SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
VERSO LA PROVA nAziOnALE
 ScuOLA SEcOndARiA di PRimO gRAdO



     Simulazione
della Prova nazionale
      inVALSi di
     matematica
                                                                                            1 28 febbraio 2011




   Scuola .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .

   Classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .

   Alunno  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




                                                                                                                                                                                                                            1                                                                              Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
iSTRuziOni
Questa prova di matematica contiene 21 domande a risposta multipla o a risposta
aperta .

Domande a risposta multipla:
• hai 4 risposte possibili, ma una sola è giusta;
• per rispondere metti una crocetta nel quadratino accanto alla risposta che hai scelto;
• se cambi idea, puoi correggere: scrivi NO accanto alla risposta che avevi scelto e
  metti un’altra crocetta accanto a quella che ritieni giusta .

Domande a risposta aperta:
• leggi attentamente la domanda, perché ci sono indicazioni su come rispondere .

CONTROLLA IL TEMPO
Hai 1 ora per rispondere alle 21 domande: quindi poco più di 2 minuti a domanda .
• Rispondi prima alle domande facili .
• Se non sai rispondere a una domanda, passa a quella successiva .
• Alla fine ritorna sulle domande che hai lasciato indietro .

INOLTRE
• Non scrivere a matita, ma usa una penna blu o nera .
• Non puoi usare la calcolatrice .
• Puoi scrivere i calcoli a fianco nel foglio .




                                           2          Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
Nome, cogNome  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . data .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




              1                                   Per la compagnia telefonica Totalfone il costo totale di una telefonata con il cellulare è
                                                  dato dalla seguente equazione: y = 0,05x + 0,20 dove x sono i minuti di conversazione
                                                  e y è il costo totale della telefonata in euro. Se la telefonata è costata 0,50 e, quanti
                                                  minuti è durata la telefonata?
	                                                 a	 6 minuti
	                                                 b	 10 minuti
	                                                 c	 2 minuti e mezzo
	                                                 d	 3 minuti e mezzo

              2                                   Quale tabella corrisponde alla rappresentazione grafica?
	                                                 	 	
                                                  y                                                                                                                                                                                                                            a                                                                                                                                                                                                                                              b
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           x                                                                                               y                                                                                                                                               x                                                                                              y
	
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          1                                                                                      12                                                                                                                                                      1                                                                                                  5

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          2                                                                                                6                                                                                                                                             2                                                                                        10

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          3                                                                                                4                                                                                                                                             3                                                                                        15
                                                       0
                                                                                                                          x
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          4                                                                                                3                                                                                                                                             4                                                                                        20



                                                                                                                                                                                                                                                                               c                                                                                                                                                                                                                                              d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           x                                                                                               y                                                                                                                                               x                                                                                              y
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          1                                                                                               8                                                                                                                                              1                                                                                                  1

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          2                                                                                               6                                                                                                                                              2                                                                                                  4

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          3                                                                                               4                                                                                                                                              3                                                                                                  9

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          4                                                                                               2                                                                                                                                              4                                                                                        16


              3                                   Quale tra i seguenti polinomi è equivalente a (3x 1 4y) 2 (3x 2 4y)?
	                                                 a	 6x
	                                                 b	 0
	                                                 c	 8y
	                                                 d	 6x 1 8y

              4                                   Alcuni esagoni sono disposti come nella figura.




                                                       figura 1                                                                                                                                                                                                                                                  figura 2                                                                                                                                                                                                                                                                                                            figura 3

                                                  Di quanti esagoni sarà composta la figura costituita da 41 segmenti?
                                                  Risposta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

                                                  Giustifica la tua risposta.
                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             3                                                                                                             Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
Nome, cogNome  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . data .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




              5                                   Quale numero rappresenta la soluzione dell’equazione 3x – 5 = 4x +2 ?
                                                                                                                                                                                                                        3
	                                                 a	 11	                                                                                                                                                           b	 2 
                                                                                                                                                                                                                        7
	                                                 c	 2 7	                                                                                                                                                          d	 17

              6                                   Il perimetro del trapezio è 44 cm. Quale è il valore di x?
                                                                                                                                                                                           x�2


                                                  x�3                                                                                                                                                                                                                                                                                                       x�4



