SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Kay Estrella Zeehandelaar
Salin ni Ruth Elynia S. Mabanglo
Japara, Mayo 25, 1899
Ibig na ibig kong makakilala ng isang “babaeng modern,” iyong babaeng
alaya, nakapagmamalaki’t makaakit ng aking loob! Iyong masaya, may tiwala
sa sarili, masigla’t maagap na hinaharap ang buhay, puno ng tuwa at sigasig,
pinagsisikapan hindi lamang ang sariling kapakanan kundi maging ang
kabutihan ng buong sangkatauhan.
Buong kasabikan kong sinasalubong ang pagdating ng bagong panahon;
totoong sa puso’t isip ko’y hindi ako nabibilang sa daigdig ng mga Indian,
kundi sa piling ng aking mga putting kapatid na babae na tumatanaw sa
malayong Kanluran.
Kung pahihintulutan lamang ng mga batas ng aking bayan, wala akong ibig
gawin kundi ang ipagkaloob ang sarili sa mga nagtatrabaho’t nagsisikap na
bagong kababaihan ng Europe; subali’t nakatali ako sa mga lumang tradisyong
hindi maaaring suwayain. Balang araw maaring lumuwag ang tali at kami’y
pawalan, ngunit lubhang malayo pa ang panahong iyon. Alam ko, maaaring
dumating iyon, ngunit baka pagkatapos p ng tatlo o apat na henerasyon. Alam
mo ba kung paano mahalin ang bago at batang panahong ito nang buong
puso’t kaluluwa kahit nakatali sa lahat ng batas, kaugalian at kumbensyon ng
sariling bayan? Tuwirang sumasalungat sa kaunlarang hinahangad ko para sa
aking mga kababayan ang lahat ng mga institusyon namin. Wala akong iniisip
gabi’t araw kundi ang makagawa ng parang malabanan ang mga lumang
tradisyon namin. Alam kong para sa aking sarili’y magagawa kong iwasan o
putulin ang mga ito, kaya lamang ay may mga buklod na matibay pa sa
alinmang lumang tradisyon na pumipigil sa akin; at ito ang pagmamahal na
inuukol ko sa mga pinagkakautangan ko ng buhay, mga taong nararapat kong
pasalamatan sa lahat ng bagay. May karapatan ba akong wasakin ang puso ng
mga taong walang naibigay sa akin kundi pagmamahal at kabutihan, mga
taong nag-alaga sa akin nang buong pagsuyo?
Ngunit hindi lamang ang tinig nito ang umaabot sa akin; ang malayo,
marikit at bagong-silang na Europe ay nagtutulak sa aking maghangad ng
pagbabago sa kasalukuyang kalagayan. Kahit noong musmos pa ako’y may
pang-akit na sa aking pandinig ang salitang “emansipasyon”; may isang
naiibang kabuluhan ito, isang kahulugang hindi maabot ng aking pag-unawa.
Gumigising ito sa akin para hangarin ang pagsasarili at kalayaan – isang
paghahangad na makatayong mag-isa. Ang puso ko’y sinusugatan ng ga
kondisyong nakapaligid sa akin at sa iba, buong lungkot na pinag-aalab ang
mithiin kong magising ang aking bayan.
Patuloy na lumapit ang mga tinig na galing sa malalayong lupaim, umaabot
sa akin, at sa kasiyahan ng ilang nagmamahal sa akin at sa kalungkutan ng
iba, dala nito ang binhing sumupling sa aking puso, nag-ugat, sumibol
hanggang sa lumakas at sumigla.
Ngayo’y kailangang sabihin ko ang ilang bagay ukol sa sarili upang
magkakilala tayo.
Panganay ako sa tatlong babaing anak ng Regent ng Japar. Ako’y may anim
na kapatid na lalaki at babae. Ang lolo kong si Pangeran Ario Tjondronegoro ng
Demak ay isang kilalang lider ng kilusang progresibo noong kapanahunan
niya. Siya rin ang kauna-unahang regent ng gitnang Java na nagbukas ng
pinto para sa mga panauhin mula sa ibayong dagat – ang sibilasyong
Kanluran. Lahat ng mga anak niya’y may edukasyong European, at halos lahat
ng iyon (na ang ilan ay patay na ngayon) at umiibig o umibig sa kaunlaranf
minana sa kanilang ama; at nagdulot naman ito sa mga anak nila ng uri ng
pagpapalaking nagisnan nila mismo. Karamihan sa mga pinsan ko’t
nakatatandang kapatid na lalaki ay nag-aral sa Hoogere-Burger School, ang
pinakamattas na institusyon ng karunungang matatagpuan dito sa India. Ang
bunso sa tatlong nakatatandang kapatid kong lalaki’y tatlong taon na ngayong
nag-aaral sa Netherlands, at naglilingkod din naman doon bilang sundalo ang
dalawa pa. Samantala, kaming mga babae’y bahagya nang magkaroon ng
