Este documento analiza el programa de Ciencia de la Información ofrecido por la Universidad del Quindío en comparación con otros programas ofrecidos por otras universidades colombianas. Describe brevemente los programas de cinco universidades y compara los planes de estudio, resaltando los puntos fuertes y débiles de cada uno. También presenta un mapa conceptual sobre las asociaciones y gremios profesionales que apoyan la carrera de Ciencia de la Información. Finalmente, discute la importancia de la ética para los profesionales de la información.

1. 1
GREMIOS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES
CLARA INÉS CORTÉS FORERO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA
Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA
2013

2. 2
GREMIOS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES
CLARA INÉS CORTÉS FORERO
Docente
LUZ MARINA ARIAS GONZÁLEZ
Profesional CIDBA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA
Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA
2013

3. 3
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN 6
1. OBJETIVOS 7
1.1 OBJETIVO GENERAL 7
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7
2. GREMIOS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES 8
2.1 PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN EN OTRAS
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS 8
2.2 PLANES DE ESTUDIO, COMPARACIÓN UNIQUIDIO VS OTRAS
INSTITUCIONES 11
2.3 MAPA CONCEPTUAL ASPECTOS RELEVANTES DE LAS
ASOCIACIONES DE PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN 12
2.4 ESCRITO SOBRE LA IMPORTANCIA DE UNA ACTITUD ÉTICA EN EL
PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN EN LOS NUEVOS AMBIENTES EN
QUE DESARROLLA SU ACTIVIDAD PROFESIONAL. 13
CONCLUSIONES 15
BIBLIOGRAFÍA 16
ANEXOS 18
ANEXO A. PLANES DE ESTUDIO 19

4. 4
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1. Mapa conceptual Asociaciones Profesionales Nacionales
Internacionales. 12

5. 5
LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla. 1. Programa Ciencia de la Información y Universidades 8
Tabla 2. Programa CIDBA Uniquindio VS. Otras instituciones. 11

6. 6
INTRODUCCIÓN
Los gremios y asociaciones profesiones son todas aquellas asociaciones
conformadas jurídicamente, en algunos casos la mayoría sin ánimo de lucro, las
cuales integran dentro de si a los profesionales de una misma área, en este caso a
profesionales de la Ciencia de la Información y la Documentación, con el único fin
de brindar apoyo en cuanto a capacitaciones, talleres y estar pendientes que a
estos profesionales se les trate como tal, a su vez la mayoría velan por el cuidado
de las unidades de información y la protección al patrimonio documental.
Estas asociaciones o gremios son nacionales y también internacionales, estos
últimos como la ALA y la IFLA han tenido mucha acogida desde su creación,
debido a que apoyan el ejercicio de esta profesión.
Con respecto a lo anterior también podemos observar, que dentro del país existen
otras instituciones universitarias que ofrecen el programa de Ciencia de la
Información y la Documentación, aunque no propiamente con el nombre, esta
carrera en las demás instituciones solo se ofrece como metodología presencial y
se ofrece en ciudades como: Bogotá, Atlántico y Antioquia.
Dado lo anterior, en el presente trabajo se detalla en un cuadro la información de
otras universidades que ofrecen el programa de Ciencia de la Información y
Documentación, información extraída de la página Web del snies, y a su vez un
cuadro comparativo destacando lo débil y fuerte de este programa en otras
universidades Vs la Universidad del Quindío y por ultimo un mapa conceptual de lo
gremios y asociaciones profesionales.

7. 7
1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Analizar y diferenciar el programa de Ciencia de la Información que ofrece la
Universidad del Quindío Vs otras instituciones universitarias y reconocer las
asociaciones y gremios nacionales e internaciones que apoyan nuestra profesión.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar que otras instituciones universitarias ofrecen el programa de Ciencia
de la Información y la Documentación.
 Analizar los planes de estudio de cada institución universitaria.
 Comparar el plan de estudio de la Universidad del Quindío Vs otras
instituciones Universitarias.
 Analizar y comprender la importancia de las agremiaciones y asociaciones
profesionales que se han creado para apoyar nuestra profesión.
 Evaluar la importancia de la ética dentro de nuestra profesión y la aplicabilidad
de la misma en el ejercicio de nuestra profesión.

