SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
HET GROOT SCREENEN
VAN TOETSEN
Academie voor marketing en
international Business
Academie voor Ondernemerschap,
Marketing en Innovatie
Modulecode: 7 april 2014
Achterliggende gedachte
•Screeningscommissie instellen voor 2 of 4
blokken: door roulatie alle docenten aan
bod laten komen
•Doel:
-professionalisering (maker en screener)
-betere toetsen
-draagvlak voor feedback
Modulecode: 7 april 2014
De start
Bij de start in 2012:
4 opleidingen  16 screeners
Vanaf 2014:
2 opleidingen  8 screeners (incl toetscie)
Modulecode: 7 april 2014
Screenerstraining
•2012-2014: diverse externe partijen
•Sinds voorjaar 2015: toetscommissie
verzorgt training
•Inhoud:
- Toetsmatrijs
- Schriftelijke toetsen: MC vragen/ Open
vragen
- Opdrachten en beoordelingsmodel
Modulecode: 7 april 2014
Hoe: het proces
• Toetscommissie wijst toetsen toe (10 weken voor screening)
• Bijeenkomst laten inroosteren voor screeners
• Toetsmakers inroosteren voor het terugkoppelingsuur van de
bijeenkomst
• Toetscommissie communiceert aan toetsmakers welke toeten
groot gescreend worden (2 weken voor screening)
• Screeningsbijeenkomst: iedere screener screent toets,
terugkoppeling aan makers (dag na inlevermoment van de toets)
Modulecode: 7 april 2014
Wat kom je dan tegen?
• Toets is niet valide; minder of andere leerdoelen worden
getoetst
Bij schriftelijke toetsen:
• mc items: vraag zonder bestuderen te beantwoorden/
irrelevante feitenkennis getoetst
• open vragen: vragen zonder context/ niet helder wat voor soort
antwoord verwacht
Bij opdrachten:
• niet helder wat student precies moet doen
• omstandigheden niet beschreven
• beoordelingsmodel niet kloppend of geen weging aangegeven in
model.
Modulecode: 7 april 2014
Na de
screeningsbijeenkomst
-Toetsmakers  verbeteren toets en
inleveren uiterlijk week 5 definitieve toets
-Screeners  verslag
-Toetscommissie  bijzonderheden aan
Onderwijscommissie en Examencommissie
Modulecode: 7 april 2014
Resultaten
•Kritischer kijken naar eigen toets
•Verbeterde toetsen
•Acceptatie van feedback
•Draagvlak toetsmatrijs
•Dialoog tussen vakdocenten
Modulecode: 7 april 2014
VRAGEN?

Contenu connexe

Similaire à Screening door intervisie

JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_be
JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_beJobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_be
JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_beKarel Van Isacker
 
Pilot kickoff
Pilot kickoffPilot kickoff
Pilot kickoffConcept24
 
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cnaPresentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cnaAnnet Smith
 
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLF
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLFWerk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLF
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLFRedactie Werkplekleren
 
Improvement Academy | Procedure Inrichten
Improvement Academy | Procedure InrichtenImprovement Academy | Procedure Inrichten
Improvement Academy | Procedure InrichtenEvelien Verkade
 
Improvement Academy | Procedure Uitvoeren
Improvement Academy | Procedure UitvoerenImprovement Academy | Procedure Uitvoeren
Improvement Academy | Procedure UitvoerenEvelien Verkade
 
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)ihks2
 
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mbo
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mboPresentatie digitale examens taal en rekenen in het mbo
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mbosaMBO-ICT
 
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016HOlink
 
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-Hai
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-HaiEen rondleiding door de Qsuite van Umah-Hai
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-HaiEvelien Verkade
 
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'SLBdiensten
 
Improvement Academy | Procedure Monitoren
Improvement Academy | Procedure MonitorenImprovement Academy | Procedure Monitoren
Improvement Academy | Procedure MonitorenEvelien Verkade
 
Op koers met examinering (MBO City 2016)
Op koers met examinering (MBO City 2016)Op koers met examinering (MBO City 2016)
Op koers met examinering (MBO City 2016)servicepuntihks
 
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13SURF Events
 
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZBMichiel Vermeulen
 
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis Tilburg
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis TilburgE-learning business case Elisabeth Ziekenhuis Tilburg
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis TilburgPaul Kemper
 

Similaire à Screening door intervisie (20)

JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_be
JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_beJobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_be
JobCircuit Io4 manual train the trainers on job circuit model final version_be
 