pagkatataong makapag-aral dahil na rin sa kahigpitan ng aming mga lumang
tradisyon at kumbensiyon. Labag sa aming kaugalang pag-aralin ang mga
babae, lalo’t kailangang lumabas ng bahay araw-araw para pumasok sa
eskuwela. Ipinagbabawal ng aming kaugalian na lumabas man lamang ng
bahay ang babae. Hindi kami pinapayagang pumunta saan man, liban lamang
kung sa paaralan, at ang tanging lugar ng pagtuturong maipagmamalaki ng
siyudad namin na bukas sa mga babae ay ang libreng grammar school ng mga
European.
Nang tumuntong ako ng ikalabindalawang taong gulang, ako ay itinali sa
bahay – kinailangang “ikahon” ako. Ikinulong ako at pinagbawalang makipag-
ugnayan sa mundong nasa labas ng bahay, ang undong hindi ko na makikita
marahil liban kung kasama ko na ang mapapangasawang estranghero, isang
di kilalang lalaking pinili ng mga magulang ko, ang lalaking ipinagkasundo sa
akin nang d ko namamalayan. Noong bandang huli, nalaman kong tinangka ng
mga kaibigan kong European na mabago ang pasyang ito ng mga magulang ko
para sa akin, isang musmos npa na nagmamahal sa buhay, subalit wala silang
magawa. Hindi nahikayat ang mga magulang ko; nakulong ako nang tuluyan.
Apat na mahahabang taon ang tinagal ko sa pagitan ng makakapal na pader,
at hindi ko nasilayan minsan man ang mundong nasa labas.
Hindi ko alam kung paano ko pinalipas ang mga oras. Ang tanging
kaligayahang naiwan sa aki’y ang pagbabasa ng mga librong Dutch at ang
pakikipagsulatan sa mga kaibigang Dutch na hindi naman ipinagbawal. Ito –
ito lamang ang nag-iisang liwanag na nagpakulay sa hungkag at kainip-inip na
panahong iyon, na kung inalis pa sa akin ay lalo nang naging kaawa-awa ang
kalagayan ko. Lalo sigurong nawalan ng kabuluhan ang buhay ko’t kaluluwa.
Subalit dumating ang kaibigan ko’t tagapagligtas – ang Diwa ng Panahon;
umalingawngaw sa lahat ng dako ang mga yabag niya. Nayanig sa paglapit
niya ang palalo’t matatag na balangkas ng mga lumang tradisyon. Nabuksan
ang mga pintong mahigpit na nakasara, kusa ang iba, ang iba nama’y pilit at
bahagya lamang ngunit bumukas pa rin at pinapasok ang mga di-
inanyayahang panauhin.
Sa wakas, nakita kong muli ang mundo sa labas nang ako’y maglabing-
anim na taon. Salamat sa Diyos! Malalabasan ko ang aking kulungan nang
malaya at hindi nakatali sa isang kung sinong bridegroom. At mabilis pang
sumunod ang mga pangyayaring nagpabalik sa aming mga babae ng mga
nawala naming kalayaan.
Nang sumunod na taon, sa oras ng pagtatalaga sa poder ng bata pang
Prinsesa (bilang Reyna Wilhemina ng Netherlands), “opisyal” na inihandog sa
amin ng mga magulang namin ang aming kalayaan. Sa kauna-unahang
pagkakataon sa aming buhay, pinayagan kaming umalis sa bayan namin at
pumunta sa siyudad na pinagdarausan ng pagdiriwang para sa okasyong iyon.
Anong dakilang tagumpay iyon! Ang maipakita ng mga kabataang babaeng
tulad namin ang sarili sa labas, na imposibleng mangyari noon. Nasindak ang
“mundo”; naging usap-usapan ang “krimeng” iyon na dito’y wala pang
nakagagawa. Nagsaya ang aming mga kaibigang European, at para naman sa
amin, walang reynang yayaman pa sa amin. Subalit hindi pa ako nasisiyahan.
Lagi, ibig kong makarating sa malayo, mas malayo. Wala akong hangaring
makipamista, o malibang. Hindi iyon ang dahilan ng paghahangad kong
magkaroon ng kalayaan. Ibig kong malaya upang makatayo nang mag-isa,
mag-aral, hindi para pag-asawahin nang sapilitan.
Ngunit dapat tayong mag-asawa, dapat, dapat. Ang hindi pag-aasawa ang
pinakamalaking kasalanang magagawa ng isang babaeng Muslim; ito ang
pinakamalaking kahihiyang maipagkakaloob ng isang katutubong babae sa
kanyang pamilya.
At ang pag-aasawa para sa amin – mababaw pa ngang ekspresyon ang
sabihing miserable. At paano nga ba hindi magkakaganoon, kung tila ginawa
lamang para sa lalaki ang mga batas, kung pabor para sa lalaki at hindi para
sa babae ang batas at kumbensyon; kung ang lahat ng kaluwaga’y para sa
kanya lamang?

