1. ANEXOS
1. Diagnostico integral final
2. Encuesta inicial
3. Resultados encuesta inicial
4. Modelo pedagógico sanjoseista
5. Plan de estudio
6. Plan de mejoramiento 2010
7. Consolidad seguimiento académico 2010-
8. Acta de comisión de evaluación y promoción
9. Plan de mejoramiento institucional
10.Temporalización
11.Plan de mejoramiento institucional
12.Resultados pruebas icfes 2009
13.Presupuesto

2. INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSÉ
DIAGNÓSTICO INTEGRAL FINAL
Grado/Grupo: __________________________ Jornada ________________________
Asesor: _____________________________________________________________
1. Nº Estudiantes que:
1.1. Inician el año _____________________ H ___________ M ____________
1.2. Terminan el año ___________________ H ___________ M ____________
2. Estudiantes PROMOVIDOS
Nº Nombres y Apellidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

3. 24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
3. Estudiantes NO PROMOVIDOS
Nº Nombres y Apellidos
1.
2.
3.
4.
5.
4. Estudiantes DESERTORES
Nº Nombres y Apellidos
1.
2.
3.
4.
5.
5. Estudiantes TRANSFERIDOS
Nº Nombres y Apellidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
EDAD APROBADOS REPORBADOS DESERTORES TRANSFERIDOS
Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

4. 01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14 +
15
16
17
18
19+
Total
* Desertor: Estudiante que se retira del sistema educativo
* Transferido: Estudiante que cambia de establecimiento educativo
7. Estudiantes con DISCAPACIDAD: Hombres Mujeres
7.1 = Auditiva: _______ _______
7.2 = Visual: _______ _______
7.3 = Motora: _______ _______
7.4 = Cognitiva: _______ _______
7.5 = Autismo: _______ _______
7.6 = Múltiple: _______ _______
8. Estudiantes con capacidades EXCEPCIONALES
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. Estudiantes de GRUPOS ÉTNICOS
a. Indígenas ________ _________
b. Negritudes ________ _________
c. Rom (Gitanos) ________ _________

5. 10. Estudiantes VICTIMA DE CONFLICTO
10.1. En situación de desplazamiento ________ _________
10.2. Desvinculados ________ _________
10.3. Hijos de adultos desmovilizados ________ _________
11. Estudiantes que SUPERARON dificultades lectoescritoras
Nº Nombres y Apellidos Acciones para mantener el mejoramiento
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
12. Estudiantes que MANTIENEN dificultad lectoescritora
Nº Nombres y Apellidos Plan de mejoramiento
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

6. 13.Estudiantes que MANTIENEN dificultades lógico - matemático
Nº Nombres y Apellidos Plan de Mejoramiento
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
14. Estudiantes con Habilidades y Aptitudes destacadas
Nº Nombres y apellidos Habilidades y aptitudes Acciones realizadas
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
15. Estudiantes que SUPERARON dificultad lógico-matemática.
Nº Nombres y Apellidos Acciones para mantener
mejoramiento
01

7. 02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16. Situación del docente:
16.1: 1º Apellido_____________ 2º Apellido __________Nombres:____________
16.2: Último nivel educativo aprobado: Nombre del titulo_____________________
16.2.1: Pedagógico
16.2.2: Profesional
16.2.3: Posgrado
16.3 : Último asenso en el escalafón : Grado ________ Resolución No. _______
Situación de materiales pedagógicos reglamentarios y de apoyo
17.
17.1. Nº Fichas acumulativas:
*Debidamente diligenciadas _____ sin diligenciar_______
17.2: Metas educativas institucionales
D.D________ S.D______
17.3: Momentos de la clase sanjoseista:
D.D._______S.D______
17.4: Aplicaciones del modelo pedagógico sanjoseista.
Siempre ______ casi Siempre ______Pocas veces ______ Nunca _______
17.5: Aplicación de técnicas de trabajo en el aula:
 Mapas conceptuales: S____ C.S____P.V____N_____
 Mapas mentales: S____ C.S____P.V____N_____
 Super notas: S____ C.S____P.V____N_____
 Guías de trabajo: S____ C.S____P.V____N_____
 Talleres con metodologías S____ C.S____P.V____N_____
 Lecturas iníciales: S____ C.S____P.V____N_____
 Lecturas complementarias: S____ C.S____P.V____N_____
 Investigaciones formativas: S____ C.S____P.V____N_____
 Test pedagógicos: S____ C.S____P.V____N_____

