1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO JOHN F. KENNEDY
PROYECTO: CULTURA CIUDADANA.
“Es decir, que, por naturaleza, la ciudad es anterior a la casa y a
cada uno de nosotros. Ya que el conjunto es necesariamente
anterior a la parte. Así que está claro que la ciudad es por
naturaleza y es anterior a cada uno. Porque si cada individuo por
separado no es autosuficiente, entrará como las demás partes, en
función a un conjunto. Y el que no puede vivir en sociedad, o no
necesita nada para su propia suficiencia, no es miembro de la
ciudad, sino una bestia.”
(Aristóteles, “La Política, Libro I, Cap. II)
Cultura ciudadana, es, aquella que surge del ejercicio, del operar de la existencia colectiva,
del existir con otros, del convivir, del vivir con, del participar, del hacerse parte de, que es la
única forma posible de existencia humana. Es en ella donde se hace posible la condición
ciudadana, la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales, el despliegue y
ejercicio de los derechos inherentes a las personas y también de los deberes que surgen del
existir social, del reconocimiento de la alteridad u otredad que enriquece la individualidad y a
la vez hace posible y singulariza a cada ser humana, a cada persona.
El proyecto CULTURA CIUDADANA, se deriva de la incertidumbre que existe en la
sociedad acerca de qué futuro deseamos, hacia qué modelo de sociedad avanzamos y cuál
es nuestra capacidad efectiva de participar en la construcción de la ciudad que queremos.
FUNDAMENTO LEGAL.
 Constitución Política de Colombia - 1991.
 Declaración Universal de los Derechos Humanos - 1948.
 Convención sobre los Derechos del Niño – 1989.
 Ley 115 de 1994 – Le General de Educación.
 Ley 715 de 2001.
 Decreto 230 de 2002.
 Decreto 1860 de 1994.
 Proyecto Educativo Institucional – PEI.
Líneas de la formación en cultura ciudadana.
 La cultura ciudadana explicita el nivel de la conservación establecido entre los actores
que se proponen profundizar su hábitat democrático.
 El ciudadano que la sociedad necesita para el futuro inmediato.
 Derechos Humanos.
 La formación para una nueva cultura ciudadana es una formación para una nueva
manera de enfrentar los conflictos.
 La formación cultural ciudadana ha de estar presente transversalmente en todos los
esfuerzos educativos de la sociedad, sean estos formales, no formales o informales.

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO.
OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar y formar a gestores y promotores culturales del sector educativo y comunitario
sobre la necesidad de profundizar en el conocimiento, valoración, difusión y aplicación de
nuestra identidad cultural para emprender procesos de búsqueda de la Paz Social y la
Convivencia Ciudadana.
OBJETIVOS ESPEFICOS:
Este proyecto busca involucrar en el proceso formativo de las nuevas generaciones de
ciudadanos, los elementos necesarios que les permitan:
1. Asumir una actitud crítica y constructiva frente a la autoridad, reconocer el valor de la
justicia en una sociedad democrática y la importancia de asumir con responsabilidad sus
derechos y deberes.
2. Identificar el valor fundamental de involucrarse en la búsqueda de soluciones a los
problemas que los afectan en cuanto a miembros de una comunidad, y
3. Asegurar una apropiación conciente de los mandatos constitucionales que organizan
nuestra vida como colombianos.
LINEAS DE ACCIÓN PROYECTO.
El proyecto de Cultura Ciudadana integra las líneas de acción:
1. Patrimonio Cultural.
Componentes.
 Diversidad Cultural y Natural.
 Desarrollo de Competencias.
 Desarrollo Sostenible.
Actividades estratégicas.
 Sensibilización.
 Encuentros.
 Espacios de formación a gestores de cultura y convivencia.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
 Concursos.
 Experiencias significativas.
 Otros.
2. Fundamentos de Democracia. Derechos Humanos.
Componentes.

3.  Condiciones que favorecen la Paz y el Bienestar Social.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
Actividades estratégicas.
 Sensibilización.
 Encuentros.
 Espacios de formación a gestores de cultura y convivencia.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
 Concursos.
 Experiencias significativas.
 Otros.
Pluralidad, Identidad y Valoración de las Diferencias.
OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar y formar a gestores y promotores culturales del sector educativo y comunitario
sobre la necesidad de profundizar en el conocimiento, valoración, difusión y aplicación de
nuestra identidad cultural para emprender procesos de búsqueda de la Paz Social y la
Convivencia Ciudadana.
OBJETIVOS ESPEFICOS:
Este proyecto busca involucrar en el proceso formativo de las nuevas generaciones de
ciudadanos, los elementos necesarios que les permitan:
4. Asumir una postura crítica y constructiva frente a la autoridad, reconocer el valor de la
justicia en una sociedad democrática y la importancia de asumir con responsabilidad sus
derechos y deberes.
5. Identificar el valor fundamental de involucrarse en la búsqueda de soluciones a los
problemas que los afectan en cuanto a miembros de una comunidad, y
6. Asegurar una apropiación conciente de los mandatos constitucionales que organizan
nuestra vida como colombianos.
El proyecto de Cultura Ciudadana integra las líneas de acción:
3. Patrimonio Cultural.
Componentes.
 Diversidad Cultural y Natural.
 Desarrollo de Competencias.
 Desarrollo Sostenible.
Actividades estratégicas.
 Sensibilización.
 Encuentros.

4.  Espacios de formación a gestores de cultura y convivencia.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
 Concursos.
 Experiencias significativas.
 Otros.
4. Fundamentos de Democracia. Derechos Humanos.
Componentes.
 Condiciones que favorecen la Paz y el Bienestar Social.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
Actividades estratégicas.
 Sensibilización.
 Encuentros.
 Espacios de formación a gestores de cultura y convivencia.
 Escenarios para la convivencia desde la cultura.
 Concursos.
 Experiencias significativas.
 Otros.
Para nosotros la comunidad Kennedysta, cultura ciudadana es aquella que surge del
ejercicio del operar de la existencia colectiva, del existir con otros, del convivir, del participar,
del hacer parte de, que es la única forma posible de existencia del ser.
Es en la cultura ciudadana donde se hace posible la condición del hombre como tal, la
satisfacción de las necesidades humanas fundamentales, el despliegue y ejercicio de los
derechos inherentes a las personas y también de los deberes que surgen del existir social,
del reconocimiento de la alteridad u otredad que enriquece la individualidad y desarrollo
colectivo del ser humano.
Por tanto, se hace indispensable fortalecer la cultura ciudadana desde la Institución
Educativa, propiciando espacios pedagógicos, políticos, sociales, culturales y educativos
que faciliten el desarrollo de una cultura de convivencia pluriétnica y multicultural en
Villavicencio y el Departamento del Meta., fundamentados en el reconocimiento, aceptación
y promoción de los Derechos Humanos.
Ciudadana:
Boletines pedagógicos quincenal: Prospectiva Pedagógica … Cultura Ciudadana.
Clip en Legado de un buen líder.
Formación en gerencia del recurso humano.
Seminarios de pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
Concurso departamental videos educativos.
Espacios pedagógicos: Encuentros artísticos, culturales, entre otros.

5. Internan en Cultura Ciudadana.
Mesas de Trabajo: Situación diagnóstica problemas que afectan la identidad cultural,
entido de pertenencia y la convivencia.