Contenu connexe

Tendances

Ang Pagbibinyag sa Savica
Ang Pagbibinyag sa SavicaAng Pagbibinyag sa Savica
Ang Pagbibinyag sa Savicacamille papalid
 
Ang modernong pananaw ng mga kabataan
Ang modernong pananaw ng mga kabataanAng modernong pananaw ng mga kabataan
Ang modernong pananaw ng mga kabataanAudie Judalena
 
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisanSanji Zumoruki
 
Globalisasyong Ekonomiko.pptx
Globalisasyong Ekonomiko.pptxGlobalisasyong Ekonomiko.pptx
Globalisasyong Ekonomiko.pptxArcDelaCruz
 
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)LermaBuado
 
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptx
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptxPAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptx
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptxJemjem47
 
Anyo ng Globalisasyon.pptx
Anyo ng Globalisasyon.pptxAnyo ng Globalisasyon.pptx
Anyo ng Globalisasyon.pptxnylmaster
 
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesusSanji Zumoruki
 
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismoMga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismocrisanta angeles
 
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at Kagustuhan
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at KagustuhanEkonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at Kagustuhan
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at KagustuhanAlysa Mae Abella
 
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundoGender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundoedwin planas ada
 

Tendances (20)

Ang Pagbibinyag sa Savica
Ang Pagbibinyag sa SavicaAng Pagbibinyag sa Savica
Ang Pagbibinyag sa Savica
 
Ang modernong pananaw ng mga kabataan
Ang modernong pananaw ng mga kabataanAng modernong pananaw ng mga kabataan
Ang modernong pananaw ng mga kabataan
 
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
 
Ang lipunan
Ang lipunanAng lipunan
Ang lipunan
 
Globalisasyong Ekonomiko.pptx
Globalisasyong Ekonomiko.pptxGlobalisasyong Ekonomiko.pptx
Globalisasyong Ekonomiko.pptx
 
Tiyo simon
Tiyo simonTiyo simon
Tiyo simon
 
Ang ama
Ang amaAng ama
Ang ama
 
Modyul 9
Modyul 9Modyul 9
Modyul 9
 
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)
Freytagspyramid orpheus-and-eurydice (1)
 
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptx
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptxPAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptx
PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA EUROPA AT IBA’T IBANG.pptx
 
Aralin 12 kahalagahan ng produksyon
Aralin 12 kahalagahan ng produksyonAralin 12 kahalagahan ng produksyon
Aralin 12 kahalagahan ng produksyon
 
Anyo ng Globalisasyon.pptx
Anyo ng Globalisasyon.pptxAnyo ng Globalisasyon.pptx
Anyo ng Globalisasyon.pptx
 
