1. Tecnologia Assistiva
Articulações em prol da Educação Inclusiva
Profª Clarissa Kauss

2. inâmica:
D
 Após as apresentações iniciais e antes de qualquer
comentário sobre o tema, vamos fazer a dinâmica de
Associação Livre de Palavras.
Os termos evocados serão:
Profissão
Inclusão
Tecnologia
 O resultado será pessoal e terá a finalidade viabilizar
uma reflexão crítica sobre os valores e os conhecimentos
priorizados no contexto escolar a partir do olhar do
profissional professor.

3. çã o
u ca
Ed
Contexto
Contexto
Social
Social
Contexto
Contexto
Político
Político
Contexto
Contexto
Econômico
Econômico

4. Professor

5. lizando a
Contextua
Ã
EDUCAÇ
O
Europa
Na
:
 a proposta de “educação para todos” surgiu
após as duas grandes Guerras e por conta do
movimento social pela integração das pessoas com
deficiências.
porâneo...
contem
culminou com a “Declaração dos Direitos
Humanos”, de 1948, que trouxe, como princípio, o
direito/obrigação à educação gratuita.

No

Brasil
:
1975_ Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes;
1988_
Constituição Federal Brasileira;
1994_ Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais:
acesso e qualidade – Declaração de Salamanca;


1996_ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9.394;
2001_
Plano Nacional de Educação (PNE); e, Diretrizes para a Educação
Especial na Educação Básica.

6. ualizando
Context
..
Nas décadas. de 1960 e 1970, essa concepção de
educação como “direito universal” associada à
formação da “cidadania” se propagou pelo mundo.
As mudanças no movimento da educação no Brasil
tornaram obrigatória a prática da Educação Inclusiva...
... portanto, todos os professores deverão
trabalhar com Educação Inclusiva.

7. Educação Inclusiva
Contexto
Social Contexto
Estímulos Político
Subjetividad
e
Contexto
Econômico

8. Defs. Múltiplas
PC
Def. Visual
Autista
Dif. Comportamental
f. Auditiva
De
Dif. Motora

9. “[...] é legítimo pensar que muitos
significados se ocultam por detrás de uma
palavra-chave (Inclusão) que todos usam e
se tornou aparentemente tão óbvia que
parece não admitir qualquer polissemia.
[...] o conceito de Inclusão está relacionado
antes de mais nada com não ser excluído
isto é com a capacidade de pertencer ou de
se relacionar com uma comunidade. Claro
que existe uma normatização implícita
neste conceito: o conceito da comunidade
benigna, positiva, diversa e próspera. [...]
Há implícito o “politicamente correcto”
quando se fala de Inclusão.”
Rodrigues (2006)

10. ão Inclusiva
Educaç
Partindo do pressuposto de que se
existe a necessidade de INCUIR é
porque a EXCLUSÃO aconteceu...
Trabalho
Integrado
... E considerando ainda que
existem inúmeras possibilidades
de situações que levaram a este
movimento, torna-se relevante o
trabalho de equipe e
multidisciplinar.

11. Na escola...
Educação
Adaptação
Inclusiva
Curricular
urrículo
C
lexível
F

12. “A educação inclusiva, apesar de encontrar, ainda, sérias
resistências (legítimas ou preconceituosas) por parte de
muitos educadores constitui, sem dúvida, uma proposta que
busca resgatar valores sociais fundamentais, condizentes
com a igualdade de direitos e de oportunidades para
todos.”
Glat e Nogueira (2002).

14. Educação
Inclusiva
Educação
Educação
O sucesso do processo de inclusão está
diretamente ligado à possibilidade de reconhecer
as diferenças e aceitá-las. Isso não significa
Comunidade escolar
ignorá-las, isso não significa colocar crianças com
necessidades educacionais especiais na sala de
aula regular e esperar que elas aprendam pela Família
proximidade com seus colegas da mesma idade.
Grupo social
Fonoaudiólogos
Respeitar as diferenças é oportunizar os recursos
Psicólogos
necessários para que a criança aprenda. Muitas
vezes esses recursos serão simples como letras
Terapeuta
soltas ou textos escritos em letras maiúsculas, e Ocupacional
outras vezes, poderá ser o uso de um computador
Psicopedagogos
Fisioterapeutas
adaptado.
Tecnologia
Tecnologia

15. O que é...
?
É o termo utilizado para identificar todos
os recursos e serviços que contribuem
para proporcionar ou ampliar habilidades
funcionais de pessoas com deficiência.
ISO = Organização Internacional para Padronização.
“Qualquer produto, instrumento, estratégia, serviço e
produto instrumento estratégia
prática, utilizado por pessoas com deficiência e
prática
pessoas idosas, especialmente produzido ou
geralmente disponível para prevenir, compensar,
aliviar ou neutralizar uma deficiência, incapacidade ou
desvantagem e melhorar a autonomia e a qualidade
de vida dos indivíduos. ”
ISO 9999, 2007