Pilot kickoff
Pilot kickoffPilot kickoff
Pilot kickoff
 
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cnaPresentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
 
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLF
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLFWerk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLF
Werk(plek) begeleiding - 'Wie heeft de lead'? - PMLF
 
Versterken meten en rapporteren van leereffecten van opleidingen
Versterken meten en rapporteren van leereffecten van opleidingenVersterken meten en rapporteren van leereffecten van opleidingen
Versterken meten en rapporteren van leereffecten van opleidingen
 
Improvement Academy | Procedure Inrichten
Improvement Academy | Procedure InrichtenImprovement Academy | Procedure Inrichten
Improvement Academy | Procedure Inrichten
 
Formatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptxFormatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptx
 
Improvement Academy | Procedure Uitvoeren
Improvement Academy | Procedure UitvoerenImprovement Academy | Procedure Uitvoeren
Improvement Academy | Procedure Uitvoeren
 
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
 
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mbo
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mboPresentatie digitale examens taal en rekenen in het mbo
Presentatie digitale examens taal en rekenen in het mbo
 
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016
Een Droom van een Proces - Roelof van der Horst - HOlink2016
 
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-Hai
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-HaiEen rondleiding door de Qsuite van Umah-Hai
Een rondleiding door de Qsuite van Umah-Hai
 
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'
MOS & MTA dag 4 maart 2015: Presentatie 'Een eigen testcenter opzetten'
 
Improvement Academy | Procedure Monitoren
Improvement Academy | Procedure MonitorenImprovement Academy | Procedure Monitoren
Improvement Academy | Procedure Monitoren
 
Op koers met examinering (MBO City 2016)
Op koers met examinering (MBO City 2016)Op koers met examinering (MBO City 2016)
Op koers met examinering (MBO City 2016)
 
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13
Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13
 
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HANLean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
 
4 presentatie cbt productiemanager
4   presentatie cbt productiemanager4   presentatie cbt productiemanager
4 presentatie cbt productiemanager
 
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB
160127_Voluyt_Zelfverbeteren_ZB
 
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis Tilburg
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis TilburgE-learning business case Elisabeth Ziekenhuis Tilburg
E-learning business case Elisabeth Ziekenhuis Tilburg
 

Plus de Cito

Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0
Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0
Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0Cito
 
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!Cito
 
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0Cito
 
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwo
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwoKijk- en luistertoetsen Frans havo-vwo
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwoCito
 
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboKijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboCito
 
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?Cito
 
Van tekst tot CSE
Van tekst tot CSEVan tekst tot CSE
Van tekst tot CSECito
 
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GER
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GERPresentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GER
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GERCito
 
Webinar: Update normen
Webinar: Update normenWebinar: Update normen
Webinar: Update normenCito
 
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.Cito
 
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.Cito
 
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.Webinar: Begrijpend lezen 3.0.
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.Cito
 
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?Cito
 
Toetscommissie NHTV
Toetscommissie NHTVToetscommissie NHTV
Toetscommissie NHTVCito
 
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukken
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukkenExaminering in het hbo en de rol van eindwerkstukken
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukkenCito
 
Using innovative CBT for nationwide educational exams
Using innovative CBT for nationwide educational examsUsing innovative CBT for nationwide educational exams
Using innovative CBT for nationwide educational examsCito
 
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessment
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessmentInnovations in IT and how it can (and will…) impact assessment
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessmentCito
 
Using Standards to Create Best-of-Breed Assessment Solutions
Using Standards to CreateBest-of-Breed Assessment SolutionsUsing Standards to CreateBest-of-Breed Assessment Solutions
Using Standards to Create Best-of-Breed Assessment SolutionsCito
 
Questify developments E-ATP 2014
Questify developments E-ATP 2014 Questify developments E-ATP 2014
Questify developments E-ATP 2014 Cito
 
Enhancing employee mobility through fair comparisons
Enhancing employee mobility through fair comparisonsEnhancing employee mobility through fair comparisons
Enhancing employee mobility through fair comparisonsCito
 

Plus de Cito (20)

Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0
Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0
Meer grip met de toetsen Begrijpend lezen 3.0
 
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!
Spelling 3.0, wel of niet goed gespelt?!
 