                                                                                                                                                                                           2x � 5
                                                  x=                                       . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                  Mostra il procedimento che hai fatto per arrivare alla risposta.
                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



              7                                   Quanto misura l’angolo a?




                                                                                                                                                                                                                                                                                   .
                                                                                                                                                                                                                                                                                     Risposta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .°
                                                                                     50°                                                                                                                           a
                                                                                                                                                    O
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Giustifica la tua risposta.
                                                                                                                                                                                                                                                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                                                                                                                                                                                                                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




              8                                   I rettangoli ABCD e ABCD sono simili. L’area del rettangolo ABCD è 252 cm2. Quanto
                                                  misura l’area del rettangolo ABCD?
                                                  D                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             C                                                       D�                                                                                                                                 C�

	                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        A�                                                                                                                                B�
                                                                                                                                                        area 252 cm2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        7 cm


                                                  A                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             B
                                                                                                                                                                                                              21 cm

	                                                 a	 28 cm2
	                                                 b	 42 cm2
	                                                 c	 84 cm2
	                                                 d	 12 cm2


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            4                                                                                                              Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
Nome, cogNome  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . data .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




              9                                   Una lattina di birra è alta 12 cm e ha come base un cerchio di 6 cm di diametro. Quanti
                                                  centimetri quadrati di alluminio sono stati necessari per fabbricarla?
	                                                 a	 81 p cm2
	                                                 b	 90 p cm2
	                                                 c	 72 p cm2
	                                                 d	 144 p cm2

         10                                       Un gioielliere ha comprato 2 m di catenina d’argento. Ha usato 60 cm per fare una colla-
                                                  na e 20 cm per fare un braccialetto. Quanti metri di catenina d’argento gli sono rimasti?
	                                                 a	 0,12 m	                                                                                                                                                       b	 1,2 dm
	                                                 c	 120 dm	                                                                                                                                                       d	 1,2 m

         11                                       Le seguenti viste dall’alto, di fronte e da sinistra corrispondono a una costruzione fatta
                                                  di cubi.




                                                                                              alto                                                                                                                                                              fronte                                                                                                                                                   lato sinistro
                                                                                              alto                                                                                                                                                              fronte                                                                                                                                                   lato sinistro
                                                  Quale delle quattro disegnate di seguito?
                                                                                                                                                       a                                                                                                                                                                                                                                               b
	                                                                                                                                                      a                                                                                                                                                                                                                                               b
                                                                                                                                                                                                                                               lato                                                                                                                                                                                                                             lato
                                                                                                                                                                                                                                               lato
                                                                                                                                                                                                                                               sinistro                                                                                                                                                                                                                         lato
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                sinistro
                                                                                                                                                                                                                                               sinistro                                                                                                                                                                                                                         sinistro



                                                                                                                                                                         fronte                                                                                                                                                                                                                                         fronte
                                                                                                                                                                         fronte                                                                                                                                                                                                                                         fronte



                                                                                                     c                                                                                                                                                                                                                                               d
                                                                                                     c                                                                                                                                                                                                                                               d
                                                                                                                                                                                                                                               lato                                                                                                                                                                                                                                              lato
                                                                                                                                                                                                                                               lato
                                                                                                                                                                                                                                               sinistro                                                                                                                                                                                                                                          lato
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 sinistro
                                                                                                                                                                                                                                               sinistro                                                                                                                                                                                                                                          sinistro


                                                                                                                                                                         fronte                                                                                                                                                                                                                                         fronte
                                                                                                                                                                         fronte                                                                                                                                                                                                                                         fronte



         12                                       Il signor Rossi porta l’automobile dal meccanico per sostituire i freni. I freni nuovi co-
                                                  stano 128 E e il lavoro del meccanico viene retribuito 18 E l’ora. Il signor Rossi paga
                                                  in tutto 200 E. Quante ore ha lavorato il meccanico per montare i freni?
                                                   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                                                                                                                                                                                       ore

                                                  Mostra il procedimento che hai seguito.
                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                                                     . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             5                                                                                                             Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
Nome, cogNome  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . data .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




         13                                       Qual è il risultato dell’operazione 12,8 : 0,04?
	                                                 a	 32	                                                                                                                                                           b	 320
	                                                 c	 0,32	                                                                                                                                                         d	 3,2

