SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
Foro Nacional Calidad de la educación 2010
                                    “Aprendiendo con el Bicentenario”
                                           27 de Julio de 2010
                                                 Ruedas de experiencia
                                                         Eje 1
1.   Aspectos sociales, económicos, políticos y culturales       1.   El aprendizaje de las ciencias sociales en escenarios urbanos-
     de la independencia– IE Cristóbal Colón. (Armenia-               IE Técnica Distrital Helena de Chauvin. (Barranquilla- Atlántico)
     Quindío)
                                                                 2.   Formación de pensamiento crítico- IE Lácides Bersal Rossi.
2.   Todos con el Bicentenario– IE Marco Fidel Suárez. (Bello-        (Lorica- Córdoba)
     Antioquia)
                                                                 3.   Cultura y Bicentenario– Colegio Antonia Santos. (Puerto Carreño-
3.   Las palabras en la ruta del Bicentenario- IE Cristo Rey.         Vichada)
     (Fonseca- La Guajira)


          Comentarista Experto Mario Carretero                                  Comentarista Experto Rosario Jaramillo
             Moderador Josué Sarmiento                                              Moderador Diego Arbeláez
                      Salón S.3A                                                              Salón 2.3


1.   La discriminación lingüística, herencia colonial                 1.   Construyendo respuestas. La región Amazónica en el
     esclavista- Escuela Normal Superior Montes de María.                  período de la Independencia- IE Agrotécnico Mixto (Belén de
     (San Juan de Nepomuceno- Bolívar)                                     los Andaquies- Caquetá)

2.   Castas Ocultas de Novita en la Independencia- IE Carlos          2.   Pedagogías situadas para la memoria plural- IE San
     Holguín Mallarino. (Novita- Chocó)                                    Bartolomé. (La Florida- Nariño)

3.   Ayer y hoy: mujeres de la independencia, mujeres de la           3.   El conversatorio de historia local. Metodología
     posteridad San Juan de Pasto ante la mirada del                       investigativa integrada al bicentenario de la independencia
     Bicentenario- IE Técnico Industrial (Pasto - Nariño)                  y las relaciones comerciales hace 200 años- IE San Mateo.
                                                                           (Magangué- Bolívar)


           Comentarista Experto Gail Weldon                                       Comentarista Experto Joaquim Prast
             Moderador María Clara Ortiz                                             Moderador Heublyn Castro
               Auditorio Planta Baja                                                          Salón 1.2


1.   Propuesta etno-educativa– IE Cáñamo y Loma prieto                1.   La literatura infantil territorio de juego y creación para la
     (Supía - Caldas)                                                      integración curricular en el nivel de Preescolar- Escuela
                                                                           Normal Superior (Bucaramanga- Santander)
2.   Recuperando productos y comidas nativas de nuestra
     región– IE Empresarial Cerro Alto. (Caldono- Cauca)              2.   Nexo Miranda: arte en la escuela- IE Francisco Miranda.
                                                                           (Medellín - Antioquia)
3.   Recordando     ando-      IE    Técnico     Agropecuario
     (Tamalameque- Cesar)                                             3.   Historiarte en el bicentenario- Colegio Integrado Helena
                                                                           Santos. (Charalá - Santander)


         Comentarista Experto Adriana González                                   Comentarista Experto Mónica Lozano
              Moderador Juana Vargas                                                 Moderador Nathaly Solano
                       Salón 2.2                                                             Salón 3.1
Foro Nacional Calidad de la educación 2010
                                   “Aprendiendo con el Bicentenario”
                                          27 de Julio de 2010

                                               Ruedas de experiencia
                                                       Eje 1
1.   Leyendo Colombia, tú nos cuentas. Una innovación           1.   Estudio del río como principio de adopción del medio
     educativa desde los intereses de la comunidad- IE               ambiente del entorno institucional- IE Josefina Muñoz
     Enrique Vélez Escobar (Itaguí- Antioquia)                       Gonzáles. (Ríonegro- Antioquia)

2.   Los cazaescritores, una reflexión de la calidad al         2.   Con Mutis en el MEP nos aproximamos a la investigación
     Bicentenario- IE Nuestra Señora del Carmen (Hatonuevo -         en el Bicentenario independentista- IE Manuel Elkin
     La Guajira)                                                     Patarroyo. (Girardot- Cundinamarca)

3.   Huellas letras que develan el alma- IE Enrique Olaya
     Herrera (Neiva - Huila)


         Comentarista Experto Francisco Cajiao                              Comentarista Experto Nelson Torres
           Moderador Ángela María Correa                                       Moderador Gisella Olivera
                      Salón 3.2                                                         Salón 3.3

