111 proyecto de investigacion historia hoy antonia santos monteria 2

PROYECTO DE INVESTIGACION
ONDAS - HISTORIA HOY

LOS VERDADEROS HEROES DE NUESTRA PATRIA

Si a algunos revolucionarios e izquierdistas actuales se les llama guerrilleros y si los que
participaron de nuestra Independencia eran "revolucionarios" e "izquierdistas", por así
decirlo, ¿por qué los llamamos héroes o libertadores de la patria y no guerrilleros?

GRUPO DE INVESTIGACION:

PARTICIPANTES:
DANIEL BUSTOS ZAPATEIRO
DARLING DIAZ O
DARLY VERGARA A.
EULALIA MARCELA OSIRIO
FABIAN HINCAPIE YANEZ
JESUS DAVID KERGUELEN
JUAN MAZA PADILLA
LAURENT SANCHEZ CASARRUBIA
LINDA DIAZ REYEZ
MAIRA HOYOS MESTRA
ROSA PATERNINA P
YAISIR VIDAL SANCHEZ

DOCENTE ASESOR:
MARINO KLINGER GOMEZ ARGUMEDO

INSTITUCION EDUCATIVA “ANTONIA SANTOS”
MONTERIA – CORDOBA

Diagonal 23 No 3-55 B/La Granja E-mail:ieantoniasantos@semmonteria.gov.co Teléfono:790-25-80
Montería - Córdoba



PRESENTACION.
Colombia quizás como pocas naciones latinoamericanas ha tenido que construir su
historia a costa de la sangre derramada por miles y miles de compatriotas que de una u
otra manera han aportado su granito de arena para el logro de este importante proyecto
de nación; algunos de ellos bien como protagonistas centrales supieron dejar huellas y
testimonios evidentes de sus heroísmos y hoy sus nombres engrosas los amplios
escritos de la historiografía colombiana; otros con no menos importancia habían venido
quedando relegados como actores mudos de una nación que por justicia hoy se resiste
a olvidar y a dejar en tierra sagrada las memorias de quienes dieron su vida desde
diferentes ámbitos por este país; aquellos y aquellas que por sus actos y hazañas si es
que en realidad las tienen, merecen ser reconocidos como héroes y recibir toda nuestra
gratitud y reconocimientos, como debe serlo en una democracia como la nuestra donde
todos cabemos y donde la historia no la escriben los gobernantes sino los historiadores
pensamos que este es el momento de rescatarlos..

Casualmente es en este contexto tan oportuno marcado por la Conmemoración de los
doscientos años de proclamada la independencia de la nación colombiana
(Bicentenario del Grito de la independencia de Colombia), donde el gobierno nacional a
través del Departamento Nacional de Ciencia y Tecnología (Colciencias) con el
Programa Ondas viene promoviendo a través de las instituciones educativas
colombianas una importante estrategia de reconstrucción de la historia nacional y de
rescate de los valores ciudadanos por medio de la implementación de los proyectos de
Investigación de Ondas: “Historia Hoy” Aprendiendo con el Bicentenario de la
Independencia; un reto hermosísimo que posibilita a los estudiantes del país para
participar de la reescritura de nuestra historia colombiana de esta patria que hoy intenta
reconstruir su pasado para recomponer su presente.



Desde esta perspectiva, la Institución Educativa “Antonia Santos” de la ciudad de
Montería a través del área de ciencias Sociales se ha querido hacer participe de este
bellísima odisea conformando el grupo de investigación denominado “PILDORITAS
DEL SABER” integrado por jóvenes estudiantes de educación media interesados en
develar las nuevas verdades de nuestra historia y contribuir a la reconstrucción de la
nueva historia colombiana especialmente relacionada con aquellos hechos que mas
nos inquietan sobre la independencia nacional.

Nuestro aporte fundamental se centro en la realización de una investigación social de
carácter etnográfica que busca determinar los fundamentos teórico - prácticos por las
cuales si a algunos revolucionarios e izquierdistas actuales se les llama guerrilleros y si
los que participaron de nuestra Independencia eran "revolucionarios" e "izquierdistas",
por así decirlo, ¿por qué los llamamos héroes o libertadores de la patria y no
guerrilleros?