         14                                       Quale di questi numeri irrazionali si avvicina di più al valore 4?
	                                                 a	 √5
	                                                 b	 √18
	                                                 c	 √24
	                                                 d	 √8

         15                                       Il signor Rossi ha uno stipendio di 1860 E al mese e con il 30% paga la rata del mutuo
                                                  della casa. A quanto ammonta la rata del mutuo?
	                                                 a	 1830 e
	                                                 b	 620 e
	                                                 c	 1302 e
	                                                 d	 558 e

         16                                       Riscrivi l’espressione 2 3 7 2 3 2 2 5 12 con una coppia di parentesi tonde e una
                                                  coppia di parentesi quadre in modo che il risultato sia quello indicato alla fine
                                                  dell’espressione.
                                                   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                                                                                                                                                                                                                                                        5 12

         17                                       Un batterio è lungo approssimativamente 0,0000027 mm. Qual è la misura della sua
                                                  lunghezza espressa in notazione scientifica?
	                                                 a	 2,7 3 1026 mm
	                                                 b	 27 3 1025 mm
	                                                 c	 0,27 3 105 mm
	                                                 d	 2,7 3 106 mm

         18                                       Carlo tira in aria per 10 volte una moneta e ottiene i seguenti risultati: 2 volte esce te-
                                                  sta e 8 volte esce croce. Qual è la probabilità che all’undicesimo lancio esca testa?
	                                                 a	 25%
	                                                 b	 75%
	                                                 c	 90%
	                                                 d	 50%

         19                                       Gianni riesce a leggere 17 pagine in mezz’ora. A questa velocità, quanto tempo impie-
                                                  ga per leggere un libro di 425 pagine?
	                                                 a	 12 ore 30 min
	                                                 b	 10 ore 45 min
	                                                 c	 12 ore 50 min
                                                  d	 15 ore 20 min




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            6                                                                                                              Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
Nome, cogNome  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . classe  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . data .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .




         20                                       Il grafico mostra l’andamento delle iscrizioni al liceo Newton dal 2003 al 2007. Se l’an-
                                                  damento delle iscrizioni rimane costante, quale tra le seguenti previsioni è corretta ri-
                                                  guardo al numero di iscritti nel 2011?
                                                                     1000




                                                                          900
                                                numero di iscritti




                                                                          800




                                                                          700
                                                                                                                                                    2003                                                                           2004                                                                            2005                                                                           2006                                                                            2007


                                                                                                                                                                                                                                                                                                        anno
                                                          affermazione                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Vera                                                                                      Falsa
                                                          a) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà compreso tra 1100 e 1200 .

                                                          b) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà minore di 1000 .

                                                          c) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà compreso tra 1200 e 1300 .

                                                          d) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà maggiore di 1300 .




         21                                       Maria fa un’indagine sul colore dei capelli degli studenti della sua scuola. Ottiene i ri-
                                                  sultati riportati nella tabella.

                                                                              colore dei capelli                                                                                                                                                                                  Numero studenti
                                                                                                                         castani                                                                                                                                                                                                         80

                                                                                                                                     neri                                                                                                                                                                                                65

                                                                                                                             biondi                                                                                                                                                                                                      42

                                                                                                                                  rossi                                                                                                                                                                                                       4


	                                                 	 uale dei seguenti valori Maria può calcolare?
                                                  Q
                                                  Metti una crocetta in corrispondenza di ogni riga.
                                                  	                            	                                                                                                                                   	                            	
                                                                                                                          Valore                                                                                                                                                    si può calcolare                                                                                                                                                                Non si può calcolare
                                                                                                                              moda

                                                                                                                    mediana

                                                                                                                            media




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             7                                                                                                             Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
SOLuziOni

 Domanda             Ambito                          Risposta corretta                       Punteggio
   1        Relazioni e funzioni                              a                                   2

   2        Relazioni e funzioni                              a                                   1

   3        Relazioni e funzioni                              c                                   1

   4                                                     8 esagoni
                                        La giustificazione è considerata esatta sia se
                                        lo studente scrive la formula per calcolare il
                                        numero n di esagoni della n-esima figura e
                                        cioè:
                                        n 5 (numero di segmenti 2 1) : 5
            Relazioni e funzioni                                                                  2
                                        Oppure mostra il calcolo corretto che gli ha
                                        permesso di arrivare a scrivere 8 . Oppure
                                        scrive il suo ragionamento, per esempio:
                                        perché ho visto che nella figura 2 il numero
                                        di segmenti è 11, nella 3 è 16, quindi nella 4
                                        sarà 21 e così via .