16. DECRETO Nº 3.298/99.
Regulamenta a Lei no 7.853/89, dispõe sobre a
Política Nacional para a Integração da Pessoa
Portadora de Deficiência, consolida as normas
de proteção e outras providências.
Cita que entre os recursos garantidos
estão: equipamentos, maquinarias e
equipamentos
utensílios de trabalho especialmente
desenhados ou adaptados, assim como
elementos de mobilidade, cuidado e
mobilidade
higiene pessoal necessários para a
facilitar a autonomia pessoal, a melhoria
funcional, a comunicação, a informação e
a segurança, além dos equipamentos e
materiais pedagógicos especiais para
educação e adaptações ambientais e
outras que garantam o acesso.
na Legislação
Brasileira
Decreto nº 5.296/2004
Estabelece normas gerais e critérios básicos
para a promoção da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficiência ou com mobilidade
reduzida, e dá outras providências.
Art. 61. Para os fins deste Decreto,
consideram-se ajudas técnicas os produtos,
produtos
instrumentos, equipamentos ou tecnologia
instrumentos
adaptados ou especialmente projetados
para melhorar a funcionalidade da pessoa
portadora de deficiência ou com
mobilidade reduzida, favorecendo a
autonomia pessoal, total ou assistida.

17. No
Brasil
Comitê de Ajudas Técnicas (CAT)
Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE)
Secretaria Especial dos Direitos Humanos - Presidência da República 2008.
Propõe o seguinte CONCEITO para a Tecnologia Assistiva:
Área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que
interdisciplinar
engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas
produtos recursos metodologias estratégias
e serviços que objetivam promover a funcionalidade,
relacionada à atividade e participação de pessoas com
deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Acessibilidade é um DIREITO ADQUIRIDO e os recursos e
serviços de TA, que podem viabilizá-la também o são.

18. Categorias de Recursos Assistivos
Categorias de Recursos Assistivos
Alta tecnologia: Sistemas computadorizados,
softwares especiais. Mais complexos e às vezes
multifuncionais.
Média Tecnologia: Geralmente elétricos,
porém sem um sistema computacional.
Baixa Tecnologia: Simples, não elétricos.
Baixo custo e menos treinamento para o uso.

19. a
tiva
cnologia Assis iv
Tecnologia Assis t
Categorias de Te
Categorias de
2
CAA (CSA)
Comunicação
aumentativa
(suplementar)
e alternativa
4
Sistemas de
controle
de ambiente
1
Auxílios para a
vida diária
5
Projetos arquitetônicos
para acessibilidade
3
Recursos de
acessibilida
de ao
computador
8
6
Órteses e
próteses
7
Adequação
Postural
9
Auxílios para
cegos ou com
visão
subnormal
10
Auxílios para surdos
ou com déficit auditivo
Auxílios
de mobilidade
11
Adaptações
em veículos
Símbolos de Comunicação Pictórica • Picture Communication Symbols (PCS)
© 1981-2009 Mayer-Johnson, LLC. Todos os direitos reservados.

20. scolar adaptado
Material e
No espaço escolar, a Tecnologia
Assistiva viabiliza a inclusão
escolar. O valor do investimento
varia muito, mas os benefícios
para o processo de ensinoaprendizagem são imensuráveis.

21. ecnologia Assistiva
Sites e softwares de T
Áudio e
vídeo
Winamp 5.35 Completo
Winamp 5.35 Completo
ÉÉum software GRATUITO para tocar
um software GRATUITO para tocar
músicas em MP3, wav, eemuitos outros
músicas em MP3, wav, muitos outros
formatos. Também tem como função
formatos. Também tem como função
ouvir rádios online.
ouvir rádios online.
Esta ééuma versão mais antiga do que
Esta uma versão mais antiga do que
as atuais, porém éémais leve,
as atuais, porém mais leve,
consumindo menos memória ee
consumindo menos memória
processamento de seu computador.
processamento de seu computador.
http://winamp.com
http://winamp.com
Format Factory 2.50
Format Factory 2.50
ÉÉum programa GRATUITO que converte
um programa GRATUITO que converte
vários tipos de arquivos de multimídia.
vários tipos de arquivos de multimídia.
Principais características: converter os
Principais características: converter os
formatos vídeo, áudio eeimagem mais
formatos vídeo, áudio imagem mais
populares; corrigir os arquivos
populares; corrigir os arquivos
danificados; diminuir o tamanho de um
danificados; diminuir o tamanho de um
arquivo multimídia.
arquivo multimídia.
Atende os formatos iPhone eeiPod;
Atende os formatos iPhone iPod;
edita fotos antes da conversão eeestá
edita fotos antes da conversão está
disponível em 45 idiomas.
disponível em 45 idiomas.
http://www.formatoz.com/
http://www.formatoz.com/