1.   Redimensión curricular para mayor impacto social–          1.   Educando con amor- Liceo técnico superior adscrito a la
     Universidad de la Salle (Bogotá)                                Corporación Universitaria Autónoma del Cauca (Popayán –
                                                                     Cauca)
2.   Pedagogía de la diversidad y sus implicaciones para el
     pacifico colombiano: un modelo didáctico de diseño         2.   La ruta mágica intergaláctica- Corporación Día de la Niñez
     curricular en y para la diversidad de la carrera                (Chinchiná – Caldas)
     licenciatura en educación preescolar– Universidad
     Tecnológica del Chocó (Quibdó- Chocó)                      3.   Proyecto principito: primera infancia         prioridad   y
                                                                     sentimiento de todos (Pereira – Risaralda)


       Comentarista Experto Norberto Fernández                               Comentarista Experto Selena Fox
             Moderador Óscar Moncayo                                         Moderador Claudia Milena Gómez
                     Salón S.3B                                                        Salón. 1.3


1.   Estrategia pedagógica de articulación de la universidad    1.   Cultura escrita: lectura crítica una forma de ser
     de Cartagena y las instituciones de educación media             independiente– Universidad de Medellín (Medellín- Antioquia)
     utilizando herramientas de las tic y ambientes virtuales
     de aprendizaje bajo moodle– Universidad de Cartagena       2.   Taller de proyectos interdisciplinarios–        Universidad
     (Cartagena- Bolívar)                                            Nacional de Colombia (Bogotá)

2.   Metodología para diseñar contenidos en línea y evaluar     3.   Proyecto pedagógico: más valores, menos delitos.
     el aprendizaje usando esquemas en un campus virtual–            axiología del derecho penal– Universidad Sergio Arboleda
     Universidad de Boyacá (Duitama- Boyacá)                         (Santa Marta- Magdalena)

3.   Uso de las tic como estrategia metodológica en la
     enseñanza aprendizaje del cálculo– Universidad de
     Magdalena (Santa Marta- Magdalena)

         Comentarista Experto Marco Rodriguez                                Comentarista Experto. Eric Mazur
              Moderador Elcy Peñalosa                                         Moderador. Remberto de la Hoz
                        Salón S.1                                                       Salón 1.1
1.   Competencias ciudadanas: "formar más que informar"-
     Fundación Universitaria del Área Andina (Bogotá)

2.   Proyectos formativos en el área de química como
     estrategia para el desarrollo de competencias básicas,
     genéricas y específicas en estudiantes del programa de
     ingeniería agroecológica- Universidad de la Amazonía
     (Florencia- Caquetá)

3.   Intervención del trabajador social en las comunidades
     indígenas de aujeros municipio de Riohacha-
     Universidad de la Guajira (Ríohacha- Guajira)


        Comentarista Experto Diana Soto Arango
           Moderador Fernando Guaranguay
                      Salón 2.1

Contenu connexe

Tendances

Proyecto de las Culturass
Proyecto de las CulturassProyecto de las Culturass
Proyecto de las Culturassmarabunta12
 
Planificacion unidad 2 clase 1
Planificacion unidad 2 clase 1Planificacion unidad 2 clase 1
Planificacion unidad 2 clase 1Pamela Astete
 
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - UribiaTaller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - Uribiaguest1fa89f
 
Planf.historia[1]
Planf.historia[1]Planf.historia[1]
Planf.historia[1]li.touma
 
Acetatos Jovenes Iv Unidad I
Acetatos Jovenes Iv Unidad IAcetatos Jovenes Iv Unidad I
Acetatos Jovenes Iv Unidad IJesus Vargas
 
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julio
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julioAgenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julio
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julioPortal Educativo Colombia Aprende
 
Ab hist-4-baja
Ab hist-4-bajaAb hist-4-baja
Ab hist-4-bajaAgp09
 
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)Juan Serrano Pérez
 
Ud el agua, nuestro indispensable
Ud el agua, nuestro indispensableUd el agua, nuestro indispensable
Ud el agua, nuestro indispensableMavidizUS
 
TRABAJO FINAL 26-10
TRABAJO FINAL 26-10TRABAJO FINAL 26-10
TRABAJO FINAL 26-10Soledad Lasa
 
Planeacion de historia
Planeacion de historiaPlaneacion de historia
Planeacion de historiaMonne Gtz
 
