Partendo dalla lettura di un articolo giornalistico, riguardante l’ ecosistema squilibrato di un parco cittadino, gli alunni sono stati guidati attraverso un percorso di conoscenza, approfondimento e consapevolezza che li ha condotti ad osservare, ipotizzare, dedurre e trarre possibili soluzioni.

1. Gli autori

2. E CO SI STE MA
CO SI STE MA E
SI STE MA E CO
STE MA E CO SI
MA E CO SI STE

3. Adotta una tartaruga, salva l’ ecosistema del
Parco Ducos!
Un intero ecosistema è a rischio a causa di centinaia di
tartarughe abbandonate dai loro padroni perché ormai troppo
ingombranti.
Ancora una volta l’ignoranza e l’inciviltà mettono a rischio la
natura.
È necessario sensibilizzare i cittadini in merito:gli animali NON si
abbandonano mai!!!
Le tartarughe sono carnivore e stanno decimando pesciolini ed
anatroccoli.

4. Ecosistema
Ambiente Comunità
Popolazione
Non viventi Viventi
Animali della stessa specie

5. CARNIVORI
ONNIVORI
ERBIVORI
INVERTEBRATI
VEGETALI

6. Questa mattina siamo andati nel laboratorio della scuola
media,abbiamo osservato al microscopio 4 tipi di terra:
-Terra di bosco-Terra di giardino-Terra di cortile
Terra di campo.
Con i guanti abbiamo frantumato la terra e abbiamo trovato:
-Ragnetto-Lombrichi-Chiocciola-Radici-Foglie secche-Sassi-
Legnetti-Diverse umidità-Germoglio verde.
VIVENTI-Elementi organici
NON VIVENTI -Elementi inorganici
Li abbiamo appoggiati sui vetrini del microscopio e li abbiamo osservati.
Abbiamo verificato che nella terra ci sono esseri viventi(vivi).

7. Abbiamo raccolto un po’ di terriccio e lo abbiamo immerso in
un vaso d’acqua.
L’acqua è diventata marrone scuro, perché le particelle si
muovono di qua e di là.
Dopo qualche minuto alcune particelle si sono depositate
sul fondo, alcuni elementi galleggiavano e l’acqua si è
schiarita.
Il miscuglio odorava di terra bagnata con un retro-odore di
muschio.
Dopo una settimana, l’acqua in parte è evaporata, è più
limpida e gli elementi più pesanti si sono depositati
stratificandosi sul fondo. Alcune sostanze si sono
trasformate, altre no.

9. I decompositori sono organismi, quindi viventi, capaci di de-comporre gli
organismi morti (animali o vegetali). Trasformano le sostanze organiche
degli organismi morti in sostanze inorganiche.
Sostanze Sostanze
decompositori
inorganiche
organiche
I decompositori quindi sono trasformatori,
appartengono alla catena alimentare restituiscono alla
terra le sostanze nutritive per i vegetali.

11. POPOLAZIONE
Insieme di animali della
stessa specie
COMUNITA’
Insieme di animali di
specie diverse che
convivono
AMBIENTE
Luogo naturale o
artificiale
HABITAT
Luogo in cui vive un
essere vivente

14. I fiumi e i laghi un tempo erano ricchi di pesci e di
uccelli palustri, oggi sono meno popolati.
Nel corso dei secoli l’intervento dell’uomo ha
profondamente modificato l’ambiente con conseguenze
sulla flora e sulla fauna.
Dalla nostra esperienza abbiamo capito che gli
ecosistemi sono molto fragili e vorremmo sensibilizzare
le persone:
gli animali NON si abbandonano mai!!!
adottami!

15. Aiuto, peso troppo!!!
Mangio di tutto,
squilibrio
l’ecosistema!!!
Mettetemi a dieta!!!

16. Autori della presentazione:
Maria Zaman
Sabina Benuzzi
Andrea Franchini
Chiara Soldi
Silvia
Cristian Orticoni
Apostoli
Pietro Quarenghi
Chiara
Gardoni
Giorgia Zennaro E non è
Pietro
finita……
Apostoli
Alessia Giossi Enrico
Noventa
Giulio Lonati
Laura Lonati

17. Andreoli Lorenzo
Arici Giada
Bianchetti Alessio
La IV B
Bonetti Nicola
Busi Marco
Camara Sadan
Chemi Chiara
Gadaldi Gabriele
Gentile Angelo
Loda Alessandro
Lonati Alessandro
Pasquetti Silvia
Previdi Daniele
Rabaioli Lorenzo
Saccomani Alessandro
Scarpari Davide
Soldi Alessandro
Tomasello Mariarita
Tosoni Giorgio
Venturini Roberto
Zani Gaia