La investigación recogió diversas fuentes bibliográficas, audiovisuales y orales escrita,
con las cuales se logro adelantar toda una juiciosa labor de análisis documental, visual
y teórica que permitió inferir, deducir y precisar puntos de vistas y teorías que
condujeron a dilucidar nuestra respuesta ante la pregunta

A pesar del limitado acompañamiento por parte de los asesores del programa Ondas en
Córdoba y de las dificultades para acceder a diversas fuentes nos mantuvimos con
entusiasmo convencidos de que el reto no era fácil pero que nuestra capacidad e
interés por conocer nos podía impulsar hasta el final, esperamos responder
mínimamente a las expectativas del programa y estaremos atentos para continuar
profundizando el mas allá de esta pregunta.




1. CONVIRTIENDO LAS PREGUNTAS EN PROBLEMAS DE INVESTIGACION.

1.1. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

La pregunta seleccionada por el grupo de investigación “PILDORITAS DEL SABER”,
de la Institución Educativa “Antonia Santos” fue la No 147 relacionada con el ámbito:
Como se ha contado la historia de la Independencia; se encuentra redactada de la
siguiente manera: Si a algunos revolucionarios e izquierdistas actuales se les
llama guerrilleros y si los que participaron de nuestra Independencia eran
"revolucionarios" e "izquierdistas", por así decirlo, ¿por qué los llamamos héroes
o libertadores de la patria y no guerrilleros?

Un análisis detenido de esta pregunta, nos puede permitir las siguientes
interpretaciones:

a. Podemos ubicarla dentro del tipo de pregunta de contraste por cuanto intenta
establecer la diferencia o correspondencia que pudiere existir entre las
connotaciones alcanzadas durante dos momentos claves de la historia nacional
por fenómenos aparentemente similares así: Entre 1.810 a 1.819 asociada a los
movimientos comuneros que promovieron la independencia de Colombia y por
otra parte, los fenómenos revolucionarios del ultimo cuarto del siglo XX hasta
nuestra historia reciente promovidos por los movimientos guerrilleros
izquierdistas. Al respecto, todos recordamos perfectamente los gloriosos
movimientos comuneros que libraron batallas intensas hasta alcanzar nuestra
independencia, diversos hechos y hazañas desarrolladas por estos, permitieron
que se les diera el reconocimiento como héroes de la patria; sin embargo en los
actuales momentos también experimentamos la existencia de una serie de
movimientos guerrilleros que a pesar de estar integrados por sectores indígenas,
campesinos y obreros que vienen librando ingentes luchas supuestamente en


favor de las clases menos favorecidas de este país y que si bien no han
alcanzado sus cometidos, han generado inquietud entre algunos que se
preguntan si estos pudieren en determinada circunstancia alcanzar la
denominación también de héroes o no.

b. El autor pareciera denotar en la pregunta, una preocupación de carácter
semántico, sin embargo el análisis de la pertinencia investigativa de la misma
nos lleva necesariamente a encontrar en ella otras múltiples intensiones como
por ejemplo, el deseo de entender toda la realidad que se pueda ocultar detrás
de estos movimientos llamados “revolucionarios”; que los diferencia de los
movimientos comuneros de nuestra independencia; que principios inspiran a
unos y otros; que denominaciones merecen unos y otros según sus actos; quien
y bajo que criterios asigna una determinada denominación a estos movimientos;
de que manera estas circunstancias inciden en nuestra problemática actual de
conflicto interno; que importancia juegan para una nación los movimientos
revolucionarios; por que si se dicen que son importantes entonces los
movimientos guerrilleros actuales que se dicen son revolucionarios no tienen la
misma acogida; quienes en realidad merecen la designación de héroes.

c. Sin temor a equivocarnos, pudiéramos adelantar toda una investigación que
fundamente teóricamente una doctrina sobre la revolución y su papel en la
dinámica de construcción de una nación, comprender conceptos y teorías
relacionadas con nuestra problemática actual de conflicto interno y relacionarlas
o diferenciarlas con las situaciones que atravesaron los movimientos
revolucionarios de la independencia nacional; consideramos que este
conocimiento se hace supremamente relevante para nosotros como estudiantes
que estamos en la búsqueda de sentido de nuestra problemática social y política,
que deseamos un país y una historia nueva para nuestra generación y las
venideras y que sentimos que podemos aportar en la resolución del
planteamiento de esta pregunta que cuenta con todas las condiciones y
características para adelantar una buena investigación.