8.  Construcción de resúmenes por estudiantes: S____ C.S____P.V____N_____
 Textos guías o de apoyo: S____ C.S____P.V____N_____
18. Autoevaluación docente
 Responsabilidad E____B____R____I_____
 Puntualidad E____B____R____I_____
 Preparación Pertinente E____B____R____I_____
 Solidaridad E____B____R____I_____
 Tolerancia E____B____R____I_____
 Eficiencia E____B____R____I_____
19. Coevaluación docente a Coordinadores ( E – B- R- I )
ÍTEMS ELSY BUELVAS EDGAR DE ARCE AMADA REINO
Responsabilidad
Puntualidad
Preparación Pertinente
Solidaridad
Tolerancia
Eficiencia
20. Situación física del aula
ELEMENTOS BUEN REGULAR MAL TOTAL
ESTADO ESTADO ESTADO
Sillas
Ventiladores
Lámparas
Tablero
Escritorio docente
Pintura del aula
Material de aseo
21. Diagnóstico Formativo
21.1. Qué hice durante el año escolar y qué dejé de hacer, porqué?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________
21.2. Cuál es el problema que no puede resolver en su curso o en su área?

9. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________
21.3. Qué quiero que aprendan los estudiantes básicamente? Para qué
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________
Firma: ________________________ Fecha: __________________________

10. ENCUESTA INICIAL
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Estado nutricional Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Enfermedades crónicas Si___ No___ Cual? ________
Estado de salud y Higiene personal Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
su influencia en el Estilo de aprendizaje Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
desarrollo Asistencia y puntualidad a Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
la escuela
El Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Rendimiento Académico
Educando
Agresividad Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Aislamiento Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Relaciones Solidaridad Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
interpersonales Respetuoso Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Aceptación Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Indiferencia Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Ingreso de la familia
Vinculo laboral
Posee electrodomésticos
Estado de la Vivienda
Iluminación Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Condiciones de
vida Ventilación Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Condiciones higiénicas y Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
sanitarias
Privacidad
Contexto Nivel cultural Alto ____ Medio____ Bajo ____
Familiar Estructura familiar * Nuclear__ Extensa __ Compuesta__ Uniparental___
Cumplimiento de las Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
funciones biosocial y
educativas
La disciplina y los castigos Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
La comunicación y las Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Dinámica familiar
relaciones intrafamiliares
Comportamiento social- Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
moral
Satisfacción respecto a su Si___ No___ Porqué? ________
familia

11. Disciplina Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Si___ No___ Porqué? ________
Satisfacción con la escuela.
Rector(a) y Maestros Si___ No___ Porqué? ________
Contexto Clima Socio- Compañeros y el estudio Si___ No___ Porqué? ________
Escolar psicológico Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
Apoyos, ayudas y
modalidades de atención
Empleo de materiales Siempre ____ Casi Siempre___ Nunca_______
didácticos
Condiciones de vida Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
Características
Infraestructura Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
económicas,
Contexto Vías de acceso y Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
culturales,
Comunitari comunicación
sociales,
o Recreación y tiempo libre Si___ No___ Porqué? ________
ambientales y de
salud Condiciones higiénicas y Excelente ___ Normal ___ Deficiente_____
sanitarias
Nuclear: Padres y hermanos Extensa: Varias Familias Compuesta: Familias de los padres conjuntamente
Uniparental: Padre ó Madre soltera

13. RESULTADOS ENCUESTA INICIAL
NUMERO ESTUDIANTES
GRADO: GRUPO: 1526
MATRICULADOS:
1. CONTEXTO
PERSONAL
1.1. RELACIÓN PERSONAL
INDICADORES EXCELENTE NORMAL DEFICIENTE
Estado Nutricional 152 9,96% 480 31,45% 894 58,58%
Higiene Personal 305 19,99% 427 27,98% 794 52,03%
Estilo de Aprendizaje 183 11,99% 537 35,19% 806 52,82%
Asistencia y Puntualidad
en la Escuela 381 24,97% 801 52,49% 344 22,54%
Rendimiento Académico 229 15,01% 584 38,27% 713 46,72%
SI NO
Enfermedades Crónicas
31 2,03% 1495 97,97%
1.2. RELACIONES
INTERPERSONALES
INDICADORES SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA
Agresividad 94 6,16% 130 8,52% 1302 85,32%
Aislamiento 87 5,70% 118 7,73% 1321 86,57%
Solidaridad 412 27,00% 983 64,42% 131 8,58%
Respetuoso 580 38,01% 859 56,29% 87 5,70%
Indiferencia 38 2,49% 64 4,19% 1424 93,32%
EXCELENTE NORMAL DEFICIENTE
Aceptación
314 20,58% 1089 71,36% 123 8,06%
2. CONTEXTO
FAMILIAR
2.1. CONDICIONES DE VIDA
INDICADORES
Ingreso Familiar 96,5% - SMMV, 3,1% SMMV y 0,4% + SMMV
Vinculo Laboral 84% Informal, 9% Ocasional y 7% Formal
Posee Electrodomésticos 63% SI - 37% NO
VIVIENDA EXCELENTE NORMAL DEFICIENTE
Estado 73 4,78% 355 23,26% 1098 71,95%
Iluminación 73 4,78% 355 23,26% 1098 71,95%
Ventilación 73 4,78% 355 23,26% 1098 71,95%
Condiciones Higiénicas y 73 355 1098
Sanitarias 4,78% 23,26% 71,95%
Privacidad Individual 7%, Compartido 48%, Hacinamiento 45%
ALTO MEDIO BAJO
Nivel Cultural
168 11,01% 503 32,96% 891 58,39%
Nuclear Extensa Compuesta
Estructura Familiar
148 9,70% 360 23,59% 482 31,59%
2.2. DINAMICA
FAMILIAR
INDICADORES SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA
Cumplimiento de las