Planificación de una sesión de clase.
Planificación de una sesión de clase.Planificación de una sesión de clase.
Planificación de una sesión de clase.cchavarry22
 
Unidad didactica prehistoria
Unidad didactica prehistoriaUnidad didactica prehistoria
Unidad didactica prehistoriaFuturasMaestras2
 
Unidad de aprendizaje cc.ss I
Unidad de aprendizaje cc.ss IUnidad de aprendizaje cc.ss I
Unidad de aprendizaje cc.ss Ienitachavez20
 
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1Pmorales91
 

Tendances (19)

Proyecto de las Culturass
Proyecto de las CulturassProyecto de las Culturass
Proyecto de las Culturass
 
Planificacion unidad 2 clase 1
Planificacion unidad 2 clase 1Planificacion unidad 2 clase 1
Planificacion unidad 2 clase 1
 
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - UribiaTaller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
 
Planf.historia[1]
Planf.historia[1]Planf.historia[1]
Planf.historia[1]
 
Acetatos Jovenes Iv Unidad I
Acetatos Jovenes Iv Unidad IAcetatos Jovenes Iv Unidad I
Acetatos Jovenes Iv Unidad I
 
Fcc2 u2-sesion 07
Fcc2 u2-sesion 07Fcc2 u2-sesion 07
Fcc2 u2-sesion 07
 
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julio
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julioAgenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julio
Agenda Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 versión 16 de julio
 
Planeacion de historia 2
Planeacion de historia 2Planeacion de historia 2
Planeacion de historia 2
 
Ab hist-4-baja
Ab hist-4-bajaAb hist-4-baja
Ab hist-4-baja
 
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)
EL TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. IESMONTERROSO (ESTEPONA)
 
Ud el agua, nuestro indispensable
Ud el agua, nuestro indispensableUd el agua, nuestro indispensable
Ud el agua, nuestro indispensable
 
TRABAJO FINAL 26-10
TRABAJO FINAL 26-10TRABAJO FINAL 26-10
TRABAJO FINAL 26-10
 
Unidad didáctica los animales
Unidad didáctica los animalesUnidad didáctica los animales
Unidad didáctica los animales
 
Planeacion de historia
Planeacion de historiaPlaneacion de historia
Planeacion de historia
 
PLANII
PLANIIPLANII
PLANII
 
Planificación de una sesión de clase.
Planificación de una sesión de clase.Planificación de una sesión de clase.
Planificación de una sesión de clase.
 
Unidad didactica prehistoria
Unidad didactica prehistoriaUnidad didactica prehistoria
Unidad didactica prehistoria
 
Unidad de aprendizaje cc.ss I
Unidad de aprendizaje cc.ss IUnidad de aprendizaje cc.ss I
Unidad de aprendizaje cc.ss I
 
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1
Guía didactica civilizaciones mesoamericanas clase n°1
 

Similaire à Ruedas de experiencia Eje 1 Día 27

Taller etnoeducador
Taller etnoeducador   Taller etnoeducador
Taller etnoeducador El Diamante
 
Cu lt u r a y e d u c a c i ó n
Cu lt u r a y  e d u c a c i ó nCu lt u r a y  e d u c a c i ó n
Cu lt u r a y e d u c a c i ó nluisa_upn
 
Proyecto 2013
Proyecto 2013Proyecto 2013
Proyecto 2013rosezg
 
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...Luis Silva
 
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...Guisselle Moreno
 
Proyecto pedagógico de área
Proyecto pedagógico de áreaProyecto pedagógico de área
Proyecto pedagógico de áreaMarce Velez
 
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docxlunadara25
 
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Adán Salazar Simeón
 
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Adán Salazar Simeón
 

Similaire à Ruedas de experiencia Eje 1 Día 27 (20)

Ruedas de experiencia Eje 2 Día 28
Ruedas de experiencia  Eje  2 Día 28Ruedas de experiencia  Eje  2 Día 28
Ruedas de experiencia Eje 2 Día 28
 
Ruedas de Experiencias Significativas Eje 3 Día 29
Ruedas de Experiencias Significativas Eje 3 Día 29Ruedas de Experiencias Significativas Eje 3 Día 29
Ruedas de Experiencias Significativas Eje 3 Día 29
 
Glenis gomez
Glenis gomezGlenis gomez
Glenis gomez
 
Taller etnoeducador
Taller etnoeducador   Taller etnoeducador
Taller etnoeducador
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
Cu lt u r a y e d u c a c i ó n
Cu lt u r a y  e d u c a c i ó nCu lt u r a y  e d u c a c i ó n
Cu lt u r a y e d u c a c i ó n
 
2s cultura4
2s cultura42s cultura4
2s cultura4
 
Proyecto 2013
Proyecto 2013Proyecto 2013
Proyecto 2013
 
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
 
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
El aprendizaje invertido en la enseñanza de la historia de las grandes civili...
 
