1. La ciudad de los niños: una
acción educativa
Fidel Revilla G.
Coordinador de Acción Educativa
España
Bogotá 31-10-2012

2. La participación de los niños en sus
comunidades puede ser mucho más que
una oportunidad de aprender… Sus
nociones de igualdad y justicia suelen
estar desprovista de cinismo, apatía y
consideraciones prácticas y sus
prioridades pueden ser muy diferentes de
las que proponen los adultos.”
Roger Hart.

3. 1.Qué es la ciudad de los niños
• Es un proyecto de participación para
cambiar la ciudad.
• Su objetivo principal es modificar la
realidad urbana con ayuda de los más
pequeños
• Es una propuesta política más que escolar
• Se aprende a participar
• Es una propuesta educativa

4. 2. Por qué es necesaria La ciudad
de los niños
• Porque es mejor para todos
• Porque los primeros años de la vida son
fundamentales
• Porque la infancia dura poco
• Porque los niños tienen derecho al presente.
• Porque su razonamiento es diferente
• Porque ellos decidirán sobre nosotros más
adelante

5. 3. Rasgos de la ciudad de los niños
• Aquella que baja la mirada a la altura de los niños
• La que promueve su libertad, su autonomía y su
seguridad
• La que favorece la exploración y estimula su
inteligencia
• La que permite la ayuda de los más pequeños
• La que respeta y promueve los derechos de los
niños y las niñas
• La que admite el sueño de que el mundo puede
ser mejor

6. 4. Instrumentos de La ciudad de los
niños
• El Consejo de los niños y las niñas
• Las audiencias
• Los foros
• La planificación urbana participada
• Ir caminando a la escuela

7. 5.Qué aporta esta propuesta
• Facilita y favorece la autonomía personal
y al ejercicio de la ciudadanía.
• Contribuye al proceso de socialización
política desde muy temprano
• Permite una escuela más participativa
• Colabora a la implicación de las familias
en el proceso

8. 6. Algunos éxitos
• Que los adultos pensemos más en los niños y
en las niñas.
• Que se les consulte en lo que les afecta
• Que ejerciten su ciudadanía
• Que se cumplan algunos preceptos de la
Convención de los Derechos del Niño.
• Que aumente su presencia y protagonismo.
• Que la realidad mejore con algunas de sus
ideas

9. 7. Retos en la participación infantil
• Los adultos debemos creernos que los niños quieren y
pueden
• No pedir a los niños mayores compromisos que los
que asumimos los adultos.
• Abrir nuevos espacios para la participación
• Favorecer la participación social en su escuela y en su
localidad de forma permanente
• Dar continuidad a las propuestas y proyectos de
participación
• Implicación fuerte de los responsable políticos y
escolares

10. Muchas de las cosas que necesitamos
Pueden esperar.
El niño no puede.
El momento es justo ahora.
Sus huesos se están formando.
Su sangre se está creando.
Y sus sentidos se están desarrollando.
A él no podemos contestarle “mañana”.
Su nombre es “hoy”.
Gabriela Mistral. Chile
Premio Nobel de Literatura

11. ACCIÓN EDUCATIVA
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