   5        Relazioni e funzioni                              c                                   1

   6        Relazioni e funzioni                            x 5	6                                 2

   7                                                          40
                                        Motivazione: qualsiasi triangolo inscritto in un
            Geometria                                                                             2
                                        semicerchio è un triangolo rettangolo .
                                        Quindi 180° 2 90° 2 50° 5 40°

   8        Geometria                                         a                                   2

   9        Geometria                                         b                                   1

   10       Geometria                                         d                                   1

   11       Geometria                                         a                                   1

   12                                                       4 ore
                                                        Procedimento:
            Numeri                                                                                2
                                                       200 2	128 5	72
                                                         72 : 18 5	4

   13       Numeri                                            b                                   1

   14       Numeri                                            b                                   1

   15       Numeri                                            d                                   1

   16       Numeri                               2 3 [7 2(3 2	2)] 5	12                            2

   17       Misure, dati e previsioni                         a                                   1

   18       Misure, dati e previsioni                         d                                   1

   19       Misure, dati e previsioni                         a                                   1

   20       Misure, dati e previsioni   a) v; b) f; c) f; d) f;                                   1

   21                                   a) si può calcolare
            Misure, dati e previsioni   b) non si può calcolare                                   1
                                        c) non si può calcolare



                                             8               Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna

Contenu connexe

Tendances

Stati uniti d’america
Stati uniti d’americaStati uniti d’america
Stati uniti d’america
profsimona
 
Estonia
EstoniaEstonia
Estonia
Giuri
 
Destinos (asturias) power point
Destinos (asturias) power pointDestinos (asturias) power point
Destinos (asturias) power point
dondevayaelsol
 
Mancini gaia 2010-11_esercizio4
Mancini gaia 2010-11_esercizio4Mancini gaia 2010-11_esercizio4
Mancini gaia 2010-11_esercizio4
GaiaMancini
 

Tendances (20)

Svezia
SveziaSvezia
Svezia
 
svizzera
svizzerasvizzera
svizzera
 
Stati uniti d’america
Stati uniti d’americaStati uniti d’america
Stati uniti d’america
 
Culture brazil
Culture brazilCulture brazil
Culture brazil
 
Estonia
EstoniaEstonia
Estonia
 
Oceania
OceaniaOceania
Oceania
 
Belgica
BelgicaBelgica
Belgica
 
La Libia_Syria Rocca
La Libia_Syria RoccaLa Libia_Syria Rocca
La Libia_Syria Rocca
 
Africa meridionale
Africa meridionaleAfrica meridionale
Africa meridionale
 
Alla scoperta dell'Australia
Alla scoperta dell'AustraliaAlla scoperta dell'Australia
Alla scoperta dell'Australia
 
Danimarca - spinelli maggiorelli granato
Danimarca - spinelli maggiorelli granatoDanimarca - spinelli maggiorelli granato
Danimarca - spinelli maggiorelli granato
 
Presentazione Tanzania
Presentazione TanzaniaPresentazione Tanzania
Presentazione Tanzania
 
Ricerca sul Marocco
Ricerca sul MaroccoRicerca sul Marocco
Ricerca sul Marocco
 
Cuba
CubaCuba
Cuba
 
La polonia
La poloniaLa polonia
La polonia
 
Francia
FranciaFrancia
Francia
 
Svezia
SveziaSvezia
Svezia
 
Destinos (asturias) power point
Destinos (asturias) power pointDestinos (asturias) power point
Destinos (asturias) power point
 
Francia
FranciaFrancia
Francia
 
Mancini gaia 2010-11_esercizio4
Mancini gaia 2010-11_esercizio4Mancini gaia 2010-11_esercizio4
Mancini gaia 2010-11_esercizio4
 

En vedette

Novel response classics
Novel response classicsNovel response classics
Novel response classics
Debbie Harper
 
Matematica powerpoint
Matematica powerpointMatematica powerpoint
Matematica powerpoint
1EL13_14
 