14. MODELO PPEDAGÓGICO SANJOSEISTA

15. PROPÓSITO
EVALUACIÓN
Formar personas
Formativa, vivencial, competentes,
permanente, integras con
secuencial y por sentido
procesos. humanístico, libre
Planeada con pensador, crítico e
anticipación y investigativo
coherencia. Buen desempeño
Utilización de los IDEAL en niveles
resultados para superiores de la
fortalecer el Formar personas educación y en la
desarrollo sociedad para
competentes
humano. resolver
integras, ricas en problemas de la
valores con sentido vida y del entorno.
humanístico CONTENIDOS
RECURSOS Estructuras básicas
a partir de
Naturaleza y vida TEORIAS estándares y
misma lineamientos
Diálogo Pedagogía del curriculares
participativo y desarrollo basados en los
de saberes humano. intereses y
Situaciones Pedagogía necesidades de
problémicas conceptual los alumnos.
Guías de estudio Metodología Saberes que se
y talleres problémica adapten al
dirigidos. Metodología contexto
Tecnología afectiva sociocultural del
educativa Enseñanza para educando
Biblioteca la desarrollando
comprensión
.
SECUENCIACION
MÉTODOS
* Progresiva y secuencial
Aprendizaje basada en las etapas del
significativo desarrollo humano,
Utilización de la lúdica estimulando sus
Aprender haciendo potencialidades.
Metodología de la
investigación PIAGET – DEWEY – AUSUBEL –
Enseñanza problémica MAKARENKO –
GANDNER – PERKINS -
PLAN DE ESTUDIOS

16. GRADO
Transición 1° 2°
EJE CENTRAL
Exploración y Exploración y Exploración y
EJE DE DESARROLLO conocimiento de sí mismo conocimiento de sí mismo conocimiento de sí mismo
y del entorno y del entorno y del entorno
Sahagún, Digna, Culta y
TOPICO GENERADOR Escuela y Barrio
Familia y Escuela Bella
Viajando por mi ciudad Viajando por mi ciudad
Viajando por mi ciudad
PROYECTO aprendo a quererla y conozco mis raíces y me
aprendo y me desarrollo
respetarla identifico
Presentación de Cartelera anual sobre Presentación de folletos
expresiones artísticas y valores de convivencia sobre la historia y cultura
FERIA DE LA CREATIVIDAD
comunicativas ciudadana Sahagunense
GRADO
EJE CENTRAL 3° 4° 5°
Descubrimiento y Descubrimiento y Descubrimiento y
EJE DE DESARROLLO
experimentación experimentación experimentación
Córdoba: experiencias y Colombia: Físico, histórico Colombia: Cultura y
TOPICO GENERADOR
conceptos y político economía
Construyo a mi Reconstruyo la historia de Identifico la diversidad y
PROYECTO
departamento mi país unidad colombiana
Representando la
Construcción de mi Construcción de la historia
economía y cultura de mi
departamento, escritos, de mi país: escritos,
FERIA DE LA CREATIVIDAD país: fotos, escritos,
dibujos maquetas dibujos y maquetas
parafernalia