22. Leitores de
tela
Portugg
Portu
DosVox com o
osVox com o
iciona GRATUITOdo
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ÉÉu m ad
u
algumas
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.
palavras em português .
palavras em português
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x.nce.ufrj.br/~glaucofc /por
e.ufrj.br/~glaucofc
ntervo
tp://intervo x.nc
ht tp://i
ht
Dosvox 4.1
Dosvox 4.1
ÉÉum sistema GRATUITO para
um sistema GRATUITO para
microcomputadores da linha PC
microcomputadores da linha PC
que se comunica com o usuário
que se comunica com o usuário
através de síntese de voz,
através de síntese de voz,
viabilizando, desse modo, o uso
viabilizando, desse modo, o uso
de computadores por deficientes
de computadores por deficientes
visuais.
visuais.
O software estabelece um diálogo
O software estabelece um diálogo
amigável, através de programas
amigável, através de programas
específicos eeinterfaces
específicos interfaces
adaptativas.
adaptativas.
Grande parte das mensagens
Grande parte das mensagens
sonoras emitidas pelo Dosvox éé
sonoras emitidas pelo Dosvox
feita em voz humana gravada.
feita em voz humana gravada.
http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/programas/dv41-setup.exe
http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/programas/dv41-setup.exe

23. Dicvox
Dicvox
É um programa GRATUITO que contém 27 dicionários eletrônicos.
É um programa GRATUITO que contém 27 dicionários eletrônicos.
Para que o dicvox funcione corretamente, crie uma pasta na raiz
Para que o dicvox funcione corretamente, crie uma pasta na raiz
do disco rígido chamada dicvox e descompacte o arquivo
do disco rígido chamada dicvox e descompacte o arquivo
dicvox.zip. Dentro dessa pasta terá o manual e um arquivo para
dicvox.zip. Dentro dessa pasta terá o manual e um arquivo para
atualizar o Dosvox.ini que inclui o Dicvox nos utilitários.
atualizar o Dosvox.ini que inclui o Dicvox nos utilitários.
http://intervox.nce.ufrj.br/~glaucofc/dicvox.zip
http://intervox.nce.ufrj.br/~glaucofc/dicvox.zip
Nvda 2012
Nvda 2012
ÉÉum leitor de tela para o sistema operacional Windows GRATUITO , ,
um leitor de tela para o sistema operacional Windows GRATUITO
que permite ao usuário navegar pelo computador sem aanecessidade de
que permite ao usuário navegar pelo computador sem necessidade de
ter quaisquer resquícios de visão.
ter quaisquer resquícios de visão.
http://www.megatts.com/2012/03/30/nvda-2012-1-ja-disponivel/
http://www.megatts.com/2012/03/30/nvda-2012-1-ja-disponivel/

24. Programas e
utilitários
Motrix
Motrix
Software GRATUITO que promove o acesso de pessoas com deficiências
Software GRATUITO que promove o acesso de pessoas com deficiências
motoras graves, aa computadores ee internet. O sistema éé acionado por um
motoras graves, computadores internet. O sistema acionado por um
comando de voz pelo qual o usuário, usando um microfone, controla as
comando de voz pelo qual o usuário, usando um microfone, controla as
funções do computador para ler, escrever, jogar ee se comunicar. O sistema
funções do computador para ler, escrever, jogar se comunicar. O sistema
também pode ser usado integrado com dispositivo de controles de ambiente
também pode ser usado integrado com dispositivo de controles de ambiente
doméstico.
doméstico.
http://intervox.nce.ufrj.br/motrix/download.htm
http://intervox.nce.ufrj.br/motrix/download.htm
SimonBR
SimonBR
Software gratuito para ajudar pessoas com deficiências motoras aa usar o
Software gratuito para ajudar pessoas com deficiências motoras
usar o
computador via comandos de voz em português, incluindo aafuncionalidade de
computador via comandos de voz em português, incluindo funcionalidade de
navegar na Internet sem o auxilio do mouse eeteclado.
navegar na Internet sem o auxilio do mouse teclado.
http://www.laps.ufpa.br/falabrasil/simonbr.php
http://www.laps.ufpa.br/falabrasil/simonbr.php