8. 8
2. GREMIOS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES
2.1 PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN EN OTRAS
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS
Tabla. 1. Programa Ciencia de la Información y Universidades
NOMBRE DE LA
INSTITUCIÓN
RECONOCIMIENTO
DEL MINISTERIO
CÓDIGO
SNIES
NOMBRE DEL
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
CORPORACION
UNIVERSIDAD DE LA
COSTA CUC
Registro Calificado 101748
CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN -
BIBLIOTECOLOGÍA
ATLANTICO
FUNDACION
UNIVERSITARIA-INPAHU
Registro Calificado 90816
CIENCIA DE LA
INFORMACION Y
BIBLIOTECOLOGIA
BOGOTA D.C
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
JAVERIANA
Registro Calificado 948
CIENCIA DE LA
INFORMACION -
BIBLIOTECOLOGÍA
BOGOTA D.C
UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA
Registro Alta Calidad 432 BIBLIOTECOLOGIA ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE LA
SALLE
N/A 1440
BIBLIOTECOLOGIA
Y ARCHIVISTICA
BOGOTA D.C
Fuente: SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LA EDUACIÓN SUPERIOR. Programa de Ciencia de
la Información Ministerio Nacional de Educación, Bogotá. . [En Línea] Disponible en:
http://snies.mineducacion.gov.co/consultasnies/programa/buscar.jsp?control=0.20644928265712992
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE LA COSTA
NOMBRE DEL PROGRAMA: ciencia de la información/ bibliotecología
METODOLOGÍA: presencial
MODALIDAD: diurno - nocturno

9. 9
NORMA INTERNA DE CREACIÓN: acuerdo número 147 de 25 de noviembre de
2010
 FUNDACION UNIVERSITARIA-INPAHU
Código SNIES No: 90816
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA: Carrera Ciencia de la Información –
Bibliotecología
CÓDIGO SNIES 948
JORNADAS: Diurna (10 semestres) - Nocturna (10 semestres)
TÍTULO QUE OTORGA: Profesional en Ciencia de la Información - Bibliotecólogo
(a).
METODOLOGÍA: Presencial
 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA:
Nombre del programa: Archivística
Código SNIES: 101991
Título que otorga: Archivista
Duración: 8 semestres
Modalidad: Presencial
Nivel educativo: Pregrado
Metodología: Enseñanza Diurna
Nombre del programa: BIBLIOTECOLOGÍA
Código SNIES: 432
Título que otorga: Bibliotecólogo
Duración: 8 semestres
Modalidad: Presencial
Nivel educativo: Pregrado
Metodología: Enseñanza diurna y nocturna

10. 10
 UNIVERSIDAD DE LA SALLE: Sistemas de Información, Bibliotecología y
Archivística
Código SNIES: 7245
Sistemas de Información y Documentación Título: Profesional en Sistemas de
Información, Bibliotecología y Archivística
No. Reg.ICFES: 180340200001100111200
Jornada: Diurna y Nocturna
Duración de la carrera: Diez semestres
 UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO: Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística CIDBA
Jornada: Virtual, Diurna, Nocturna
Duración de la Carrera: Diez Semestres