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyuKahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
Kahalagahan ng pag aaral ng mga kontemporaryong isyu
 
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus
02 bulaklak ng lahing kalinis linisan ni jose corazon de hesus
 
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismoMga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo
Mga dahilan ng unang yugto ng kolonyalismo
 
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at Kagustuhan
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at KagustuhanEkonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at Kagustuhan
Ekonomiks, Kakapusan, Pangangailangan at Kagustuhan
 
Misyon ng pamilya
Misyon ng pamilyaMisyon ng pamilya
Misyon ng pamilya
 
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundoGender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
 
Sim EsP 7 Modyul 12
Sim EsP 7 Modyul 12 Sim EsP 7 Modyul 12
Sim EsP 7 Modyul 12
 
Kaligirang pangkasaysayan ng France
Kaligirang pangkasaysayan ng FranceKaligirang pangkasaysayan ng France
Kaligirang pangkasaysayan ng France
 

Similaire à Kay Estrella Zeehandelaar

Kay-Estella-Zeehandelar.pptx
Kay-Estella-Zeehandelar.pptxKay-Estella-Zeehandelar.pptx
Kay-Estella-Zeehandelar.pptxjaneclairemillan
 
Worksheet 2 Sanaysay
Worksheet 2 SanaysayWorksheet 2 Sanaysay
Worksheet 2 SanaysayArlyn Duque
 
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptx
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptxPANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptx
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptxJohnQuidulit2
 
Mahahalagang bahagi sa liham
Mahahalagang bahagi sa lihamMahahalagang bahagi sa liham
Mahahalagang bahagi sa lihamJeremiah Castro
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismodionesioable
 
Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2aguilarliezelann
 
Andres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationAndres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationMarti Tan
 
Dr. Jose Rizal
Dr. Jose RizalDr. Jose Rizal
Dr. Jose RizalLUZ PINGOL
 
Nelson mandela
Nelson mandelaNelson mandela
Nelson mandelaPusa Cath
 
Phil. literature-prose and drama
Phil. literature-prose and dramaPhil. literature-prose and drama
Phil. literature-prose and dramaNelsie Grace Pineda
 
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang Lupa
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang LupaPagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang Lupa
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang LupaRodel Moreno
 
Mga tula at kuwento ng puso at damdamin
Mga tula at kuwento ng puso at damdaminMga tula at kuwento ng puso at damdamin
Mga tula at kuwento ng puso at damdaminPaul Pruel
 

Similaire à Kay Estrella Zeehandelaar (20)

Filipino ix
Filipino ixFilipino ix
Filipino ix
 
Kay-Estella-Zeehandelar.pptx
Kay-Estella-Zeehandelar.pptxKay-Estella-Zeehandelar.pptx
Kay-Estella-Zeehandelar.pptx
 
project in AP
project in APproject in AP
project in AP
 
Worksheet 2 Sanaysay
Worksheet 2 SanaysayWorksheet 2 Sanaysay
Worksheet 2 Sanaysay
 
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptx
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptxPANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptx
PANANAW-NG-MAY-AKDA-TUNGKOL-SA-PAKSA-BATAY-SA.pptx
 
Mahahalagang bahagi sa liham
Mahahalagang bahagi sa lihamMahahalagang bahagi sa liham
Mahahalagang bahagi sa liham
 
Ang Pagtutuli
Ang PagtutuliAng Pagtutuli
Ang Pagtutuli
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
 
Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2
 
Andres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationAndres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentation
 
Suring Pampanitikan
Suring PampanitikanSuring Pampanitikan
Suring Pampanitikan
 
Aralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptxAralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptx
 
Dr. Jose Rizal
Dr. Jose RizalDr. Jose Rizal
Dr. Jose Rizal
 
Nelson mandela
Nelson mandelaNelson mandela
Nelson mandela
 
Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9
 
Phil. literature-prose and drama
Phil. literature-prose and dramaPhil. literature-prose and drama
Phil. literature-prose and drama
 
Kwento
KwentoKwento
Kwento
 
Florante at laura
Florante at lauraFlorante at laura
Florante at laura
 
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang Lupa
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang LupaPagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang Lupa
Pagsusuri sa Pag-Ibig sa Tinubuang Lupa
 