18. GRADO
6° 7° 8° 9°
EJE CENTRAL
Indagación y Indagación y
Identidad social y Identidad social y
EJE DE DESARROLLO construcción de construcción de
cultural cultural
mundos posibles mundos posibles
Globalización y Globalización y Contextos y Contextos y
TOPICO Comunicación: Comunicación: expresiones expresiones
GENERADOR búsqueda de sentido búsqueda de sentido juveniles en la aldea juveniles en la aldea
personal y social personal y social global global
Aprendo a
Aprendo a Proyecto de vida y Proyecto de vida y
comunicarme,
PROYECTO comunicarme en la expresiones expresiones
conmigo, con el otro
diversidad global juveniles juveniles
y con los demás
Carrusel de la
comunicación:
Carrusel de la
Correos electrónicos, Revista escrita: Documental:
comunicación:
FERIA DE LA video clic, ensayos, y juventud expresiones y
cartas, ensayos,
CREATIVIDAD análisis de Sanjoseista vivencias Sanjoseista
fotos, postales
comerciales
televisivos

19. GRADO
10° 11°
EJE CENTRAL
Promoción de una educación para la Promoción de una educación para la
EJE DE DESARROLLO
vida y la sociedad vida y la sociedad
Globalización y proyección Globalización y proyección
TOPICO GENERADOR
profesional: Ciencia y Tecnología profesional: Ética y Política
Promoción de la Salud: Escuela y Promoción de la Salud: Municipio
PROYECTO
Entorno
Aplicación de ideas creativas e Aplicación de ideas creativas e
FERIA DE LA CREATIVIDAD innovadora en la Escuela y Entorno innovadoras en el Municipio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ
PLAN DE MEJORAMIENTO - 2010
Estudiante: ________________________Curso: ____________Fecha: __________________
Área: ____________________________ Docente: ___________________________________
DIFICULTADES ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
____________________ ____________________
_______________________

20. Padres de Familia Estudiante Docente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ
CONSOLIDADO SEGUIMIENTO ACADÉMICO - 2010
No. Apellidos y Nombres Curso I Cohorte II Cohorte III Cohorte Final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ
ACTA DE COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Acta No. _______
Fecha:
__________________________________________________________________________
Lugar:
__________________________________________________________________________
Asistentes:
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

21. Por convocatoria de la rectoría se reunió la comisión de evaluación y
promoción de los grados _______, _______ y ______ para hacer un análisis
de los resultados del ________ cohorte académico, atendiendo los
siguientes criterios:
1. Nombres del estudiantes con desempeños superiores.
2. Porcentajes de estudiantes por curso que alcanzaron valoraciones
finales básica, alta y superior.
3. Relación de nombres de estudiantes con 3 o más áreas con
desempeño bajo, y porcentaje por curso.
4. Porcentaje de estudiantes por curso con desempeño bajo en 1 o 2
áreas.
5. Porcentaje de estudiante por curso con desempeño bajo en cada
una de las áreas
Siendo las ___________ finalizó la reunión
Firma:
Docentes Rectora ó Delegado
____________________________ _________________________________
____________________________ Padre de Familia
___________________________ ________________________________
____________________________ Delegado Estudiantes
____________________________

22. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SAHAGÚN
EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL EVENTO: REVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
FECHA DE SEGUIMIENTO: 15-09-2009 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JOSÉ GESTIÓN: DIRECTIVA
RESPONSABLE DEL EVENTO: RECTOR Y COORDINADORES
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCION
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
1. Al finalizar el mes de mayo de 1.1Identificar las variables que se
2008 se tendrá el 100%de la tendrán en cuenta para la Junio 20 - Diciembre X
caracterización de las necesidades elaboración de los instrumentos 2007 05- 2008
interna y externa de la institución con los cuales se recolecto la
educativa información
X
1.2.Elaborar los instrumentos de
recolección de información
X
1.3.Valorar y corregir los
instrumentos utilizado
Octubre 01 Octubre X
1.4Aplicar los instrumentos de
- 2007 27 - 2008
recolección de información
1.5 Procesamiento de la X
Febrero 04 Febrero
información recolectada
- 2008 29 -2008
1.6 Elaboración del informen de la X