Con el propósito de organizar mejor nuestro proceso investigativo consideramos
pertinente reajustar la redacción de la pregunta de investigación de tal manera que
queda formulada de la siguiente forma:

1.2. FORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION.

¿Por qué a quienes lideraron los movimientos revolucionarios que permitieron la
independencia de nuestra patria se les han llamado libertadores de la patria o héroes y
no guerrilleros?

1.3. PREGUNTAS DERIVADAS DE LA INVESTIGACION

¿Cuales son los fundamentos teóricos - prácticos utilizados para denominar patriotas o
héroes y no guerrilleros a quienes lideraron los movimientos revolucionarios que
permitieron la independencia de nuestra patria?

¿Cuales fueron los ideales y hazañas que debieron desarrollar los libertadores de la
patria para alcanzar la categoría de héroes?

¿Fue utilizado correctamente el término Héroe para designar a nuestros libertadores?

¿Por qué los revolucionarios e izquierdistas actuales no son considerados héroes sino
guerrilleros o terroristas?

¿Pueden llegar a ser considerados héroes los revolucionarios e izquierdistas actuales?

¿Qué condiciones se requieren para que los revolucionarios e izquierdistas actuales
puedan ser considerados como héroes de la patria?



1.4. EL PLAN TEMATICO
PROBLEMA DE CATEGORIAS DE ANALISIS VARIABLES INDICADORES TIPO DE FUENTES
INVESTIGACION

- A Todo héroe se le ORALES:
puede denominar Historiadores
revolucionario Militares
Cuales son los fundamentos Fundamentos teóricos: - Todo revolucionario Dirigentes políticos
teóricos - prácticos utilizados - Históricos puede ser Militares pensionados
para denominar patriotas o - Ideológicos considerado héroe Profesores
héroes y no guerrilleros a - Políticos - Todo revolucionario
quienes lideraron los puede ser ESCRITAS:
¿Por qué a quienes movimientos revolucionarios Fundamentos Prácticos: considerado como Kits Historia Hoy
que permitieron la - Hazañas guerrillero Internet
lideraron los
independencia de nuestra - Legados - Todo guerrillero Textos Nueva Historia de
movimientos patria - Ideales puede ser Colombia
considerado
revolucionarios que
revolucionario VISUALES
permitieron la - Todo guerrillero Billetes
puede ser Cuadros históricos
independencia de
considerado héroe Videos
nuestra patria se les - Todo héroe puede
ser considerado
han llamado
guerrillero
libertadores de la
ORALES:
patria o héroes y no
¿Por qué los revolucionarios Condiciones requeridas Cuando se aplica Historiadores
guerrilleros? e izquierdistas actuales no para obtener la correctamente cada uno Militares
son considerados héroes sino denominación de : de esos términos Dirigentes políticos
guerrilleros o terroristas, - Héroes Militares pensionados
pueden llegar a ser - Guerrilleros Profesores
considerados héroes? - Revolucionarios Lideres de Izquierda
- Terrorista
ESCRITAS:
Internet
Textos Nueva Historia de
Colombia



2. OBJETIVO GENERAL.

• Determinar cuales son los fundamentos teóricos y prácticos utilizados para
denominar patriotas o héroes y no guerrilleros a quienes lideraron los
movimientos revolucionarios que permitieron la independencia de nuestra patria

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Identificar cuales fueron los ideales y hazañas que debieron desarrollar los libertadores
de la patria para alcanzar la categoría de héroes

Establecer la correcta utilización del término Héroe para designar a nuestros
libertadores

Reconocer bajo que supuestos, fundamentos o criterios se puede otorgar la
denominación de héroes de nuestra patria

Por qué los revolucionarios e izquierdistas actuales no son considerados héroes sino
guerrilleros o terroristas, pueden llegar a ser considerados héroes

Son necesarios para una patria los movimientos revolucionarios, cuales deben ser sus
propósitos



2.2. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LAS FUENTES.

