Este documento presenta los objetivos y ejercicios de una clase de estadística del grado 9 en el Colegio John Fitzgerald Kennedy. Los estudiantes aprenderán a construir tablas estadísticas y diagramas de barras en Excel y practicarán esto mediante dos ejercicios que involucran el número de crías de gatos y de hijos de familias.

1. COLEGIO JOHN FITZGERALD KENNEDY
Villavicencio - Meta
Estadística Grados 9°
Prof. CLAUDIA ROCIO MUÑOZ ROMERO
METAS DE LA SESION DE CLASE
En esta clase vamos a aprender a:
Hacer la tabla estadística en Microsoft Excel asociada a un conjuntode
datos.
Representar e interpretar gráficos estadísticos (Diagrama de Barras), utilizando
Microsoft Excel.
EJERCICIOS:
1. Se ha tomado una muestra del número de crías de 10 parejas de gatos,
resultando:
5, 4, 0, 8, 3, 6, 2, 9, 3, 7
a. Construir la tabla de frecuencias absolutas, frecuencia absoluta
acumulada y frecuencias relativas y porcentajes.
b. Construye el diagrama de barras tomando la variable y la frecuencia
absoluta.
c. Cuántas parejas tienen 3 crías?
d. Qué tanto por ciento de parejas tienen 4 crías?
e. Cuántas parejas tienen entre 0 y 6 crías?
f. Cuántas parejas tienen menos de 3 crías?
2. El número de hijos de 20 familias seleccionadas al azar es el
siguiente:
3,1,2,2,1,5,2,2,0,6,3,2,4,3,4,2,3,1,7,6
a. Construir la tabla de frecuencias absolutas, frecuencia absoluta
acumulada y frecuencias relativas y porcentajes.
b. Construye el diagrama de barras tomando la variable y la frecuencia
absoluta.
c. ¿Cuántas familias tienen 3 hijos?
d. ¿Cuántas familias tienen entre 0 y 3 hijos?
e. ¿Qué porcentaje de familias tienen 2 hijos?