Créer des exercices interactifs de vocabulaireAuteur : FARIZON Isabelle Professeur Agrégée de Lettres Modernes D os s ier ...
Objectifs pédagogiques●    Créer des exercices interactifs utilisables par les élèves    afin de corriger les impropriétés...
Pré-requis●  avoir une maîtrise basique de l’ordinateur : savoir aller sur unsite internet, s’identifier, savoir cliquer, ...
Supports    accès à internet    utilisation d’un service gratuit du site WebLettres                        Vocabulettres ,...
Page dacueil dela plate-formeVocabulettres  Espace  dinscription  et de  connexionChoix desexercicespar niveau            ...
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Exemples dexercices niveau lycée         PARONYMES mythifier/mystifierUn menu« enseignant »permet degérer sapropre banqued...
Exemples dexercices niveau lycée      FAMILLES de mots : mots de la famille de sensLintérêt est de rédiger desphrases dexe...
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La banque dexercicesLe créateur dexercices,enseignant ou élève, disposedun espace réservé où ilretrouve les exercices créé...
BilanUne activité ludique et enrichissantesurtout si l’on crée des phrases d’emploi qui forment un ensemblesignifiant ou r...
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Vocabulettres - Séminaire Lettres Tice - Mme Farizon Isabelle

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PRESENTATION DE LA FICHE :
Créer des exercices interactifs de vocabulaire

Il s’agit de créer et d’utiliser des exercices interactifs de vocabulaire, par le biais de l’exerciseur « Vocabulettres », service libre et gratuit du portail WebLettres. Les exercices donnés en exemple ont été conçus pour des élèves de lycée. Cette activité trouvera naturellement sa place dans les heures d’accompagnement personnalisé.
Les objectifs sont les suivants :
  améliorer l’utilisation du lexique par les élèves en corrigeant les impropriétés, en enrichissant leur vocabulaire, notamment les termes nécessaires à l’analyse littéraire.
 si les élèves sont associés à la création des exercices, les faire entrer dans une démarche didactique de l’apprentissage du vocabulaire.
Cette activité, très facile à mettre en place techniquement, se dédouble :
soit il s’agit d’utiliser des exercices déjà créés par l’enseignant ou mis à disposition sur Vocabulettres, pour acquérir du vocabulaire ou vérifier ses connaissances en la matière (vocabulaire associé à des notions)
soit il s’agit de demander aux élèves eux-mêmes de créer les exercices, puis de leur faire tester.
Dans les deux cas, l’interactivité rend l’acquisition plus mémorisable et plus efficace.
Les usages de ces exercices sont multiples et leur mutualisation, facilitée par Vocabulettres, peut permettre de constituer à terme, une banque d’exercices à disposition d’un groupe d’élèves ou de l’établissement.

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Vocabulettres - Séminaire Lettres Tice - Mme Farizon Isabelle