Treasure island
Treasure islandTreasure island
Treasure island
Echini
 
Funciones Del Lenguaje
Funciones Del LenguajeFunciones Del Lenguaje
Funciones Del Lenguaje
carcajono
 
Power point stevenson
Power point stevensonPower point stevenson
Power point stevenson
aumatell
 
Biomolecole 2. carboidrati
Biomolecole 2. carboidratiBiomolecole 2. carboidrati
Biomolecole 2. carboidrati
Vittoria Patti
 

En vedette (20)

D iapositive numeristitanus
D iapositive numeristitanusD iapositive numeristitanus
D iapositive numeristitanus
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
La lírica medieval definitivo
La lírica medieval definitivoLa lírica medieval definitivo
La lírica medieval definitivo
 
Novel response classics
Novel response classicsNovel response classics
Novel response classics
 
Matematica powerpoint
Matematica powerpointMatematica powerpoint
Matematica powerpoint
 
Anti bullying presentation
Anti bullying presentationAnti bullying presentation
Anti bullying presentation
 
Forza elastica di una molla
Forza elastica di una mollaForza elastica di una molla
Forza elastica di una molla
 
Treasure island
Treasure islandTreasure island
Treasure island
 
Prodotti notevoli
Prodotti notevoliProdotti notevoli
Prodotti notevoli
 
Proprietà delle potenze
Proprietà delle potenzeProprietà delle potenze
Proprietà delle potenze
 
2. moda media mediana
2. moda media mediana2. moda media mediana
2. moda media mediana
 
The treasure island
The treasure islandThe treasure island
The treasure island
 
Elementi di statistica (classe prima media)
Elementi di statistica (classe prima media)Elementi di statistica (classe prima media)
Elementi di statistica (classe prima media)
 
Funciones Del Lenguaje
Funciones Del LenguajeFunciones Del Lenguaje
Funciones Del Lenguaje
 
Powerpoint 1
Powerpoint 1Powerpoint 1
Powerpoint 1
 
Power point stevenson
Power point stevensonPower point stevenson
Power point stevenson
 
Biomolecole 2. carboidrati
Biomolecole 2. carboidratiBiomolecole 2. carboidrati
Biomolecole 2. carboidrati
 
Taller de literatura
Taller de literaturaTaller de literatura
Taller de literatura
 
Esplendido
EsplendidoEsplendido
Esplendido
 
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945)A Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
 

Similaire à Matematica 1simulazione ii_imedia_zanichelli (6)

Catalogo giocattoli 2011_girandola
Catalogo giocattoli 2011_girandolaCatalogo giocattoli 2011_girandola
Catalogo giocattoli 2011_girandola
 
Esercizi di programmazione in C (v. 2.01)
Esercizi di programmazione in C (v. 2.01)Esercizi di programmazione in C (v. 2.01)
Esercizi di programmazione in C (v. 2.01)
 
Choose Your Square
Choose Your Square Choose Your Square
Choose Your Square
 
Dispensa di analisi dei dati
Dispensa di analisi dei datiDispensa di analisi dei dati
Dispensa di analisi dei dati
 
5° Rapporto Assoconsult Osservatorio Management Consulting 2014
5° Rapporto Assoconsult Osservatorio Management Consulting 20145° Rapporto Assoconsult Osservatorio Management Consulting 2014
5° Rapporto Assoconsult Osservatorio Management Consulting 2014
 
Borsari 2 emme abbigliamento da lavoro
Borsari 2 emme abbigliamento da lavoroBorsari 2 emme abbigliamento da lavoro
Borsari 2 emme abbigliamento da lavoro
 

Plus de Natura Matematica

Plus de Natura Matematica (20)

Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
 
Matemedialità (secondo seminario): usare i videogiochi nella didattica della ...
Matemedialità (secondo seminario): usare i videogiochi nella didattica della ...Matemedialità (secondo seminario): usare i videogiochi nella didattica della ...
Matemedialità (secondo seminario): usare i videogiochi nella didattica della ...
 
Matemedialità (primo seminario): insegnare ed apprendere principi aritmetici,...
Matemedialità (primo seminario): insegnare ed apprendere principi aritmetici,...Matemedialità (primo seminario): insegnare ed apprendere principi aritmetici,...
Matemedialità (primo seminario): insegnare ed apprendere principi aritmetici,...
 