Las fuentes definidas por el grupo de investigación para el proceso de recopilación de la
información serán de tres tipos así:

a. ORALES: En esta categoría contaremos con el apoyo de personalidades
expertas en estos temas tales como: Militares activos de la X Primera Brigada
que integran el grupo de apoyo de las actividades del Bicentenario lideradas por
esta unidad militar en Córdoba; Militares retirados adscritos a la asociación que
los agremia en Córdoba; historiadores locales, dirigentes políticos y profesores
de historia de las instituciones educativas.

b. ESCRITAS: En esta categoría se ubican todos los documentos escritos física o
virtualmente y que contengan información pertinente para la resolución de la
pregunta de investigación; entre otros se nombran los siguientes: La Nueva
Historia de Colombia, todos los volúmenes de esta enciclopedia; los libros que
hacen parte del Kits de Historia Hoy, textos de las bibliotecas, periódicos y
revistas; además todos los documentos virtuales de la internet.

c. VISUALES: Se analizaran varios billetes producidos en los últimos cincuenta
años en Colombia cuyo acceso será obtenido a través del banco de la república;
utilizaremos los videos del kits de historia hoy y todas las presentaciones
visuales que al respecto nos ofrezcan los diversos portales de internet, muestras
fotográficas y de cuadros históricos.

2.3. RECOLECCION DE LA INFORMACION

El grupo de investigación se subdividirá en cuatro subgrupos encargados cada uno de
indagar las fuentes y recopilar la información necesaria y pertinente a la investigación,
cada subgrupo define una línea de fuente y concentra todo su esfuerzo en develarla,



para ello contaran con el apoyo de diversos instrumentos de recolección de información
tales como grabadoras, entrevistas, plantillas de fuente entre otras.



2.4. LECTURA Y ANALISIS DE LAS FUENTES

Apoyado en un instrumento con estas características, los estudiantes del grupo de investigación lograron desarrollar
alrededor de 60 recopilaciones bibliográficas de diversa fuentes escritas físicas y virtuales con información relevante que
analizaron para determinar su pertinencia y objetividad frente a la pregunta de investigación; esta información recopilada
sirvió de soporte fundamental para la construcción de las respuestas frente a las preguntas de investigación, finalmente
estaremos adjuntando todos los archivos como anexos y evidencias de las fuentes de investigación utilizadas, en este
caso solo presentamos este ejemplo para fectos de ilustración.

TIPO DE AUTOR DE LA FECHA DE LA LUGAR DE LA QUE DICE LA FUENTE DONDE ENCONTRO
FUENTE FUENTE FUENTE FUENTE LA FUENTE
Escrita Nueva Historia 2.007 Bogotá D.C. Titulo: Los viajes descubridores: Biblioteca
de Colombia. Referencia a Francisco Roldan como el Departamental
primer revolucionario social de América. Montería
“El levantamiento de Roldan”
caracteriza a un revolucionario como:
Quien se opone a las leyes del
almirante de la época
Quien se levante sin apoyo estatal
Quien asumen riesgos personales



