- Médias sociaux -
    Quels enjeux pour notre
          discipline ?
        Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques



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Académie de Dijon
Un enjeu : la diffusion de l’information
Académie de Dijon
Diffusion de l’information disciplinaire

✤   Le site Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.fr

✤   Le s...
2010 - Notre
projet éditorial
Site Lettres : http://www.lettres.ac-
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Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
2010 - Notre
projet éditorial
Site Theatre : http://www.theatre.ac-
dijon.fr
Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
2010 - Notre
projet éditorial
Espace éditorial collaboratif dédié aux
Lettres Tice : http://www.lettrestice.com
Une équipe...
Quelques articles
Quelle valorisation des contenus ?


✤   Pages d’accueil régulièrement actualisées

✤   Référencement amélioré : valorisat...
Quelle valorisation des contenus ?



✤   Diffusion automatisée des informations publiées via les médias sociaux

✤   Anim...
Quelle valorisation des contenus ?


         http://www.twitter.com/chrism

         Un compte «personnel» à caractère pr...
Quels usages du microblog ?
L’exemple de Twitter                             140 caractères



     «What are you doing ?»...
QUEL IMPACT ?

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UN EXEMPLE




  Article signalé 18 fois sur Twitter, 6 fois sur Facebook
       et déjà publié sur deux sites pédagogiques
PROCHAINE ÉTAPE

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EN PROJET



   PAGE FACEBOOK DÉDIÉE AUX PUBLICATIONS

                   Projet en cours de rédaction
Pourquoi les médias sociaux ?



✤   Qu’est-ce que les médias sociaux ?

✤   Quels enjeux médiatiques pour la diffusion de...
USAGES MÉDIATIQUES

  Observation des pratiques des internautes
Qu’est-ce que les médias sociaux ?
    «Ensemble des outils et services qui permettent à
    des individus de s’exprimer e...
Une pratique en plein essor

                • Etude  Nielsen : C’est la 4ème
                 activité favorite des inter...
A méditer ...
Un impact sur la recherche
d’informations

  Intégration des résultats de
      Twitter dans Google

Projet identique pour...
Une pratique nouvelle ?
Des technologies relationnelles



• réseau    préexistant

• liens   forts

• liens   faibles
Une pratique historiquement
sans cesse facilitée
ÉVOLUTION
Quelles sont les pratiques des
internautes ?
Richard Peirano http://www.twitter.com/jadlat
Comment s’inscrire ?
UN SEUL
SÉSAME
Une adresse électronique !
TROIS OUTILS POPULAIRES
        et à connaître !
TRADUIT EN
 FRANÇAIS    FACEBOOK
CRÉER SON PROPRE RÉSEAU
SOCIAL


 EN LIGNE, EN UTILISANT LES SERVICES D’UNE ENTREPRISE
NING
CRÉER SON PROPRE RÉSEAU
SOCIAL

        EN LIGNE, SUR SON PROPRE SERVEUR,
           EN INSTALLANT UN LOGICIEL


  ELGG ET...
TRADUIT EN
 FRANÇAIS
                                      Micro-blog
       TWITTER
             Une alternative : Laconi...
Une existence
  numérique

et ... médiatique !
MÉDIA DES MASSES

        Expression de soi
                             Communautés

Contact en ligne incessant
         ...
FRIENDFEED
             «LIFE STREAMING»
   Agrégation des contenus publiés sur la Toile
QUELS ENJEUX ?
IMPACT SUR LA DIFFUSION
   DE L’INFORMATION
Principe de la longue traîne
ECONOMIE DU RECYCLAGE
L’exemple de Martine !
PRINCIPE DE RECOMMANDATION
LE WEB

UNE CAISSE DE RÉSONANCE
 Chaque internaute se réapproprie le contenu qu’il consulte
               et contribue à ...
Une opportunité

          Pour les sites de presse
L’EXEMPLE DU MONDE.FR
    Je vous invite à consulter d’autres sites médias : lefigaro.fr, lepost.fr, rue89.fr, l’express.fr...
Une opportunité