Il DNA: struttura, funzione e replicazione
Il DNA: struttura, funzione e replicazioneIl DNA: struttura, funzione e replicazione
Il DNA: struttura, funzione e replicazione
 
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2009-2010
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2009-2010Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2009-2010
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2009-2010
 
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2010-2011
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2010-2011Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2010-2011
Matematica INVALSI Scuola Secondaria di I Grado 2010-2011
 
La matematica nel medioevo. intervista doppia a al khwarizmi e fibonacci
La matematica nel medioevo. intervista doppia a al khwarizmi e fibonacciLa matematica nel medioevo. intervista doppia a al khwarizmi e fibonacci
La matematica nel medioevo. intervista doppia a al khwarizmi e fibonacci
 
Pitag’ora et labora (di Ivan Graziani)
Pitag’ora et labora (di Ivan Graziani)Pitag’ora et labora (di Ivan Graziani)
Pitag’ora et labora (di Ivan Graziani)
 
Alice, CuriosaMente Matematica
Alice, CuriosaMente MatematicaAlice, CuriosaMente Matematica
Alice, CuriosaMente Matematica
 
Griglia di correzione per la Prova Nazionale di matematica dell'anno scolasti...
Griglia di correzione per la Prova Nazionale di matematica dell'anno scolasti...Griglia di correzione per la Prova Nazionale di matematica dell'anno scolasti...
Griglia di correzione per la Prova Nazionale di matematica dell'anno scolasti...
 
Prova nazionale matematica scuola media 2009 2010
Prova nazionale matematica scuola media 2009 2010Prova nazionale matematica scuola media 2009 2010
Prova nazionale matematica scuola media 2009 2010
 
2° simulazione invalsi matematica seconda superiore zanichelli
2° simulazione invalsi matematica seconda superiore zanichelli2° simulazione invalsi matematica seconda superiore zanichelli
2° simulazione invalsi matematica seconda superiore zanichelli
 
Matematica 3simulazione provanazionale_zanichelli
Matematica 3simulazione provanazionale_zanichelliMatematica 3simulazione provanazionale_zanichelli
Matematica 3simulazione provanazionale_zanichelli
 
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 student
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 studentClassifica finalisti kangourou della matematica 2011 student
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 student
 
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 junior
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 juniorClassifica finalisti kangourou della matematica 2011 junior
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 junior
 
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 ecolier
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 ecolierClassifica finalisti kangourou della matematica 2011 ecolier
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 ecolier
 
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 benjamin
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 benjaminClassifica finalisti kangourou della matematica 2011 benjamin
Classifica finalisti kangourou della matematica 2011 benjamin
 
Esempio di prova invalsi di matematica per scuola secondaria di secondo grado
Esempio di prova invalsi di matematica per scuola secondaria di secondo gradoEsempio di prova invalsi di matematica per scuola secondaria di secondo grado
Esempio di prova invalsi di matematica per scuola secondaria di secondo grado
 
Matematica 2simulazione prova_nazionalezanichelli(1)
Matematica 2simulazione prova_nazionalezanichelli(1)Matematica 2simulazione prova_nazionalezanichelli(1)
Matematica 2simulazione prova_nazionalezanichelli(1)
 
Le rocce (Rocks)
Le rocce (Rocks)Le rocce (Rocks)
Le rocce (Rocks)
 

Dernier

case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
giorgiadeascaniis59
 
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
lorenzodemidio01
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
lorenzodemidio01
 

Dernier (19)

Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptxTosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
 
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
 
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptxProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
 
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptxdiscorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
 
LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
 
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
 
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
 
Scrittura seo e scrittura accessibile
Scrittura seo e scrittura accessibileScrittura seo e scrittura accessibile
Scrittura seo e scrittura accessibile
 
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptxdescrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
 
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
 
Aristotele, vita e opere e fisica...pptx
Aristotele, vita e opere e fisica...pptxAristotele, vita e opere e fisica...pptx
Aristotele, vita e opere e fisica...pptx
 
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptxDescrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
 
Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
 

Matematica 1simulazione ii_imedia_zanichelli

  • 1. VERSO LA PROVA nAziOnALE ScuOLA SEcOndARiA di PRimO gRAdO Simulazione della Prova nazionale inVALSi di matematica 1 28 febbraio 2011 Scuola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alunno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 2. iSTRuziOni Questa prova di matematica contiene 21 domande a risposta multipla o a risposta aperta . Domande a risposta multipla: • hai 4 risposte possibili, ma una sola è giusta; • per rispondere metti una crocetta nel quadratino accanto alla risposta che hai scelto; • se cambi idea, puoi correggere: scrivi NO accanto alla risposta che avevi scelto e metti un’altra crocetta accanto a quella che ritieni giusta . Domande a risposta aperta: • leggi attentamente la domanda, perché ci sono indicazioni su come rispondere . CONTROLLA IL TEMPO Hai 1 ora per rispondere alle 21 domande: quindi poco più di 2 minuti a domanda . • Rispondi prima alle domande facili . • Se non sai rispondere a una domanda, passa a quella successiva . • Alla fine ritorna sulle domande che hai lasciato indietro . INOLTRE • Non scrivere a matita, ma usa una penna blu o nera . • Non puoi usare la calcolatrice . • Puoi scrivere i calcoli a fianco nel foglio . 2 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 3. Nome, cogNome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Per la compagnia telefonica Totalfone il costo totale di una telefonata con il cellulare è dato dalla seguente equazione: y = 0,05x + 0,20 dove x sono i minuti di conversazione e y è il costo totale della telefonata in euro. Se la telefonata è costata 0,50 e, quanti minuti è durata la telefonata? a 6 minuti b 10 minuti c 2 minuti e mezzo d 3 minuti e mezzo 2 Quale tabella corrisponde alla rappresentazione grafica? y a b x y x y 1 12 1 5 2 6 2 10 3 4 3 15 0 x 4 3 4 20 c d x y x y 1 8 1 1 2 6 2 4 3 4 3 9 4 2 4 16 3 Quale tra i seguenti polinomi è equivalente a (3x 1 4y) 2 (3x 2 4y)? a 6x b 0 c 8y d 6x 1 8y 4 Alcuni esagoni sono disposti come nella figura. figura 1 figura 2 figura 3 Di quanti esagoni sarà composta la figura costituita da 41 segmenti? Risposta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giustifica la tua risposta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 4. Nome, cogNome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Quale numero rappresenta la soluzione dell’equazione 3x – 5 = 4x +2 ? 3 a 11 b 2  7 c 2 7 d 17 6 Il perimetro del trapezio è 44 cm. Quale è il valore di x? x�2 x�3 x�4 2x � 5 x= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mostra il procedimento che hai fatto per arrivare alla risposta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Quanto misura l’angolo a? . Risposta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .° 50° a O Giustifica la tua risposta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 I rettangoli ABCD e ABCD sono simili. L’area del rettangolo ABCD è 252 cm2. Quanto misura l’area del rettangolo ABCD? D C D� C� A� B� area 252 cm2 7 cm A B 21 cm a 28 cm2 b 42 cm2 c 84 cm2 d 12 cm2 4 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 5. Nome, cogNome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Una lattina di birra è alta 12 cm e ha come base un cerchio di 6 cm di diametro. Quanti centimetri quadrati di alluminio sono stati necessari per fabbricarla? a 81 p cm2 b 90 p cm2 c 72 p cm2 d 144 p cm2 10 Un gioielliere ha comprato 2 m di catenina d’argento. Ha usato 60 cm per fare una colla- na e 20 cm per fare un braccialetto. Quanti metri di catenina d’argento gli sono rimasti? a 0,12 m b 1,2 dm c 120 dm d 1,2 m 11 Le seguenti viste dall’alto, di fronte e da sinistra corrispondono a una costruzione fatta di cubi. alto fronte lato sinistro alto fronte lato sinistro Quale delle quattro disegnate di seguito? a b a b lato lato lato sinistro lato sinistro sinistro sinistro fronte fronte fronte fronte c d c d lato lato lato sinistro lato sinistro sinistro sinistro fronte fronte fronte fronte 12 Il signor Rossi porta l’automobile dal meccanico per sostituire i freni. I freni nuovi co- stano 128 E e il lavoro del meccanico viene retribuito 18 E l’ora. Il signor Rossi paga in tutto 200 E. Quante ore ha lavorato il meccanico per montare i freni? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ore Mostra il procedimento che hai seguito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 6. Nome, cogNome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Qual è il risultato dell’operazione 12,8 : 0,04? a 32 b 320 c 0,32 d 3,2 14 Quale di questi numeri irrazionali si avvicina di più al valore 4? a √5 b √18 c √24 d √8 15 Il signor Rossi ha uno stipendio di 1860 E al mese e con il 30% paga la rata del mutuo della casa. A quanto ammonta la rata del mutuo? a 1830 e b 620 e c 1302 e d 558 e 16 Riscrivi l’espressione 2 3 7 2 3 2 2 5 12 con una coppia di parentesi tonde e una coppia di parentesi quadre in modo che il risultato sia quello indicato alla fine dell’espressione. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 12 17 Un batterio è lungo approssimativamente 0,0000027 mm. Qual è la misura della sua lunghezza espressa in notazione scientifica? a 2,7 3 1026 mm b 27 3 1025 mm c 0,27 3 105 mm d 2,7 3 106 mm 18 Carlo tira in aria per 10 volte una moneta e ottiene i seguenti risultati: 2 volte esce te- sta e 8 volte esce croce. Qual è la probabilità che all’undicesimo lancio esca testa? a 25% b 75% c 90% d 50% 19 Gianni riesce a leggere 17 pagine in mezz’ora. A questa velocità, quanto tempo impie- ga per leggere un libro di 425 pagine? a 12 ore 30 min b 10 ore 45 min c 12 ore 50 min d 15 ore 20 min 6 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 7. Nome, cogNome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Il grafico mostra l’andamento delle iscrizioni al liceo Newton dal 2003 al 2007. Se l’an- damento delle iscrizioni rimane costante, quale tra le seguenti previsioni è corretta ri- guardo al numero di iscritti nel 2011? 1000 900 numero di iscritti 800 700 2003 2004 2005 2006 2007 anno affermazione Vera Falsa a) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà compreso tra 1100 e 1200 . b) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà minore di 1000 . c) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà compreso tra 1200 e 1300 . d) Nel 2011 il numero degli iscritti sarà maggiore di 1300 . 21 Maria fa un’indagine sul colore dei capelli degli studenti della sua scuola. Ottiene i ri- sultati riportati nella tabella. colore dei capelli Numero studenti castani 80 neri 65 biondi 42 rossi 4 uale dei seguenti valori Maria può calcolare? Q Metti una crocetta in corrispondenza di ogni riga. Valore si può calcolare Non si può calcolare moda mediana media 7 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna
  • 8. SOLuziOni Domanda Ambito Risposta corretta Punteggio 1 Relazioni e funzioni a 2 2 Relazioni e funzioni a 1 3 Relazioni e funzioni c 1 4 8 esagoni La giustificazione è considerata esatta sia se lo studente scrive la formula per calcolare il numero n di esagoni della n-esima figura e cioè: n 5 (numero di segmenti 2 1) : 5 Relazioni e funzioni 2 Oppure mostra il calcolo corretto che gli ha permesso di arrivare a scrivere 8 . Oppure scrive il suo ragionamento, per esempio: perché ho visto che nella figura 2 il numero di segmenti è 11, nella 3 è 16, quindi nella 4 sarà 21 e così via . 5 Relazioni e funzioni c 1 6 Relazioni e funzioni x 5 6 2 7 40 Motivazione: qualsiasi triangolo inscritto in un Geometria 2 semicerchio è un triangolo rettangolo . Quindi 180° 2 90° 2 50° 5 40° 8 Geometria a 2 9 Geometria b 1 10 Geometria d 1 11 Geometria a 1 12 4 ore Procedimento: Numeri 2 200 2 128 5 72 72 : 18 5 4 13 Numeri b 1 14 Numeri b 1 15 Numeri d 1 16 Numeri 2 3 [7 2(3 2 2)] 5 12 2 17 Misure, dati e previsioni a 1 18 Misure, dati e previsioni d 1 19 Misure, dati e previsioni a 1 20 Misure, dati e previsioni a) v; b) f; c) f; d) f; 1 21 a) si può calcolare Misure, dati e previsioni b) non si può calcolare 1 c) non si può calcolare 8 Copyright © 2011 Zanichelli Editore SpA, Bologna