2.5 DEFINICION DEL CRONOGRAMA DE TRABAJO
No ACTIVIDADES CRONOGRAMA POR MESES Y SEMANAS
Jul- Agosto Septiembre Octubre Noviembre Marzo Abril Mayo RESPONSABLES
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
1 Participación del taller de MARINO GOMEZ
convocatoria: Ondas “Historia Hoy”
2 Invitación y convocatoria interna para MARINO GOMEZ
conformación de equipo de
Investigación
3 Conformación del equipo MARINO GOMEZ
Investigador
4 Primera fase de la Bitácora: GRUPO DE
Selección de la pregunta e INVESTIGACION
Inscripción del proyecto ante Ondas
5 Aprobación del Proyecto por parte de COLCIENCIAS
Ondas
6 Encuentros del Equipo Investigador: GRUPO DE
Definición de Conceptos e ideas INVESTIGACION
previas sobre la investigación
7 Taller de socialización sobre La GRUPO DE
pregunta (Funcionario de ondas) INVESTIGACION
8 Definición de la Trayectoria de la GRUPO DE
Investigación, socialización del INVESTIGACION
vocabulario y revisión bibliográfica
9 Proceso de Revisión Bibliográfica y GRUPO DE
recopilación de información sobre el INVESTIGACION
problema de investigación
10 Participación taller UNISINU
11 Participación en talleres municipales GRUPO DE
sobre el Bicentenario INVESTIGACION
12 Evaluación de los avances y GRUPO DE
debilidades del proyecto INVESTIGACION
13 Visita bibliotecas locales GRUPO DE
INVESTIGACION
14 Complementación de las fuentes GRUPO DE
bibliográficas y Entrevista con INVESTIGACION
Historiadores y expertos locales
15 Organización del Marco Teórico GRUPO DE
INVESTIGACION
16 Preparación del Documento final GRUPO DE
INVESTIGACION
17 Divulgación de los resultados GRUPO DE
INVESTIGACION



2.6. DISTRIBUCION DE LOS RECURSOS ECONOMICOS.
CONCEPTO CANTIDAD ACTIVIDAD VALOR VALOR TIEMPO
(unds) UNITARIO TOTAL MES MES MES MES MES MES MES MES
1 2 3 4 5 6 7 8
Trasporte Urbano 48 Visita a 1.400oo 67.200oo
Bibliotecas
locales
Trasporte Urbano 48 Visita a 1.400oo 67.200oo
expertos e
historiadores
Papelería 2 Resmas de 6.900oo 13.800oo
papel Bond
oficio y carta
Fotocopias de 100 Evidencias de 50.oo 5.000oo
documentos recopilaciones
bibliográficas
físicas
Impresiones de 100 Material de 300oo 30.000oo
documentos apoyo y
soportes de la
investigación
Revelados fotográficos 20 Evidencias 800oo 16.000oo
fotográficas del
trabajo
investigativo
Camisetas distintivas 13 Presentación y 12.000oo 156.000oo
del grupo de promoción del
investigación grupo de
investigación
en eventos y
acciones
investigativas
Poster 1 Imagen 45.000oo 45.000oo
publicitaria del
problema de
investigación y
su solución
TOTAL: 400.200oo


MARCO TEÓRICO
Emprender la tarea para tratar de establecer las razones por las cuales a los
revolucionarios que adelantaron los procesos de independencia de nuestra nación se
les denomina héroes y en el mismo sentido clarificar por qué a aquellos revolucionarios
izquierdistas actuales no se les considera de la misma forma sino como guerrilleros o
terroristas, implica abordar varios tópicos que clarifiquen conceptos, puntos de vista,
posiciones filosóficas y epistemológicas al respecto. En este sentido consideramos
inicialmente entrarnos en el aspecto semántico relacionado con los siguientes
conceptos.

HEROE: Se les denomina héroe a la persona que defiende los ideales del pueblo y
lleva a cabo hazañas extraordinarias y beneficiosas (<actos heroicos>) por las que se
hace famoso y digno de elogios y reconocimientos.[1] Para López de Méndez Annete, “lo
héroes son modelos de la mesura y moderación, representan el ideal de lo que
deberíamos ser, en su imagen existe el perfecto balance entre lo ideal y lo real”. Según
Henao y Arrubla, en su obra titulada “La construcción de los héroes” afirma:
“Morir por la patria, por más terrible que parezca es lo mínimo que se debe hacer
por ella” como una manera de significar a un Héroe.