Mga tula at kuwento ng puso at damdamin
Mga tula at kuwento ng puso at damdaminMga tula at kuwento ng puso at damdamin
Mga tula at kuwento ng puso at damdamin
 

Plus de yaminohime

Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storage
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - StorageUnderstanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storage
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storageyaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...yaminohime
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...yaminohime
 
The Road Not Taken by Robert Frost
The Road Not Taken by Robert FrostThe Road Not Taken by Robert Frost
The Road Not Taken by Robert Frostyaminohime
 
Sa Aking mga Kabata ni Jose Rizal
Sa Aking mga Kabata ni Jose RizalSa Aking mga Kabata ni Jose Rizal
Sa Aking mga Kabata ni Jose Rizalyaminohime
 
Plop! Click! ni Dobu Kacchiri
Plop! Click! ni Dobu KacchiriPlop! Click! ni Dobu Kacchiri
Plop! Click! ni Dobu Kacchiriyaminohime
 
Isangdaang Damit ni Fanny Garcia
Isangdaang Damit ni Fanny GarciaIsangdaang Damit ni Fanny Garcia
Isangdaang Damit ni Fanny Garciayaminohime
 
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matute
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva MatuteAng Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matute
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matuteyaminohime
 

Plus de yaminohime (19)

Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storage
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - StorageUnderstanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storage
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 3 - Storage
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 15 - Comput...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 13 - Progra...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 12 - Inform...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 11 - E-Comm...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 10 - Multim...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 9 - Network...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 8 - The Int...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 7 - Compute...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 6 - Applica...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 5 - System ...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 2 - The Sys...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 1 - Introdu...
 
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...
Understanding Computers: Today and Tomorrow, 13th Edition Chapter 4 - Input a...
 
The Road Not Taken by Robert Frost
The Road Not Taken by Robert FrostThe Road Not Taken by Robert Frost
The Road Not Taken by Robert Frost
 
Sa Aking mga Kabata ni Jose Rizal
Sa Aking mga Kabata ni Jose RizalSa Aking mga Kabata ni Jose Rizal
Sa Aking mga Kabata ni Jose Rizal
 
Plop! Click! ni Dobu Kacchiri
Plop! Click! ni Dobu KacchiriPlop! Click! ni Dobu Kacchiri
Plop! Click! ni Dobu Kacchiri
 
Isangdaang Damit ni Fanny Garcia
Isangdaang Damit ni Fanny GarciaIsangdaang Damit ni Fanny Garcia
Isangdaang Damit ni Fanny Garcia
 
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matute
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva MatuteAng Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matute
Ang Kwento ni Mabuti ni Genoveva Matute
 

Dernier

Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONSaadaGrijaldo1
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGeizukiTaro
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...john mark calimpusan
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 

Dernier (20)

Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 

Kay Estrella Zeehandelaar

  • 1. Kay Estrella Zeehandelaar Salin ni Ruth Elynia S. Mabanglo Japara, Mayo 25, 1899 Ibig na ibig kong makakilala ng isang “babaeng modern,” iyong babaeng alaya, nakapagmamalaki’t makaakit ng aking loob! Iyong masaya, may tiwala sa sarili, masigla’t maagap na hinaharap ang buhay, puno ng tuwa at sigasig, pinagsisikapan hindi lamang ang sariling kapakanan kundi maging ang kabutihan ng buong sangkatauhan. Buong kasabikan kong sinasalubong ang pagdating ng bagong panahon; totoong sa puso’t isip ko’y hindi ako nabibilang sa daigdig ng mga Indian, kundi sa piling ng aking mga putting kapatid na babae na tumatanaw sa malayong Kanluran. Kung pahihintulutan lamang ng mga batas ng aking bayan, wala akong ibig gawin kundi ang ipagkaloob ang sarili sa mga nagtatrabaho’t nagsisikap na bagong kababaihan ng Europe; subali’t nakatali ako sa mga lumang tradisyong hindi maaaring suwayain. Balang araw maaring lumuwag ang tali at kami’y pawalan, ngunit lubhang malayo pa ang panahong iyon. Alam ko, maaaring dumating iyon, ngunit baka pagkatapos p ng tatlo o apat na henerasyon. Alam mo ba kung paano mahalin ang bago at batang panahong ito nang buong puso’t kaluluwa kahit nakatali sa lahat ng batas, kaugalian at kumbensyon ng sariling bayan? Tuwirang sumasalungat sa kaunlarang hinahangad ko para sa aking mga kababayan ang lahat ng mga institusyon namin. Wala akong iniisip gabi’t araw kundi ang makagawa ng parang malabanan ang mga lumang tradisyon namin. Alam kong para sa aking sarili’y magagawa kong iwasan o putulin ang mga ito, kaya lamang ay may mga buklod na matibay pa sa alinmang lumang tradisyon na pumipigil sa akin; at ito ang pagmamahal na inuukol ko sa mga pinagkakautangan ko ng buhay, mga taong nararapat kong pasalamatan sa lahat ng bagay. May karapatan ba akong wasakin ang puso ng mga taong walang naibigay sa akin kundi pagmamahal at kabutihan, mga taong nag-alaga sa akin nang buong pagsuyo? Ngunit hindi lamang ang tinig nito ang umaabot sa akin; ang malayo, marikit at bagong-silang na Europe ay nagtutulak sa aking maghangad ng pagbabago sa kasalukuyang kalagayan. Kahit noong musmos pa ako’y may pang-akit na sa aking pandinig ang salitang “emansipasyon”; may isang naiibang kabuluhan ito, isang kahulugang hindi maabot ng aking pag-unawa. Gumigising ito sa akin para hangarin ang pagsasarili at kalayaan – isang paghahangad na makatayong mag-isa. Ang puso ko’y sinusugatan ng ga
  • 2. kondisyong nakapaligid sa akin at sa iba, buong lungkot na pinag-aalab ang mithiin kong magising ang aking bayan. Patuloy na lumapit ang mga tinig na galing sa malalayong lupaim, umaabot sa akin, at sa kasiyahan ng ilang nagmamahal sa akin at sa kalungkutan ng iba, dala nito ang binhing sumupling sa aking puso, nag-ugat, sumibol hanggang sa lumakas at sumigla. Ngayo’y kailangang sabihin ko ang ilang bagay ukol sa sarili upang magkakilala tayo. Panganay ako sa tatlong babaing anak ng Regent ng Japar. Ako’y may anim na kapatid na lalaki at babae. Ang lolo kong si Pangeran Ario Tjondronegoro ng Demak ay isang kilalang lider ng kilusang progresibo noong kapanahunan niya. Siya rin ang kauna-unahang regent ng gitnang Java na nagbukas ng pinto para sa mga panauhin mula sa ibayong dagat – ang sibilasyong Kanluran. Lahat ng mga anak niya’y may edukasyong European, at halos lahat ng iyon (na ang ilan ay patay na ngayon) at umiibig o umibig sa kaunlaranf minana sa kanilang ama; at nagdulot naman ito sa mga anak nila ng uri ng pagpapalaking nagisnan nila mismo. Karamihan sa mga pinsan ko’t nakatatandang kapatid na lalaki ay nag-aral sa Hoogere-Burger School, ang pinakamattas na institusyon ng karunungang matatagpuan dito sa India. Ang bunso sa tatlong nakatatandang kapatid kong lalaki’y tatlong taon na ngayong nag-aaral sa Netherlands, at naglilingkod din naman doon bilang sundalo ang dalawa pa. Samantala, kaming mga babae’y