23. investigación Marzo 03 - Marzo 14 -
2008 2008
METAS
METAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TIEMPO
TIEMPO ESTADO EJECUCION
ESTADO EJECUCION
INICIA
INICIA TERMINA
TERMINA NI NI ESP
ESP CANC
CANC FIN FIN EJ EJ %EJ
%EJ
2. 3.Al Alfinalizar la lasemana dede2.1Socializar el informe principiosJunio 23 de 01Diciembre
finalizar semana 3.1.1 Definir los de la Septiembre Septiembre X X
desarrollo institucional (junio23 al06caracterización de la institución.
desarrollo institucional (octubre organizacionales de la institución 2008 2008
de 05302008
- de2008
27al 10 de 2008) se definirá en un
de 2008) se tendrá el 100% del
rediseño
100% dellos componente 2.2Socializar deylos caracterizarde elJunio 10 de Junio 27
principios 3.1.2Definir resultados X X
teleológico del PEI de la institución. lascomponente administrativo y el2008 Octubre 01 de Octubre 10
organizacionales necesidades internas y externa de2008
2008 de 2008
degobierno escolar de la institución.
la evaluación institucional
2.3 Rediseñar el fundamento Julio 28 de 12 Mayo 29
3.1.3diseñar el organigrama Octubre Diciembre X
teleológico institucional
institucional. 2008 2008
de de12 2009
- 2008 X
2.43.1.4Socializacion de los principiosAgosto 04 deNoviembre
Divulgación de la misión visión, Enero 19 Marzo X 70%
objetivos , y metas de la institución de2008 28 de 2008
organizacionales a la comunidad 2009 31de 2009
educativa en diferentes medios escritos
educativa
orales y televisivos por estamentos: X
estudiantes,
X 70%
Padres de familias. Marzo 02 Marzo31
de 2009 de 2009

25. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SAHAGÚN
FORMATO DE PORCENTAJE EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL EVENTO: REVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
FECHA DE SEGUIMIENTO: 15-09-2009 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JOSÉ GESTIÓN:
ACADÉMICA
RESPONSABLE DEL EVENTO: RECTOR Y COORDINADORES
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
2.1. El 100% de los 1.1.1 Desarrollar seminario Junio de 2009 Junio de 2010 X
docentes capacitados en taller sobre aprendizaje
aprendizaje significativos significativo.
proceso de pensamiento y Enero 19 de Enero 20 de
(Socialización) X
evaluación por 2009 2009
competencia.
1.1.2Aplicar los procesos Enero 19 de Noviembre 30 X
de pensamiento en las 2009 de 2013

26. actividades del aprendizaje
significativo.
Última semana Noviembre 30
X 50%
de cada cohorte de 2013
1.1.3Diseñar pruebas
académico
escritas por competencias
atendiendo el proceso de
pensamiento

28. METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
2.2.1Durante el año 2.2.1 Elaborar el Enero 13 de 30 de X
2009 el 50% de los diagnostico inicial de 2009 noviembre de
2013
docentes aplicaran aula identificando
correctamente el fortaleza y debilidades
modelo pedagógico de los estudiantes en
sanjoseista las áreas básica del
plan de estudio, en sus
2.2.2 A 30 de noviembre actitudes y aptitudes.
de 2010 el 80 % de os
docentes aplicaran Primera X 80%
30 de
correctamente el 2.2.2 Diseñar las metas semana de noviembre de
modelo pedagógico educativas inicio de cada 2013
sanjoseista institucionales por cohorte
cohorte académico académico X 20%
30 de
2.2.3 Aplicar la
noviembre de
2.2.3 A 30 de noviembre estructura del plan de 13de enero de
2013 X 30%
de 2011 el 100% de los clase en el proceso 2009
docentes y de los docente educativo.
estudiantes aplicaran
30 de
correctamente el 2.2.4. Aplicar pruebas noviembre de
Última semana
modelo pedagógico escritas por de cada 2013.
sanjoseista competencias cohorte X
desarrollando procesos académico.
de pensamiento y Ultimo día de
estrategias Primera la primera
significativas. semana de semana de
diciembre 2009 2013
al 2013
2.2.5 Establecer
avances significativos y
dificultades en el
diagnostico final de aula

29. METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
2.3.1.A 20 de noviembre 2.3.1 Elaborar el plan Enero 13 de Enero 23 de X
de 2009 el 100% de los operativo anual. 2009 2009-
estudiantes sanjoseista Enero 22 abril04
estarán sensibilizados Enero 19 julio 10
2.3.2 Construir las metas marzo30 julio 06 septiembre 18
X 80%
alrededor de las pruebas
institucionales a partir de septiembre 14 de 2009
por competencia
los estándares curriculares de 2009
atendiendo los procesos
de pensamiento y Marzo 13
estrategias 2.3.3 Diseñar las pruebas junio 05 agosto
Marzo 09 28 noviembre 13 X 40%
significativas ,para por competencias desde junio01 agosto de 2009
responder a pruebas los procesos de 25 noviembre 09
internas y externas pensamientos de 2009
Marzo 20 junio
2.3.2 A 30 de noviembre 08 septiembre
de 2010 el 70% de los Marzo 20 junio 04 noviembre 20
2.3.4 Aplicar las pruebas X 90%
08 septiembre diciembre04
estudiantes sanjoseista por competencia según el 04 noviembre 20 de 2009
obtendrán resultado plan operativo al final de diciembre04 de
medio o su equivalencia cada cohorte académico 2009
en la media municipal y Diciembre 04 de
nacional en el resultado 2009
de pruebas internas y 2.3.5 Sistematizar los Noviembre 23 X
Diciembre 11 de
externas teniendo en resultados obtenidos a de 2009
2009
cuenta la evaluación por partir de los resultados de
las prueba Diciembre 07 de
competencias 2009 Marzo 27 Junio
2.3.3 A 30 de noviembre 12
Marzo 24
Septiembre 11
X
2.3.6 Usar la sistematización
de 2011el 75% de los Junio 09
de la información para de 2009
estudiantes sanjoseista Septiembre
establecer correctivos 07de 2009
obtendrán a nivel pertinente y diseñar nuevas X 50%
nacional un puntaje estrategias pedagógicas
superior en las pruebas
Marzo 19
de estado y un Marzo 16 Junio 04
rendimiento alto en las Junio 01 Agosto Septiembre 03
pruebas por competencia 2.3.7 Controlar y evaluar 31 Noviembre 18
en cada cohorte permanentemente el Noviembre 13 de 2009 X
contenido de las pruebas de2009
académico
aplicadas a los estudiantes
Enero 29 de
Noviembre 23 2010

30. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SAHAGUN
EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL EVENTO: REVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
FECHA DE SEGUIMIENTO: 15-09-2009 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JOSÉ GESTIÓN:
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
RESPONSABLE DEL EVENTO: RECTOR Y COORDINADORES
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
1. En diciembre de 2010, 1.1 Priorizar el tipo de Junio 16 de Agosto 06 de X
el 90% las aulas estarán muebles y enseres que 2009 2009

31. debidamente dotadas necesita la institución
Septiembre 11
1.2 Conseguir Agosto 24 de de 2009 X
2009
cotizaciones de muebles y
enseres que se requieren. Septiembre 30
de 2009
1.3 Analizar las Septiembre 14 X
de 2009
cotizaciones.
Octubre 09 de
2009 X
Octubre 01 de
1.4 Tomar las decisiones 2009
pertinentes para la compra
de muebles y enseres.
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
2. En diciembre de 2011, 2.1 Elaborar el proyecto Octubre 13 de Octubre 30 de X
se a hecho la compra de para la compra de los lotes 2009 2009
los lotes anexos a la y la construcción de las
institución y el proceso de aulas especializadas.
construcción de las aulas
especializadas estará en 2.2 Presentación del Noviembre 06
Noviembre 03 de 2009 X
un 50%. proyecto al ente territorial. de 2009
En diciembre de 2012, las 2.3 Realizar gestiones para
aulas especializadas la consecución de la
Noviembre 03
Noviembre 20 X
estarán en un 100% aprobación del proyecto. de 2009
de 2009
Marzo 23 de

32. construidas y dotadas. 2.4Comprar los lotes. Marzo 08 de 2010 X
2010
2.5 Construir las aulas Octubre 29 de
2010
especializadas, laboratorio
Junio 01 de
de ciencias naturales, aula 2010 X
de audiovisuales.
2.6 Gestionar la compra de Septiembre 30
los software educativo por de 2010
área y la dotación general Agosto 02 de
X
del laboratorio sala de 2010
tecnología y sala de audio
visuales.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SAHAGÚN
EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL EVENTO: REVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
FECHA DE SEGUIMIENTO: 15-09-2009 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JOSÉ GESTIÓN:
DE LA COMUNIDAD

33. RESPONSABLE DEL EVENTO: RECTOR Y COORDINADORES
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
1. Al finalizar el año 2009 1.1 Conformar el equipo de Enero 19 de Enero 23 de X
2009 2009
se debe tener elaborado y trabajo.
divulgado los diferentes X
Febrero 02 Febrero 27 de
canales de comunicación 1.2 Operacionalizar las 2009 2009
para mejorar las relaciones variables de estudio.
interpersonales sanjoseista 1.3 Elaborar y aplicar los X
Abril 03 de
Marzo 02 de
instrumentos de 2009
2009
recolección de la
información en la
X
comunidad sanjoseista. Abril 30 de 2009
X
1.4Tabular la información. Abril 20 de
2009 Junio 19 de
1.5 Socializar los 2009
resultados entre los
miembros de la comunidad Junio 16 de
educativa. 2009
METAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTADO EJECUCIÓN OBSERVACIONES
INICIA TERMINA NI ESP CANC FIN EJ %EJ
2. Al finalizar el año 2010 2.1 Conformar la escuela Febrero 13 de Febrero 13 de X 30%
2009 2009
debe estar fortalecidas y de padres en cada sede.