11. 11
2.2 PLANES DE ESTUDIO, COMPARACIÓN UNIQUIDIO VS OTRAS INSTITUCIONES
Tabla 2. Programa CIDBA Uniquindio VS. Otras instituciones.
Fuente: Autor del Trabajo
ASPECTOS
UNIVERSIDA DEL
QUINDIO
CORPORACIÓN
UNIVERSITARIA
DE LA COSTA
FUNDACION
UNIVERSITARIA-
INPAHU
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
JAVERIANA
UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE
LA SALLE
FUERTES
El programa está bien
estructurado en cuanto
las áreas de
bibliotecología y
archivística, lo fuerte
del programa es que
enfatiza mucho en la
parte de redacción,
escritura y semántica.
La universidad del
Quindío es la única
universidad que ofrece
el programa de forma
virtual, ya que las
demás lo ofrecen de
forma presencial.
Se orienta mucho
a la parte de
sistemas y redes,
de igual manera al
área de
bibliotecología.
El programa está muy
completo integra
ambas áreas muy
bien, integra otra
lengua dentro del plan
de estudios, dicta el
área de conservación
y restauración y la
materia de
bibliometria.
Maneja del 1er al 5to
semestre una
segunda lengua que
es el inglés y de
igual modo las
matemáticas y
lengua materna.
El área de
bibliotecología muy
completa y dan la
materia de
bibliometria
Maneja ambas
áreas por
separado, es decir
una carrera por
cada una.
El área de
Archivista está
muy bien orientada
y muy completa,
aborda el tema de
conservación.
Aborda todas las
temáticas de
bibliotecología y
archivística.
Aborda el tema de
la conservación y
restauración y la
materia de
bibliometria
DEBILES
No aborda temas de
bibliometria,
conservación y
restauración, el idioma
extranjero debería ir
desde el primer
semestre, el énfasis de
matemáticas es muy
bajo.
No aborda los
temas de la
archivística, ni de
áreas como las de
expresión oral y
escrita y
promoción a la
lectura que es de
gran aporte para
esta carrera.
No veo la relación de
la materia cálculo
diferencial y química,
en vez de ver
materias como
estadísticas.
Falta más
profundización y
refuerzo en el área
de archivística en
temas como
legislación.
En el área de
bibliotecología le
falta más refuerzo
en sistemas de
clasificación,
análisis de
información,
desarrollo de
colecciones, etc.
Se observa que se
orienta más hacia
el área de
bibliotecología.

12. 12
2.3 MAPA CONCEPTUAL ASPECTOS RELEVANTES DE LAS ASOCIACIONES DE PROFESIONALES DE LA
INFORMACIÓN
Figura 1. Mapa conceptual Asociaciones Profesionales Nacionales Internacionales.
Fuente: Autor de trabajo

13. 13
2.4 ESCRITO SOBRE LA IMPORTANCIA DE UNA ACTITUD ÉTICA EN EL
PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN EN LOS NUEVOS AMBIENTES EN QUE
DESARROLLA SU ACTIVIDAD PROFESIONAL.
El profesional de la información es una persona íntegra, como capacidades,
virtudes y sobre todo con valores éticos enseñados estos desde su familia y
reforzados durante su formación escolar y profesional en la academia. El
profesional de la información al recibir su grado que lo acredita como tal se
compromete con el país y el pueblo a servir y realizar su trabajo para beneficiar a
los demás poniendo en práctica sus conocimientos y saberes en el ejercicio de su
profesión.
Se compromete de igual modo a realizar sus labores teniendo en cuenta la ética
de su profesión y consciente de las implicaciones legales de su profesión, debido
a que no puede vana gloriarse o recibir retribuciones económicas no permitidas
por la institución, al promover y difundir las colección y servicios que presta su
unidad de información para sus usuarios reales y potenciales y de igual manera
deben garantizar sin ningún costo el acceso a la información, la cual ayuda al
desarrollo personal, profesional y cultural de una comunidad.
El nuevo profesional tiene la responsabilidad de promover la información sin
ningún tipo de discriminación, tiene la responsabilidad de promover la
alfabetización informacional, de manera tal que los usuarios puedan identificar,
localizar, evaluar, organizar, utilizar y comunicar de nuevo la información, pero de
igual manera deben promover el uso ético y adecuado de la información, dando a
conocer que no se puede plagiar información y que existen los derechos de autor.
Con respecto a lo anterior también es importante destacar que dentro de la ética
del profesional de la información está la confidencialidad, privacidad y la

14. 14
neutralidad dentro del ejercicio de su profesión, la privacidad y confidencialidad
están orientadas a no divulgar la información de datos personales de sus usuarios
y la neutralidad orientada a ser imparcial en relación a la colección, el acceso y el
servicio que presta.
Con todo se puede observar la importancia de la ética profesional de las personas
que ejercen esta profesión, la cual no siempre se cebe ejercer de la misma
manera sin importar los nuevos ambientes tecnológicos o ambientes sociales.

