente. Trabarían con él y seguiría sus trabajos.
percibida como importante

16. DIFERENCIA
Marca
Álvaro Pazmiño es considerado como una persona sociable, dinámica
y juvenil. Conoce su trabajo.
debe ser única
componentes de marca
CONFIANZA
Marca
Recomendarían a Álvaro Pazmiño por su responsable y talentoso.
Confianza en 100%
ser auténtica

17. SIMPATÍA
Marca
El docente es descrito como sociable, dinámico y amable.
Buena actitud. Trabajarían con él .
conexiones emocionales
componentes de marca
POPULARIDAD
Marca
Resaltar las áreas en donde el docente está involucrado y desea ser
conocido por sus labores y proyectos.
conocida/escuchada

18. VALOR
Marca
Valores emocinales: buena actitud, profesionalismo
Valores funcionales: sus trabajos son buenos - muy buenos
valores funcionales/ emocionales
componentes de marca

19. ESTRATEGIAS DE
PROMOCIÓN

20. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN
GRUPO OBJETIVO
Perfil Demográfico:
18 – 27 años de edad
Masculino y Femenino
Estudiante, Profesional
Jóvenes adolescentes, jóvenes adul-
tos, adultos.
Nacionalidad: Ecuatoriana.
Región del Mundo: Latinoamérica.
Perfil Psicográfico
Hábitos: Música, Fotografía, ver o
generar productos audiovisuales,
buscar creatividad.
Motivación: gusto por las artes inde-
pendientes, gusto por las artes vi-
suales, gusto por la música.

21. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN
PLAN DE CONTENIDOS
Situación actual:
Cerca de la mitad del G.O no conoce acerca de la marca.
Los medios utilizados no son los adecuados según las necesidades de la marca.
Álvaro Pazmiño tiene un reconocimiento muy positivo.
Objetivos:
Informar la actividad del docente junto con la marca, que sea más notoria.
Motivar el interés del target, con la producción audiovisual independiente.
Aprovechar la perspectiva del G.O. para mejorar la difusión de sus trabajos.
Difundir en Facabook, Twitter, Instragram y Youtube
Metas:
Aumento del porcentaje del segmento que conoce a Álvaro Pazmiño
Obtener el mayor número de seguidores en redes sociales y que
el mismo sea compartido.

22. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN
TIPO DE CONTENIDOS
CONTENIDOS
SOCIALES
ENTRETENIMIENTO:
EDUCACIÓN:
Mantener al usario entretenido y despertar su atención con la marca.
Facebook y Twitter: Artículos audiovisuales
Facebook y Youtube: Videos de sus proyectos
MOTIVACIÓN:
Despertar la atención en fotografía, producción audiovisual para hacer noto-
ria a la marca.
Facebook y Youtube: Videos de actividades actuales.
Facebook, Twitter, Instagram: Citas audiovisuales / fotografías de proyectos
con el uso de la marca.
Resaltar su características como docente y su gusto por la enseñanza.
Facebook, Twitter, Instagram: Glosario cinematográfico
Facebook, e Instagram: Tips producción, postproducción

25. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN
TIPO DE CONTENIDOS
CONTENIDOS
A MEDIDA
INFORMAR:
Gran % desconoce trabajos con actividades ajenas a la universidad.
Facebook y Twitter: Imágenes e información, aumenta notoriedad marca.
Facebook y Youtube: Videos sobre el docente explicando sus trabajos.
Facebook, Twitter, Instagram: Imágenes sobre sus proyectos
MOTIVACIÓN:
Una gran parte del segmento acepta realizar trabajos con el docente.
Galerías de trabajos de los alumnos o colegas de Álvaro Pazmiño.

26. FACEBOOK
https://www.facebook.com/pages/%C3%81lva-
ro-Pazmi%C3%B1o-Cameo/343567612461007?sk=photos_stream

27. TWITTER
https://twitter.com/cameopazmino

28. INSTAGRAM
http://instagram.com/cameopazmino

29. MEDIDAS DE
EVALUACIÓN

30. SEGUIDORES EN BASE DE TIEMPO:
Alcanzar un adecuado rango se seguidores en las redes sociales en un tiempo establecido.
CANTIDAD DE VISITAS POR CONTENIDOS:
Número de clicks según el contenido colocado en las redes.
350 likes en Facebook en las primeras 3 semanas.
150 seguidores en Twitter en el primer mes.
350 seguidores en Instagram en las primeras 3 semanas.
100 suscriptores en Youtube en el primer mes y medio
25 – 50 likes por post en Facebook.
15 – 25 marcados como favoritos en Twitter.
25 – 50 likes por foto en Instagram.
25 – 35 likes y 100 - 350 “veces visto” por video en Youtube.
CONTENIDO COMPARTIDO:
Número de veces que el contedido se comparte, asegurar su difusión.
10 – 35 shares por post en Facebook.
5 – 15 retweets por tweet en Twitter.
5 – 10 reposts por foto en Instagram.
10 – 20 shares por video en Youtube.

31. CONCLUSIONES

32. Conocer al cliente, sus expectativas y las del grupo objetivo para
crear una estrategia efectiva que cumpla con las necesidades de las
dos partes.
Detectar los problemas de comunicación de la marca a través de un
proceso investigativo que ayude a reconcer fortalezas y mejorar las
debilidades.
Brandear una marca es un proceso complejo, convertir valores de la
marca y personalidad en elementos tangibles para difundir y trans-
mitir experiencias a su público, actuando sobre su conducta, emo-
ciones y percepciones.