Proyecto formativo
Proyecto formativoProyecto formativo
Proyecto formativo
 
Proyecto pedagógico de área
Proyecto pedagógico de áreaProyecto pedagógico de área
Proyecto pedagógico de área
 
Sdec boletin dic 2012
Sdec boletin dic 2012Sdec boletin dic 2012
Sdec boletin dic 2012
 
Unidad Didactica
Unidad DidacticaUnidad Didactica
Unidad Didactica
 
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx
5° PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL ARTE Y CULTURA 2024.docx
 
Portafolio practica profesional 2016
Portafolio practica profesional 2016Portafolio practica profesional 2016
Portafolio practica profesional 2016
 
Unidad Didactica 1
Unidad Didactica 1Unidad Didactica 1
Unidad Didactica 1
 
Planificador de proyectos educativos con ab p
Planificador de proyectos educativos con ab pPlanificador de proyectos educativos con ab p
Planificador de proyectos educativos con ab p
 
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
 
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
Aplicación de los principios didácticos en la enseñanza de la matemática bási...
 

Plus de Portal Educativo Colombia Aprende

Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaPortal Educativo Colombia Aprende
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandePortal Educativo Colombia Aprende
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesPortal Educativo Colombia Aprende
 

Plus de Portal Educativo Colombia Aprende (20)

Familias Lectoras
Familias LectorasFamilias Lectoras
Familias Lectoras
 
Lectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidosLectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidos
 
Maratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundariaMaratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundaria
 
Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.
 
Bosque adentro
Bosque adentroBosque adentro
Bosque adentro
 
Canta palabras
Canta palabrasCanta palabras
Canta palabras
 
Puro cuento
Puro cuentoPuro cuento
Puro cuento
 
De viva voz
De viva vozDe viva voz
De viva voz
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
 
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajeroLuucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
 
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuaniSikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
 
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasaKutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
 
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohánChi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
 
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuaniTajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
 
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la EstrellaKhwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
 