         Pour les sites disciplinaires
CONSTRUIRE UNE
COMMUNAUTÉ
                                               INTÉRÊTS - DIFFICULTÉS
Une communauté repose sur ...
LEVIERS
✤   UN RÉPERTOIRE RELATIONNEL     ✤   UN GAIN DE TEMPS EN AVAL

✤   UNE MISE EN SCÈNE DE          ✤   UNE PRÉSENCE...
STRATÉGIES DE DIFFUSION
STRATÉGIE DE DIFFUSION
ENJEUX PÉDAGOGIQUES

LIRE   S’INFORMER ÉCRIRE   PUBLIER ÉDUQUER AUX MÉDIAS
Tous des auteurs ?
✤   Contribuer

✤   S’exprimer

✤   Participer

✤   Créer

✤   Les mythes du web 2.0


                ...
ÉCRITURE

140 CARACTÈRES           CONCISION         PRISE DE NOTES


✤   ERE DE LA STATUSPHERE - ÉCRITURE BRÈVE

✤   «JOU...
USAGES POSSIBLES DU MICRO-BLOG

QUI PREND LA PAROLE ?
     ENSEIGNANTS ? ELEVES ? CLASSE ?

POUR QUEL PROJET ÉDITORIAL ?  ...
QUELQUES PROJETS ÉDITORIAUX


MME JOURDAIN                                                           1MOT 1 JOUR
         ...
EDUCATION AUX MÉDIAS

     RECHERCHE D’INFORMATIONS

     CHEMINEMENT DE L’INFORMATION
     AUTORITÉ, INFLUENCE

         ...
THÉORIE DU GRAIN DE SABLE
Le projet éditorial d’une vie ?

   ACCUMULATION DES DONNÉES PERSONNELLES
   IDENTITÉ NUMÉRIQUE



                       ...
POUR RAPPEL
INTERNET SANS CRAINTE
http://www.2025exmachina.net
«Il s’agit d’inventer l’avenir des réseaux sociaux»



                           Bernard Stiegler, Ars Industrialis


Un ...
- Médias sociaux -
    Quels enjeux pour notre
          discipline ?
        Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques



...
Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres
Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres
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Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres

  1. 1. - Médias sociaux - Quels enjeux pour notre discipline ? Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr
  2. 2. Académie de Dijon Un enjeu : la diffusion de l’information
  3. 3. Académie de Dijon Diffusion de l’information disciplinaire ✤ Le site Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.fr ✤ Le site Théâtre : http://www.theatre.ac-dijon.fr ✤ La liste de diffusion Lettres : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ lettres-dijon ✤ La liste de diffusion Théâtre : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ options-theatrebfc ✤ Les listes de diffusion Coordonnateurs : http://listes.ac-dijon.fr/ wws/info/coordocol / http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/coordolyc
  4. 4. 2010 - Notre projet éditorial Site Lettres : http://www.lettres.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
  5. 5. 2010 - Notre projet éditorial Site Theatre : http://www.theatre.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
  6. 6. 2010 - Notre projet éditorial Espace éditorial collaboratif dédié aux Lettres Tice : http://www.lettrestice.com Une équipe de rédacteurs enseignants Technologie - Blog - Wordpress - Plugin SEO
  7. 7. Quelques articles
  8. 8. Quelle valorisation des contenus ? ✤ Pages d’accueil régulièrement actualisées ✤ Référencement amélioré : valorisation de l’identité académique et des contenus associés ✤ Utilisation des listes de diffusion pour valoriser ce contenu institutionnel ✤ Utilisation élargie des listes pour faire connaître les réflexions engagées sur l’espace Lettres Tice et sensibiliser progressivement aux enjeux pédagogiques liés à ces usages
  9. 9. Quelle valorisation des contenus ? ✤ Diffusion automatisée des informations publiées via les médias sociaux ✤ Animation d’une communauté sur le réseau Twitter via deux comptes
  10. 10. Quelle valorisation des contenus ? http://www.twitter.com/chrism Un compte «personnel» à caractère professionnel http://www.twitter.com/lettres_dijon Un compte institutionnel
  11. 11. Quels usages du microblog ? L’exemple de Twitter 140 caractères «What are you doing ?» Que faites-vous ? «What are you reading ?» Que lisez-vous ? Quelles informations partagez-vous ? Usages personnels Usages professionnels
  12. 12. QUEL IMPACT ? 82 articles publiés depuis le mois de décembre 473 commentaires
  13. 13. UN EXEMPLE Article signalé 18 fois sur Twitter, 6 fois sur Facebook et déjà publié sur deux sites pédagogiques
  14. 14. PROCHAINE ÉTAPE Signaler la publication de cet article via les listes de diffusion Un processus habituel
  15. 15. EN PROJET PAGE FACEBOOK DÉDIÉE AUX PUBLICATIONS Projet en cours de rédaction
  16. 16. Pourquoi les médias sociaux ? ✤ Qu’est-ce que les médias sociaux ? ✤ Quels enjeux médiatiques pour la diffusion de l’information pour notre espace disciplinaire ? ✤ Quels enjeux éducatifs pour notre discipline ?
  17. 17. USAGES MÉDIATIQUES Observation des pratiques des internautes
  18. 18. Qu’est-ce que les médias sociaux ? «Ensemble des outils et services qui permettent à des individus de s’exprimer et d’exister en ligne»
  19. 19. Une pratique en plein essor • Etude Nielsen : C’est la 4ème activité favorite des internautes !
  20. 20. A méditer ...
  21. 21. Un impact sur la recherche d’informations Intégration des résultats de Twitter dans Google Projet identique pour Facebook Les informations publiées sur les médias sociaux sont mieux référencées.
  22. 22. Une pratique nouvelle ?
  23. 23. Des technologies relationnelles • réseau préexistant • liens forts • liens faibles
  24. 24. Une pratique historiquement sans cesse facilitée
  25. 25. ÉVOLUTION
  26. 26. Quelles sont les pratiques des internautes ?
  27. 27. Richard Peirano http://www.twitter.com/jadlat
  28. 28. Comment s’inscrire ?
  29. 29. UN SEUL SÉSAME Une adresse électronique !
  30. 30. TROIS OUTILS POPULAIRES et à connaître !
  31. 31. TRADUIT EN FRANÇAIS FACEBOOK
  32. 32. CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, EN UTILISANT LES SERVICES D’UNE ENTREPRISE