25. Câmera Mouse
Câmera Mouse
Programas e
utilitários
Programa desenvolvido para pessoas
Programa desenvolvido para pessoas
com deficiências físicas. Permite que
com deficiências físicas. Permite que
o usuário opere o mouse do
o usuário opere o mouse do
computador com movimentos da
computador com movimentos da
cabeça, por meio de uma webcam,
cabeça, por meio de uma webcam,
utilizando Windows 7, Vista, ou XP.
utilizando Windows 7, Vista, ou XP.
Download gratuito do programa.
Download gratuito do programa.
Site em inglês, para download clicar
Site em inglês, para download clicar
em 'Download now!'.
em 'Download now!'.
http://www.cameramouse.org/
http://www.cameramouse.org/
HeadDev – programa para mouse
HeadDev – programa para mouse
acionado pelos movimentos da cabeça
acionado pelos movimentos da cabeça
Software desenvolvido na Espanha para
Software desenvolvido na Espanha para
pessoas com dificuldades motoras. Permite
pessoas com dificuldades motoras. Permite
que o mouse seja acionado pela
que o mouse seja acionado pela
posicionamento do nariz. A informação éé
posicionamento do nariz. A informação
enviada para o computador por meio de uma
enviada para o computador por meio de uma
webcam comum. O programa também
webcam comum. O programa também
dispõem de um teclado virtual que permite
dispõem de um teclado virtual que permite
que se escreva em qualquer outra
que se escreva em qualquer outra
ferramenta. Download gratuito.
ferramenta. Download gratuito.
http://www.ajudas.com/prdVer.asp?id=188
http://www.ajudas.com/prdVer.asp?id=188

26. Jogos em
áudio
Dominovox
Dominovox
ÉÉum jogo de dominó GRATUITO, que funciona no Dosvox.
um jogo de dominó GRATUITO, que funciona no Dosvox.
O Dosvox éésistema computacional destinado aafacilitar o
O Dosvox sistema computacional destinado facilitar o
acesso de deficientes visuais aa microcomputadores.
acesso de deficientes visuais microcomputadores.
http://intervox.nce.ufrj.br/~renan/domivox-instalador.exe
http://intervox.nce.ufrj.br/~renan/domivox-instalador.exe
Jogo de Estímulo a Crianças com Síndrome de Down em Idade Pré-Escolar
Jogo de Estímulo a Crianças com Síndrome de Down em Idade Pré-Escolar
JECRIPE
JECRIPE
Alunos da Universidade Federal Fluminense, no Rio, criaram um jogo de
Alunos da Universidade Federal Fluminense, no Rio, criaram um jogo de
computador que estimula o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down.
computador que estimula o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down.
O aplicativo pode ser baixado de graça na internet, no site:
O aplicativo pode ser baixado de graça na internet, no site:
http://www.jecripe.com/
http://www.jecripe.com/

27. http://www.assistiva.com.br/tassistiva.html

28. http://www.portalassistiva.com.br/pranchas/atividades.php

29. http://www.tecnologiaassistiva.com.br/

30. http://www.clik.com.br/

31. http://www.assistiva.mct.gov.br/

32. www.assistiva.org.br

33. www.tecnologia-assistiva.org.br

34. Para as pessoas, a tecnologia torna as coisas
mais fáceis. Para as pessoas com deficiência,
tecnologia torna as coisas possíveis.
Mary Pat Radabaugh

35. Em síntese...
Pra que serve?
Por que é importante toda equipe da
escola conhecer as TAs?
Proporcionar à pessoa com deficiência maior autonomia e, quando
possível, compreensão do mundo. Para ampliar a qualidade de vida
e auxiliar a inclusão social, através da ampliação de sua comunicação,
mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado,
trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
Definida, também, como "uma ampla gama de equipamentos,
serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para
minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com
deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and
Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995).

36. [...] éépreciso ultrapassar aaconstatação inicial de que há uma dicotomia
[...] preciso ultrapassar constatação inicial de que há uma dicotomia
entre aa teoria proclamada ee aa prática realizada, indo às raízes do
entre
teoria proclamada
prática realizada, indo às raízes do
problema que estão na vinculação da prática aa uma determinada
problema que estão na vinculação da prática
uma determinada
concepção de mundo mediada por uma concepção pedagógica, que é,
concepção de mundo mediada por uma concepção pedagógica, que é,
de fato, aquela teoria que guia aaprática (Duarte, 1999, p. 11).
de fato, aquela teoria que guia prática (Duarte, 1999, p. 11).
A mudança da cultura escolar
A mudança da cultura escolar
só se dará gradativamente, aa
só se dará gradativamente,
partir da análise ee da reflexão
partir da análise da reflexão
das propostas ee práticas
das propostas
práticas
pedagógicas no âmbito de
pedagógicas no âmbito de
cada sala de aula ee de como
cada sala de aula de como
estas se concretizam no
estas se concretizam no
processo ensino-aprendizagem
processo ensino-aprendizagem
de alunos com diferentes
de alunos com diferentes
necessidades especiais. (GLAT
necessidades especiais. (GLAT
eePLETSCH, 2011, p. 143).
PLETSCH, 2011, p. 143).

37. Profª Clarissa Kauss
clarissakauss@hotmail.com