Ruedas de experiencia Eje 1 Día 27

  • 1. Foro Nacional Calidad de la educación 2010 “Aprendiendo con el Bicentenario” 27 de Julio de 2010 Ruedas de experiencia Eje 1 1. Aspectos sociales, económicos, políticos y culturales 1. El aprendizaje de las ciencias sociales en escenarios urbanos- de la independencia– IE Cristóbal Colón. (Armenia- IE Técnica Distrital Helena de Chauvin. (Barranquilla- Atlántico) Quindío) 2. Formación de pensamiento crítico- IE Lácides Bersal Rossi. 2. Todos con el Bicentenario– IE Marco Fidel Suárez. (Bello- (Lorica- Córdoba) Antioquia) 3. Cultura y Bicentenario– Colegio Antonia Santos. (Puerto Carreño- 3. Las palabras en la ruta del Bicentenario- IE Cristo Rey. Vichada) (Fonseca- La Guajira) Comentarista Experto Mario Carretero Comentarista Experto Rosario Jaramillo Moderador Josué Sarmiento Moderador Diego Arbeláez Salón S.3A Salón 2.3 1. La discriminación lingüística, herencia colonial 1. Construyendo respuestas. La región Amazónica en el esclavista- Escuela Normal Superior Montes de María. período de la Independencia- IE Agrotécnico Mixto (Belén de (San Juan de Nepomuceno- Bolívar) los Andaquies- Caquetá) 2. Castas Ocultas de Novita en la Independencia- IE Carlos 2. Pedagogías situadas para la memoria plural- IE San Holguín Mallarino. (Novita- Chocó) Bartolomé. (La Florida- Nariño) 3. Ayer y hoy: mujeres de la independencia, mujeres de la 3. El conversatorio de historia local. Metodología posteridad San Juan de Pasto ante la mirada del investigativa integrada al bicentenario de la independencia Bicentenario- IE Técnico Industrial (Pasto - Nariño) y las relaciones comerciales hace 200 años- IE San Mateo. (Magangué- Bolívar) Comentarista Experto Gail Weldon Comentarista Experto Joaquim Prast Moderador María Clara Ortiz Moderador Heublyn Castro Auditorio Planta Baja Salón 1.2 1. Propuesta etno-educativa– IE Cáñamo y Loma prieto 1. La literatura infantil territorio de juego y creación para la (Supía - Caldas) integración curricular en el nivel de Preescolar- Escuela Normal Superior (Bucaramanga- Santander) 2. Recuperando productos y comidas nativas de nuestra región– IE Empresarial Cerro Alto. (Caldono- Cauca) 2. Nexo Miranda: arte en la escuela- IE Francisco Miranda. (Medellín - Antioquia) 3. Recordando ando- IE Técnico Agropecuario (Tamalameque- Cesar) 3. Historiarte en el bicentenario- Colegio Integrado Helena Santos. (Charalá - Santander) Comentarista Experto Adriana González Comentarista Experto Mónica Lozano Moderador Juana Vargas Moderador Nathaly Solano Salón 2.2 Salón 3.1
  • 2. Foro Nacional Calidad de la educación 2010 “Aprendiendo con el Bicentenario” 27 de Julio de 2010 Ruedas de experiencia Eje 1 1. Leyendo Colombia, tú nos cuentas. Una innovación 1. Estudio del río como principio de adopción del medio educativa desde los intereses de la comunidad- IE ambiente del entorno institucional- IE Josefina Muñoz Enrique Vélez Escobar (Itaguí- Antioquia) Gonzáles. (Ríonegro- Antioquia) 2. Los cazaescritores, una reflexión de la calidad al 2. Con Mutis en el MEP nos aproximamos a la investigación Bicentenario- IE Nuestra Señora del Carmen (Hatonuevo - en el Bicentenario independentista- IE Manuel Elkin La Guajira) Patarroyo. (Girardot- Cundinamarca) 3. Huellas letras que develan el alma- IE Enrique Olaya Herrera (Neiva - Huila) Comentarista Experto Francisco Cajiao Comentarista Experto Nelson Torres Moderador Ángela María Correa Moderador Gisella Olivera Salón 3.2 Salón 3.3 1. Redimensión curricular para mayor impacto social– 1. Educando con amor- Liceo técnico superior adscrito a la Universidad de la Salle (Bogotá) Corporación Universitaria Autónoma del Cauca (Popayán – Cauca) 2. Pedagogía de la diversidad y sus implicaciones para el pacifico colombiano: un modelo didáctico de diseño 2. La ruta mágica intergaláctica- Corporación Día de la Niñez curricular en y para la diversidad de la carrera (Chinchiná – Caldas) licenciatura en educación preescolar– Universidad Tecnológica del Chocó (Quibdó- Chocó) 3. Proyecto principito: primera infancia prioridad y sentimiento de todos (Pereira – Risaralda) Comentarista Experto Norberto Fernández Comentarista Experto Selena Fox Moderador Óscar Moncayo Moderador Claudia Milena Gómez Salón S.3B Salón. 1.3 1. Estrategia pedagógica de articulación de la universidad 1. Cultura escrita: lectura crítica una forma de ser de Cartagena y las instituciones de educación media independiente– Universidad de Medellín (Medellín- Antioquia) utilizando herramientas de las tic y ambientes virtuales de aprendizaje bajo moodle– Universidad de Cartagena 2. Taller de proyectos interdisciplinarios– Universidad (Cartagena- Bolívar) Nacional de Colombia (Bogotá) 2. Metodología para diseñar contenidos en línea y evaluar 3. Proyecto pedagógico: más valores, menos delitos. el aprendizaje usando esquemas en un campus virtual– axiología del derecho penal– Universidad Sergio Arboleda Universidad de Boyacá (Duitama- Boyacá) (Santa Marta- Magdalena) 3. Uso de las tic como estrategia metodológica en la enseñanza aprendizaje del cálculo– Universidad de Magdalena (Santa Marta- Magdalena) Comentarista Experto Marco Rodriguez Comentarista Experto. Eric Mazur Moderador Elcy Peñalosa Moderador. Remberto de la Hoz Salón S.1 Salón 1.1
  • 3. 1. Competencias ciudadanas: "formar más que informar"- Fundación Universitaria del Área Andina (Bogotá) 2. Proyectos formativos en el área de química como estrategia para el desarrollo de competencias básicas, genéricas y específicas en estudiantes del programa de ingeniería agroecológica- Universidad de la Amazonía (Florencia- Caquetá) 3. Intervención del trabajador social en las comunidades indígenas de aujeros municipio de Riohacha- Universidad de la Guajira (Ríohacha- Guajira) Comentarista Experto Diana Soto Arango Moderador Fernando Guaranguay Salón 2.1