REVOLUCIONARIO: Es aquella persona que se oponen a las leyes impuestas,
considerándolas injustas e inequitativas; y visiona cambiar y transformar el orden socio-
económico del país.[2]. Según la revista Circulo de lectores, el revolucionario es un
“partidario de una revolución, turbulento, sublimador, ,perturbador del orden en un país
como consecuencia de una subversión de las ideas”. En el mismo sentido, Casas
Jerez, Ulises (1980), afirma: “La formación de una Organización Política Revolucionaria
no obedece a la voluntad de las personas que en un momento determinado acuerdan
fundarlas, sino al desarrollo y nivel de la estructura económica y social del país. Por ello
nacen y mueren las organizaciones a pesar de llamarse revolucionarias y a pesar de
darse una línea que, teóricamente, puede ser revolucionaria. Lo que hará que una
Organización Revolucionaria vaya adelante y obtenga el triunfo es el interés de clase


que represente, la línea política correcta que a ese interés de clase le dé y el carácter
social de sus componentes o militantes.

GUERRILLERO: Se le considera guerrillero a aquella persona perteneciente a la
guerrilla de algún país, alzado en armas, que defiende sus ideales revolucionarios y
busca sublevar el orden de la nación, oponiéndose a las leyes del gobierno. En
Colombia el termino Guerrillero en la actualidad ha desaparecido dando lugar a los
terroristas que luchan y usan la violencia para gobernar y ejercer poder. De acuerdo a
lo planteado, podemos afirmar que las guerrillas actuales son movimientos
revolucionarios, por que asumen una oposición frente a la forma de gobierno y buscan
imponer una nueva forma de este, de acuerdo a sus intereses.[3]


Teniendo en cuenta algunos ideales y hazañas se puede considerar que los “héroes”
que participaron en los procesos de independencia de nuestra nación, fueron capaces
de dirigir revoluciones con el fin de liberar a la patria del yugo español, oponerse a las
leyes de los almirantes de la época, asumiendo riesgos personales, levantándose sin
apoyo estatal, comprando material de guerra, convenciendo a los jóvenes para que se
adhiriesen a los grupos patrióticos, averiguar información útil para las emboscadas
(espionaje), hasta el punto de morir por la patria en una lucha anticolonialista por la
igualdad, mediante un régimen revolucionario encargado de realizar los profundos
cambios para el progreso de la situación económica y social de las masas populares.[4]

Por más terrible que parezca, los héroes asumieron con valentía cada una de las
hazañas que día a día se les presentaban para libertar a la patria. [5]Ellos contaban con
la aceptación del pueblo, ya que contribuyeron al mejoramiento de la calidad de vida de
la sociedad que se encontraba bajo el yugo español. Algunos de los héroes de la
independencia más conocidos y exaltados por la historia y que lograron gran
reconocimiento por sus hazañas e ideales son: Simón Bolívar, Francisco Miranda,



Antonio Nariño, Antonia Santos, Francisco de Paula Santander, Policarpa Salavarrieta,
entre otros.

Cabe destacar que existen algunos héroes que no son reconocidos por la sociedad,
permaneciendo en el anonimato y aunque dieron la vida por la patria, no fueron
nombrados en la historia de la independencia, debido al poco poder que poseían en la
sociedad de aquella época. Se podrían destacar como héroes anónimos incluso a
aquellos personajes miembros de familias prestantes de la época de condiciones
sociales adineradas [6]; además se debe exaltar la participación de negros, indígenas y
algunos extranjeros, sin los cuales no habría sido posible la conformación de los
ejércitos patrióticos y sin ellos, los libertadores no habrían recibido el nombre de Héroes
[7]
.

Haciendo alusión al documento de Ulises Casas Jerez, los héroes de la independencia
son revolucionarios ya que van en contra de lo establecido por un gobierno y tienen
como fin la destrucción completa de una formación económico-social de un pueblo para
implantar una patria que sea más justa y equitativa. Además, son considerados
revolucionarios ya que provocaron la agitación de las grandes masas populares y
encendieron la mecha para que estallaran los procesos independentistas de la patria.

Ahora bien, para la época de la independencia, la revolución estuvo en manos de
movimientos comuneros y algunos líderes libertadores que fueron considerados héroes.