  33. 33. NING
  34. 34. CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, SUR SON PROPRE SERVEUR, EN INSTALLANT UN LOGICIEL ELGG ET BUDDYPRESS : DEUX OUTILS À CONNAÎTRE
  35. 35. TRADUIT EN FRANÇAIS Micro-blog TWITTER Une alternative : Laconica
  36. 36. Une existence numérique et ... médiatique !
  37. 37. MÉDIA DES MASSES Expression de soi Communautés Contact en ligne incessant Temps réel Flux permanent Instantanéité «Life Streaming»
  38. 38. FRIENDFEED «LIFE STREAMING» Agrégation des contenus publiés sur la Toile
  39. 39. QUELS ENJEUX ?
  40. 40. IMPACT SUR LA DIFFUSION DE L’INFORMATION
  41. 41. Principe de la longue traîne
  42. 42. ECONOMIE DU RECYCLAGE
  43. 43. L’exemple de Martine !
  44. 44. PRINCIPE DE RECOMMANDATION
  45. 45. LE WEB UNE CAISSE DE RÉSONANCE Chaque internaute se réapproprie le contenu qu’il consulte et contribue à sa diffusion.
  46. 46. Une opportunité Pour les sites de presse
  47. 47. L’EXEMPLE DU MONDE.FR Je vous invite à consulter d’autres sites médias : lefigaro.fr, lepost.fr, rue89.fr, l’express.fr, etc. Interactivité avec le lecteur, diffusion via les médias sociaux
  48. 48. Une opportunité Pour les sites disciplinaires
  49. 49. CONSTRUIRE UNE COMMUNAUTÉ INTÉRÊTS - DIFFICULTÉS Une communauté repose sur : •l’expertise •le partage d’une passion commune •l’entraide •la rencontre de personnes semblables
  50. 50. LEVIERS ✤ UN RÉPERTOIRE RELATIONNEL ✤ UN GAIN DE TEMPS EN AVAL ✤ UNE MISE EN SCÈNE DE ✤ UNE PRÉSENCE MICRO- L’INFORMATION MÉDIATIQUE ✤ UNE CHRONOLOGIE - NOTION DE ✤ UN MEILLEUR RÉFÉRENCEMENT PRIME TIME INTERNET ✤ UNE CIRCULATION FACILITÉE ET ✤ UN PROJET ÉDITORIAL MÉDIATÉE DE L’INFORMATION ✤ DU TEMPS EN AMONT POUR L’ORGANISATION ✤ UNE GESTION FACILITÉE : HOOTSUITE, TWITTERFEED
  51. 51. STRATÉGIES DE DIFFUSION
  52. 52. STRATÉGIE DE DIFFUSION
  53. 53. ENJEUX PÉDAGOGIQUES LIRE S’INFORMER ÉCRIRE PUBLIER ÉDUQUER AUX MÉDIAS
  54. 54. Tous des auteurs ? ✤ Contribuer ✤ S’exprimer ✤ Participer ✤ Créer ✤ Les mythes du web 2.0 L’ÉTUDE ET LA COMPRÉHENSION DU CHEMINEMENT DE L’INFORMATION DEVIENNENT DES ENJEUX POUR DES MILLIERS D’INTERNAUTES
  55. 55. ÉCRITURE 140 CARACTÈRES CONCISION PRISE DE NOTES ✤ ERE DE LA STATUSPHERE - ÉCRITURE BRÈVE ✤ «JOURNALISME DE LIENS» ✤ NOUVEAU MODÈLE ÉDITORIAL : récit composé de «tweets» Publication «tweetée» de Don Quichotte actuellement en projet
  56. 56. USAGES POSSIBLES DU MICRO-BLOG QUI PREND LA PAROLE ? ENSEIGNANTS ? ELEVES ? CLASSE ? POUR QUEL PROJET ÉDITORIAL ? Usages observés REVUE DE PRESSE N.B : le micro-blog, un outil pour de nombreux journaux et journalistes HAIKUS DÉFINITIONS EDUCATION AUX MÉDIAS Analyse des données personnelles publiées sur un profil : quels enjeux ? ETC.
  57. 57. QUELQUES PROJETS ÉDITORIAUX MME JOURDAIN 1MOT 1 JOUR Un projet éditorial de découverte du lexique M. JOURDAIN Une opération marketing au Canada fait revivre les personnages de la pièce de Molière M. JOURDE Un enseignant de Philosophie s’adresse à ses élèves. LA ROCHEFOUCAULD Une publication des morales de cet auteur du Grand Siècle par un passionné LA DERNIERE ANNÉE Une classe publie ses travaux, ses prises de notes et relate les moments forts de la vie du groupe-classe
  58. 58. EDUCATION AUX MÉDIAS RECHERCHE D’INFORMATIONS CHEMINEMENT DE L’INFORMATION AUTORITÉ, INFLUENCE WEB EN TEMPS RÉEL UTILISATION MARCHANDE DES DONNÉES PERSONNELLES DÉVELOPPER UNE ANALYSE CRITIQUE D’UN MÉDIA DE L’INSTANTANÉ
  59. 59. THÉORIE DU GRAIN DE SABLE
  60. 60. Le projet éditorial d’une vie ? ACCUMULATION DES DONNÉES PERSONNELLES IDENTITÉ NUMÉRIQUE EDUCATION AUX MÉDIAS FORMATION DU CITOYEN
  61. 61. POUR RAPPEL
  62. 62. INTERNET SANS CRAINTE
  63. 63. http://www.2025exmachina.net
  64. 64. «Il s’agit d’inventer l’avenir des réseaux sociaux» Bernard Stiegler, Ars Industrialis Un enjeu tout particulier pour les enseignants de Lettres
  65. 65. - Médias sociaux - Quels enjeux pour notre discipline ? Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr

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