34. transformando el 2.2 Realizar talleres en Marzo 31 junio
ambiente educativo de los cada cohorte académico Marzo 31 junio 11 septiembre
11 septiembre 15 noviembre X
estudiantes sanjoseista en sistematización de 27 de 2009
15 noviembre
cada una de las sedes de experiencias obtenida de la 27 de 2009
la institución escuela de padres.
Diciembre 04 de
3.1Socializar entre los 2009
X
Diciembre 04 de
miembros de la comunidad 2009
3. El 30 de noviembre de educativa.
2009 los estudiantes de la Junio 16 - 2009 X
media académica Junio 16 de
sanjoseista han realizado 3.2Conformación del 2009
los primeros proyecto en equipo de trabajo. Junio 19 de
2009
el área de la promoción X 50%
Junio 16 de
de la salud, concerniente 3.3 Construcción de los 2009
servicio social perfiles generales del
al
servicio social sanjoseista. Julio 17 de
educativo
2009 X
3.4Socializar la información
entre los estudiantes de la Julio 06 de
media académica de la 2009
institución.
Julio 24 de
2009 X
3.5 Elaborar los ejes X 60%
Diciembre 04 de
centrales de los proyectos Julio 21 de
2009 2009
pedagógicos.
3.6 Aplicar los proyectos X
pedagógicos en la Julio 27 de Diciembre 11
2009 de 2009

35. comunidad sahagunenses.
3.7 Elaborar el plan de
Noviembre 30
seguimiento.
de 2009

36. TEMPORALIZACIÓN
N 2010 2011 2012
ACTIVIDAD Ene Feb Mz Abl My Jn Jl Ag Sp Ot Nov Dic. Ene Fb Mz Abl My Jn Jl Ag Sp Ot Nov Dic. Ene Fb Mz Ab
o.
1 Trabajo de campo
2 Análisis de resultados
3 Construcción del
proyecto
4 Estudio y aprobación
del proyecto
5 Compra de 2 lotes
anexos a la Inst.
6 Construcción de 14
aulas
7 Dotación de las aulas y
laboratorio
8 Construcción del
polideportivo
9 Adecuación y
mantenimiento de la
planta física actual y
equipos
10 Evaluación del
proyecto
11 Compra del
transformador

37. PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL DEL PROYECTO INTEGRAL
Aspe Oportunidad de
Metas Indicadores Recursos Responsables
cto Mejoramiento (Debilidad)
Re potenciar los equipos En diciembre de Número de  Humanos: Directivos Minuth Beltrán
tecnológicos que tiene la 2010 los equipos equipos en Díaz.
institución tecnológicos de la condiciones  Materiales: 15 C.C.No.30.563.59
institución estarán optimas de computadores, 5 6 de Sahagún
en óptimas utilización y impresoras, 6
condiciones para comprados grabadoras, 1 equipo de Elsy Buelvas Tovio
apoyar el desarrollo amplificación, 4 C.C.No.
académico de la televisores 26.047.547 de
misma.  Financiero: $ 20.000.000 Sahagún
Adquisición de recursos A finales del 2011 se Número de  Humano: Directivo Minuth Beltrán
financieros y/o en especies debe haber enseres Díaz.
para mantenimiento y adquirido el 100% adquiridos  Materiales: Abanicos, C.C.No.30.563.59
adecuación de la planta de los enseres y escritorios para 6 de Sahagún
física y desarrollo mantenimiento a las Optimización docentes, aires
institucional(Escritorios redes total de acondicionados, sillas Elsy Buelvas Tovio
para docentes, abanicos indispensables para redes universitarias, pintura de C.C.No.
de techo, aires el normal desarrollo hidráulicas y diferentes colores, 26.047.547 de
acondicionados, sillas del proceso eléctricas. muebles para Sahagún
universitarias, muebles educativo. computador, etc.
para computador,  Financieros: $100.000.000
mantenimiento de redes
hidráulicas y eléctricas de aproximadamente
la institución, pintura para
la institución)
Compra de 2 lotes anexos A junio de 2011 se Número de  Humanos: Directivos Minuth Beltrán
a la institución para habrán adquirido lotes Díaz.
ampliación de la planta los 2 lotes que adquiridos  Financieros: 120.000.000 C.C.No.30.563.59
física. actualmente se 6 de Sahagún
encuentran dentro
de los predios de la Elsy Buelvas Tovio
institución C.C.No.
26.047.547 de