15. 15
CONCLUSIONES
Por medio de este trabajo se pudo evaluar el programa de Ciencia de la
Información y la Documentación que se ofrece en la Universidad del Quindío Vs
otras instituciones, el cual dejo entre ver el punto débil y fuerte de cada programa
según su institución.
Se analizó que la única universidad den Colombia que ofrece el programa de
Ciencia de la Información y la Documentación modalidad virtual es la Universidad
del Quindío.
Se comprendió la necesidad y la importancia que tiene las asociaciones y
agremiaciones nacionales e internacionales profesionales de nuestra profesión y
la labor que realizan para mantener esta profesión todavía con vida.

16. 16
BIBLIOGRAFÍA
COLOMBIA APRENDE. Ciencia de la Información ¿qué sabes de esta carrera?
[En Línea] Disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-
83826.html
FUNDACION UNIVERSITARIA-INPAHU. Plan de estudios Ciencia de la
Información y Bibliotecología. [En línea] Bogotá. Disponible en:
http://www.inpahu.edu.co/facultades/plan_bibliotecologia.php
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. Plan de estudio Ciencia de la
Información – Bibliotecología. [En línea] Bogotá. Disponible en:
http://javeriana.edu.co/Facultades/comunicacion_lenguaje/DOCS/planinfobib.pdf
REVISTA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA. [En Línea]
Investigaciones. Universidad de Antioquia: Revista Interamericana de
Bibliotecología, Vol 30, No. 2 (2007)2007. Disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/issue/view/212/showToc
#
SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LA EDUACIÓN SUPERIOR.
Programa de Ciencia de la Información Ministerio Nacional de Educación, Bogotá.
. [En Línea] Disponible en:
http://snies.mineducacion.gov.co/consultasnies/programa/buscar.jsp?control=0.20
644928265712992
SOCIEDAD COLOMBINA DE ARCHIVISTAS. Programa Profesional en
Archivística, Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad del Quindío.
[En Línea] Bogotá. Disponible en: http://www.scarchivistas.org/programa-

17. 17
profesional-en-archivistica-escuela-interamericana-de-bibliotecologia-universidad-
de-antioquia/
UNIVERSIDA DEL QUINDÍO. Programa Ciencia de la Información y la
Documentación, Bibliotecología y Archivística CIDBA. [En Línea] Disponible en:
http://portal.uniquindio.edu.co/fac/humanas/index.php?option=com_content&view=
article&id=145&Itemid=2
UNIVERSIDAD DE LA COSTA. Programa de Ciencia de la Información –
Bibliotecología, plan de Estudios académicos. [En línea] Disponible en:
http://www.cuc.edu.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=19
53
UNIVERSIDAD DE LA SALLE. Plan de estudio de Sistemas De Información Y
Documentación. [En Línea] Bogotá. Disponible en:
http://unisalle.lasalle.edu.co/media/docs/programas-academicos/pregrado/malla-
curricular-sistema-informacion.pdf
ZAPATA CÁRDENAS, Carlos Alberto. La oferta formativa en bibliotecología en
Colombia: análisis actual del sector. [En Línea] Universidad de Antioquia: Revista
Interamericana de Bibliotecología, 2007. Disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/1876/1548

18. 18
ANEXOS

19. 19
ANEXO A. PLANES DE ESTUDIO
UNIVERSIDA DE LA COSTA

20. 20
FUNDACION UNIVERSITARIA-INPAHU

21. 21
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

22. 22
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
BIBLIOTECOLOGÍA

23. 23
ARCHIVÍSTICA

24. 24
UNIVERSIDAD DE LA SALLE