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0
Rekenen op de nieuwe Rekentoetsen 3.0
 
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwo
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwoKijk- en luistertoetsen Frans havo-vwo
Kijk- en luistertoetsen Frans havo-vwo
 
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboKijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
 
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
 
Van tekst tot CSE
Van tekst tot CSEVan tekst tot CSE
Van tekst tot CSE
 
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GER
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GERPresentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GER
Presentatie Nationaal Congres Duits 'Kijk- en luistertoetsen' und der GER
 
Webinar: Update normen
Webinar: Update normenWebinar: Update normen
Webinar: Update normen
 
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0.
 
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.
Webinar: Nieuwe toetsen Spelling 3.0.
 
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.Webinar: Begrijpend lezen 3.0.
Webinar: Begrijpend lezen 3.0.
 
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?
Hoe meer te halen uit de Kijk- en Luistertoetsen MVT?
 
Toetscommissie NHTV
Toetscommissie NHTVToetscommissie NHTV
Toetscommissie NHTV
 
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukken
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukkenExaminering in het hbo en de rol van eindwerkstukken
Examinering in het hbo en de rol van eindwerkstukken
 
Using innovative CBT for nationwide educational exams
Using innovative CBT for nationwide educational examsUsing innovative CBT for nationwide educational exams
Using innovative CBT for nationwide educational exams
 
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessment
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessmentInnovations in IT and how it can (and will…) impact assessment
Innovations in IT and how it can (and will…) impact assessment
 
Using Standards to Create Best-of-Breed Assessment Solutions
Using Standards to CreateBest-of-Breed Assessment SolutionsUsing Standards to CreateBest-of-Breed Assessment Solutions
Using Standards to Create Best-of-Breed Assessment Solutions
 
Questify developments E-ATP 2014
Questify developments E-ATP 2014 Questify developments E-ATP 2014
Questify developments E-ATP 2014
 
Enhancing employee mobility through fair comparisons
Enhancing employee mobility through fair comparisonsEnhancing employee mobility through fair comparisons
Enhancing employee mobility through fair comparisons
 

Screening door intervisie

  • 1. HET GROOT SCREENEN VAN TOETSEN Academie voor marketing en international Business Academie voor Ondernemerschap, Marketing en Innovatie
  • 2. Modulecode: 7 april 2014 Achterliggende gedachte •Screeningscommissie instellen voor 2 of 4 blokken: door roulatie alle docenten aan bod laten komen •Doel: -professionalisering (maker en screener) -betere toetsen -draagvlak voor feedback
  • 3. Modulecode: 7 april 2014 De start Bij de start in 2012: 4 opleidingen  16 screeners Vanaf 2014: 2 opleidingen  8 screeners (incl toetscie)
  • 4. Modulecode: 7 april 2014 Screenerstraining •2012-2014: diverse externe partijen •Sinds voorjaar 2015: toetscommissie verzorgt training •Inhoud: - Toetsmatrijs - Schriftelijke toetsen: MC vragen/ Open vragen - Opdrachten en beoordelingsmodel
  • 5. Modulecode: 7 april 2014 Hoe: het proces • Toetscommissie wijst toetsen toe (10 weken voor screening) • Bijeenkomst laten inroosteren voor screeners • Toetsmakers inroosteren voor het terugkoppelingsuur van de bijeenkomst • Toetscommissie communiceert aan toetsmakers welke toeten groot gescreend worden (2 weken voor screening) • Screeningsbijeenkomst: iedere screener screent toets, terugkoppeling aan makers (dag na inlevermoment van de toets)
  • 6. Modulecode: 7 april 2014 Wat kom je dan tegen? • Toets is niet valide; minder of andere leerdoelen worden getoetst Bij schriftelijke toetsen: • mc items: vraag zonder bestuderen te beantwoorden/ irrelevante feitenkennis getoetst • open vragen: vragen zonder context/ niet helder wat voor soort antwoord verwacht Bij opdrachten: • niet helder wat student precies moet doen • omstandigheden niet beschreven • beoordelingsmodel niet kloppend of geen weging aangegeven in model.
  • 7. Modulecode: 7 april 2014 Na de screeningsbijeenkomst -Toetsmakers  verbeteren toets en inleveren uiterlijk week 5 definitieve toets -Screeners  verslag -Toetscommissie  bijzonderheden aan Onderwijscommissie en Examencommissie
  • 8. Modulecode: 7 april 2014 Resultaten •Kritischer kijken naar eigen toets •Verbeterde toetsen •Acceptatie van feedback •Draagvlak toetsmatrijs •Dialoog tussen vakdocenten
  • 9. Modulecode: 7 april 2014 VRAGEN?