Actualmente, la revolución está en manos de movimientos guerrilleros izquierdistas que
aparentemente luchan por unos ideales de igualdad, según comunicados a la opinión
pública las FARC afirman que su objetivo es acabar con las desigualdades sociales,
políticas y económicas, la intervención militar y de capitales estadounidenses en
Colombia, mediante el establecimiento de un Estado marxista-leninista y bolivariano,
Tomado del Testimonio del comandante Jaime del documento titulado: “Origen de la
lucha guerrillera en Colombia de MATTA ALDANA, LUIS ALBERTO (2002); sin embargo, a



diferencia de los movimientos comuneros que participaron en los procesos de
independencia de 1810, estos no han logrado sublevar el orden del país (aunque lo han
intentado en muchas ocasiones), ya que sus ideales se han ido desviando de los que
[8]
inicialmente tenían (luchar por los derechos de los ciudadanos, la distribución más
equitativa de la riqueza, bienestar nacional, mejor reparto de la tierra, remodelación del
sistema político y económico); y en su defecto lo que vienen haciendo es, cometen
actos terroristas contra la misma población por la que supuestamente ellos luchan,
generando desconfianza y repudio del pueblo; y al quedarse sin apoyo económico y
moral, buscan lucrarse y obtener recursos para el material armamentista de guerra, con
actividades ilícitas como el narcotráfico, extorsiones, delincuencia común, etc dando
lugar a que en Colombia el termino Guerrillero en la actualidad este desapareciendo
dando lugar a los terroristas que luchan y usan la violencia para gobernar y ejercer
poder..

En el marco de nuestro problema de investigación, consideramos que a las
guerrillas actuales no se les puede considerar Héroes porque no cumplen con las
características mencionadas anteriormente, y por el contrario, atentan contra la
vida humana, la dignidad y la seguridad de la población, demostrando que han
desviado sus ideales de libertad.

Después de realizar un análisis detenido de las fuentes, nuestro equipo de
investigación ha llegado a la conclusión que los libertadores de la patria se han
hecho merecedores de la connotación de Héroes a través de la Historia, ya que
ellos alcanzaron sus ideales en favor del pueblo, logrando la independencia y
luchando contra ejércitos invasores que ultrajaron y violaron los derechos de los
negros y nativos de la época. Por el contrario, los guerrilleros actuales no han
alcanzado los ideales propuestos, y día a día le hacen daño a la sociedad,
perdiendo la confianza y ganándose el repudio de ésta, sin la más mínima
aceptación de sus actos terroristas. [9]



CONCLUSIÓN.

En el proceso de nuestro proyecto de investigación nos hemos encontrado con algunas
condiciones de favorabilidad que han contribuido con el desarrollo investigativo de la
pregunta N° 147 de la convocatoria Ondas: 200 años, 200 preguntas, del programa
Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia.
A pesar de la existencia de algunos factores poco favorables para nuestro proyecto,
estos no han sido limitantes para el desarrollo del proceso de investigación.

FACTORES ASOCIADOS AL PROCESO DE INVESTIGACION

• Favorables:
- Metodología de la investigación.
- Disponibilidad de espacios, tiempos y estímulos institucionales.
- Incorporación de las Tics.
- Kit de Historia Hoy.
- Encuentros en diversos escenarios
- Contamos con imagen corporativa
- Mucha motivación e interés por parte del Equipo

• Desfavorables
- No contamos con un asesor teórico
- Limitaciones para recolección de fuentes.
- Escasos recursos para el apoyo de la investigación.



NOTAS
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Héroe
2. http://www.escuelaideologica.org/php?sec=revista/468.
3. http://www.derechos.net/colombia/messages/593.html
4. http://es.wikipedia.org/wiki/Policarpa_Salavarrieta
5. Kit Historia Hoy: La independencia en el arte y el arte en la independencia (Pág.:
77)
6. Kit Historia Hoy: El Alférez Real (Pág.: 195)
7. Enciclopedia: Consulta Nuevo Milenio. Biblioteca municipal de Montería.2.000
8. http://pensemospaisbizarro.blogspot.com/2004/07/la-guerrilla-que-perdi-sus-
ideales.html
9. Pildoritas del Saber 2010.



ANEXOS
(1. VER PLAN DE INVESTIGACION)
(2. VER DIAPOSITIVAS EN POWER POINT)


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