  1. 1. Créer des exercices interactifs de vocabulaireAuteur : FARIZON Isabelle Professeur Agrégée de Lettres Modernes D os s ier coor d on n é p a r C h r is t elle Mem b r ey -B ézier p ou r Mm e A ch a r d et M. B u s s ièr e, IA -IP R L et t r es
  2. 2. Objectifs pédagogiques● Créer des exercices interactifs utilisables par les élèves afin de corriger les impropriétés, enrichir leur vocabulaire, leur apprendre les termes nécessaires à l’analyse littéraire... en fonction des besoins● Associer les élèves à la création des exercices pour les faire entrer dans une démarche didactique de l’apprentissage du vocabulaire
  3. 3. Pré-requis● avoir une maîtrise basique de l’ordinateur : savoir aller sur unsite internet, s’identifier, savoir cliquer, suivre une procédureinformatique indiquée…● avoir sélectionné une liste de mots sur lesquels porteralexercice, et avoir défini le but de lexercice
  4. 4. Supports accès à internet utilisation d’un service gratuit du site WebLettres  Vocabulettres , une plate-forme dexercices interactifs de vocabulaire➔ Exercices sur les paronymes➔ Exercices sur la polysémie dun mot➔ Exercices sur les familles et la formation des mots➔ Exercices pour enrichir son vocabulaire➔ Exercices de réécritures type brevet des collèges
  5. 5. Page dacueil dela plate-formeVocabulettres Espace dinscription et de connexionChoix desexercicespar niveau Liste de tous lesde classe exercices créésou par type et partagésdexercices
  6. 6. Activités ACTIVITE 1 : exercices créés par lenseignantOù ?dans la classe, ou en salle informatiqueA quel propos ?en complément de l’étude de textes littéraires, en fin de séquence, ou en complément de correction de devoirComment ?• présenter les exercices à la classe et faire trouver les réponses collectivement• proposer les exercices individuellement comme remédiation, en accompagnement personnalisé par exemple ou sur le cahier de textes numérique
  7. 7. Exemples dexercices niveau lycée PARONYMES mythifier/mystifierUn menu« enseignant »permet degérer sapropre banquedexercices,ainsi que lesgroupesdélèvesdestinatairesLe menu « collaborateur »est accessible aux personnesdésirant participer à lédition et à lamutualisation des exercices(facultatif !)
  8. 8. Exemples dexercices niveau lycée FAMILLES de mots : mots de la famille de sensLintérêt est de rédiger desphrases dexemples, incluant ladéfinition du mot recherché, oudes indices pour mettre lélèvesur la voie.Cest encore mieux si lensembleforme un ensemble signifiantcohérent, sur le plan sémantique,littéraire ou culturel. COUP DE POUCE Tous les mots à trouver commencent par la syllabe "sens-", sauf le n°6 qui commence par "sen-" !
  9. 9. Exemples dexercices niveau lycéeLEXIQUE : les registres littéraires dans Ruy Blas de Hugo Les termes à replacer sont : comique, dramatique, ironique, lyrique, pathétique, tragique Lélève les choisit dans une liste déroulante
  10. 10. Validation des réponsesLa validation se faitpar des « smileys »qui indiquent àlélève une bonne oumauvaise réponseLélève peutrecommencerson exercice jusquàtrouver toutes lesbonnes réponses
  11. 11. PROLONGEMENTS ACTIVITE 1 : exercices créés par lenseignantProlongements possibles● demander aux élèves de se réapproprier les mots de l’exercice enles réutilisant dans un texte écrit par eux, ou à l’occasion d’un devoir● constituer une liste de mots « nouveaux » désormais acquis, àréviser régulièrement● en 1 , créer des exercices destinés aux révisions des épreuves de èrel’EAF (vocabulaire associé aux genres, formes, registres, notions…)
  12. 12. Activités ACTIVITE 2 : exercices créés par les élèvesOù ?sur un temps de travail spécifique, si possible en groupe restreint, ensalle informatiqueA quel propos ?en liaison avec les parties de programme, ou lors dune étude d’œuvreComment ?prévoir deux groupes interchangeables :un groupe qui crée, un groupe qui teste et formule des remarquescritiques pour améliorer l’exerciceProlongementsinsérer les exercices dans un espace pédagogique collectif sur un blogde classe, ou sur le site du lycée, car chaque exercice correspond à uneadresse (lien) spécifique.
  13. 13. Créer un exerciceCest très simple !Après avoir créé soncompte à partir de la pagedaccueil, on accède à unespace pré-formaté selonle type dexercice choisi.On donne un titre àlexerciceOn choisit le niveau declasseOn remplit les champs enrespectant les consignesOn prolongeéventuellement laproposition initialeOn valide lexercice et ilapparaît tel quil doitfonctionner !
  14. 14. La banque dexercicesLe créateur dexercices,enseignant ou élève, disposedun espace réservé où ilretrouve les exercices créés.Il peut les modifier, lessupprimer, les garder pourun usage privé, ou lesproposer à la publication surlespace partagé.Pour être publié, lexercicedoit être relu par une équipede collaborateurs, qui lemodifie éventuellement.Il existera toujours deuxversions de lexercice : laversion privée, telle quà sacréation, et la versionpublique, avec modifications,le cas échéant.
  15. 15. BilanUne activité ludique et enrichissantesurtout si l’on crée des phrases d’emploi qui forment un ensemblesignifiant ou référentiel cohérentUne meilleure mémorisation qu’à travers des exercicestraditionnels, car lélève est acteur de son savoirUne utilisation simple, immédiate et adaptableen fonction des objectifs pédagogiques et des besoins des élèvesUne possibilité de partagegrâce à une mise en commun sous Licence Créative Commons
  16. 16. LIEN VERS LA FICHE PEDAGOGIQUE : http://lettres.ac-dijon.fr/?Creer-des-exercices-interactifs-dehttp://lettres.ac-dijon.fr Auteur : FARIZON Isabelle D os s ier coor d on n é p a r C h r is t elle Mem b r ey -B ézier p ou r Mm e A ch a r d et M. B u s s ièr e, IA -IP R L et t r es

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