38. Sahagún
Consecución del aula de Al finalizar el año Porcentaje  Humanos: Directivos Minuth Beltrán
nuevas tecnologías 2011 deben estar de acciones Díaz.
gestionados los adelantadas  Materiales: 1 aula, 30 C.C.No.30.563.59
recursos para el para la computadores, 10 6 de Sahagún
aula de nuevas consecución Softwares educativos
tecnologías. de la meta. para cada una de las Elsy Buelvas Tovio
áreas, 2 aires C.C.No.
acondicionados 26.047.547 de
 Financieros: Sahagún
$300.000.000
aproximadamente

Adquisición de materiales A diciembre de 2011 Número de  Humano: Directivos Minuth Beltrán
para el aprendizaje se tendrá en un elementos y Díaz.
(laboratorio de ciencias 100% la dotación equipos del  Materiales: Equipos de C.C.No.30.563.59
integradas) del laboratorio de laboratorio laboratorio 6 de Sahagún
ciencias  Financieros: $350.000.000
Elsy Buelvas Tovio
aproximadamente C.C.No.
26.047.547 de
Sahagún
Adquisición de un A diciembre de 1 equipo  Financieros: $3.000.000
transformador eléctrico 2010 será adquirido
Construcción y dotación de Al finalizar el año 14 aulas  Materiales: Cielo raso, Minuth Beltrán
14 aulas 2011 se tendrá 14 equipadas. Díaz.
bloques, pintura, 14
aulas adquiridas C.C.No.30.563.59
aires, 14 escritorios,
6 de Sahagún
560 sillas universitarias
 Financieros: $25.200.000 Elsy Buelvas Tovio
C.C.No.
26.047.547 de
Sahagún
Formulación del Al finalizar el año Porcentaje  Humanos: Directivos, Minuth Beltrán
componente relacionado 2010 se debe tener de miembros Díaz.
Docentes, Estudiantes
con la Proyección a la elaborado un de la C.C.No.30.563.59
Comunidad en el Proyecto componente comunidad 6 de Sahagún

39. Educativo Institucional comunitario, como educativa
parte fundamental que Elsy Buelvas Tovio
del PEI participan en C.C.No.
la 26.047.547 de
formulación Sahagún
del
componente Amada Reino Bula
relacionado C.C.No. 30
con la
Proyección Docentes,
de la Estudiantes y
Comunidad Comunidad en
en el PEI general.

41. Presupuesto
Nombre Institución Educativa San José
Dirección
Ciudad Sahagún - Córdoba
NIT 812 001 929 7
Teléfono/fax
PRECIO
DESCRIPCIÓN UNIDADES PRECIO % DTO. TOTAL
DTO.
Impresoras 5 260.000 1.300.000
Grabadoras 6 180.000 1.080.000
Equipo de amplificación 1 12.000.000 12.000.000
Televisor 4 1.500.000 6.000.000
Repotenciar equipos
tecnológicos 15 600.000 9.000.000
Abanicos 43 130.000 5.590.000
Escritorios para docentes 33 130.000 4.290.000
Aire acondicionado 20 1.200.000 24.000.000
Sillas universitarias 800 100.000 80.000.000
Sillas rimax 100 30.000 3.000.000
Pinturas (Galones) 35 48.000 1.680.000
Computadores 40 1.200.000 48.000.000
Muebles para computador 40 80.000 3.200.000
Video Beang 2 5.000.000 10.000.000
DVD 2 200.000 400.000
Cámara fotográfica digital 2 1.700.000 3.400.000
Cámara de Video 2 2.000.000 4.000.000
Lotes 2 75.000.000 150.000.000
Un polideportivo 1 500.000.000 500.000.000
Construcción de aulas de
clases 14 3.000.000 42.000.000
Instalaciones elect. para Aula de
nuevas tecnologías 1 3.000.000 3.000.000
Softwares educativos 10 5.000.000 50.000.000
Laboratorio de Ciencias
Integradas(Equipado) 1 350.000.000 350.000.000
Transformador eléctrico 1 3.000.000 3.000.000
Total Bruto 1.314.940.000
I.V.A. % 16% 210.390.400
Total presupuesto…………………. $ 1.525.330.400