bahagya nang magkaroon ng pagkatataong makapag-aral dahil na rin sa kahigpitan ng aming mga lumang tradisyon at kumbensiyon. Labag sa aming kaugalang pag-aralin ang mga babae, lalo’t kailangang lumabas ng bahay araw-araw para pumasok sa eskuwela. Ipinagbabawal ng aming kaugalian na lumabas man lamang ng bahay ang babae. Hindi kami pinapayagang pumunta saan man, liban lamang kung sa paaralan, at ang tanging lugar ng pagtuturong maipagmamalaki ng siyudad namin na bukas sa mga babae ay ang libreng grammar school ng mga European. Nang tumuntong ako ng ikalabindalawang taong gulang, ako ay itinali sa bahay – kinailangang “ikahon” ako. Ikinulong ako at pinagbawalang makipag- ugnayan sa mundong nasa labas ng bahay, ang undong hindi ko na makikita marahil liban kung kasama ko na ang mapapangasawang estranghero, isang di kilalang lalaking pinili ng mga magulang ko, ang lalaking ipinagkasundo sa akin nang d ko namamalayan. Noong bandang huli, nalaman kong tinangka ng mga kaibigan kong European na mabago ang pasyang ito ng mga magulang ko para sa akin, isang musmos npa na nagmamahal sa buhay, subalit wala silang magawa. Hindi nahikayat ang mga magulang ko; nakulong ako nang tuluyan.
  • 3. Apat na mahahabang taon ang tinagal ko sa pagitan ng makakapal na pader, at hindi ko nasilayan minsan man ang mundong nasa labas. Hindi ko alam kung paano ko pinalipas ang mga oras. Ang tanging kaligayahang naiwan sa aki’y ang pagbabasa ng mga librong Dutch at ang pakikipagsulatan sa mga kaibigang Dutch na hindi naman ipinagbawal. Ito – ito lamang ang nag-iisang liwanag na nagpakulay sa hungkag at kainip-inip na panahong iyon, na kung inalis pa sa akin ay lalo nang naging kaawa-awa ang kalagayan ko. Lalo sigurong nawalan ng kabuluhan ang buhay ko’t kaluluwa. Subalit dumating ang kaibigan ko’t tagapagligtas – ang Diwa ng Panahon; umalingawngaw sa lahat ng dako ang mga yabag niya. Nayanig sa paglapit niya ang palalo’t matatag na balangkas ng mga lumang tradisyon. Nabuksan ang mga pintong mahigpit na nakasara, kusa ang iba, ang iba nama’y pilit at bahagya lamang ngunit bumukas pa rin at pinapasok ang mga di- inanyayahang panauhin. Sa wakas, nakita kong muli ang mundo sa labas nang ako’y maglabing- anim na taon. Salamat sa Diyos! Malalabasan ko ang aking kulungan nang malaya at hindi nakatali sa isang kung sinong bridegroom. At mabilis pang sumunod ang mga pangyayaring nagpabalik sa aming mga babae ng mga nawala naming kalayaan. Nang sumunod na taon, sa oras ng pagtatalaga sa poder ng bata pang Prinsesa (bilang Reyna Wilhemina ng Netherlands), “opisyal” na inihandog sa amin ng mga magulang namin ang aming kalayaan. Sa kauna-unahang pagkakataon sa aming buhay, pinayagan kaming umalis sa bayan namin at pumunta sa siyudad na pinagdarausan ng pagdiriwang para sa okasyong iyon. Anong dakilang tagumpay iyon! Ang maipakita ng mga kabataang babaeng tulad namin ang sarili sa labas, na imposibleng mangyari noon. Nasindak ang “mundo”; naging usap-usapan ang “krimeng” iyon na dito’y wala pang nakagagawa. Nagsaya ang aming mga kaibigang European, at para naman sa amin, walang reynang yayaman pa sa amin. Subalit hindi pa ako nasisiyahan. Lagi, ibig kong makarating sa malayo, mas malayo. Wala akong hangaring makipamista, o malibang. Hindi iyon ang dahilan ng paghahangad kong magkaroon ng kalayaan. Ibig kong malaya upang makatayo nang mag-isa, mag-aral, hindi para pag-asawahin nang sapilitan. Ngunit dapat tayong mag-asawa, dapat, dapat. Ang hindi pag-aasawa ang pinakamalaking kasalanang magagawa ng isang babaeng Muslim; ito ang pinakamalaking kahihiyang maipagkakaloob ng isang katutubong babae sa kanyang pamilya. At ang pag-aasawa para sa amin – mababaw pa ngang ekspresyon ang sabihing miserable. At paano nga ba hindi magkakaganoon, kung tila ginawa lamang para sa lalaki ang mga batas, kung pabor para sa lalaki at hindi para
  • 4. sa babae ang batas at kumbensyon; kung ang lahat ng kaluwaga’y para sa kanya lamang?