2. Es una herramienta física, virtual o una
combinación de ambas que brinda la capacidad
de interactuar con uno o varios usuarios con fines
pedagógicos.
En la actualidad, la
mayor parte de las
plataformas educativas
son programas
computacionales
(software), o equipos
electrónicos (hardware).
https://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa
3. Es un sitio en la Web, que permite a un profesor contar
con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de
colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros,
incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos,
desarrollar tests, promover debates, chats, obtener
estadísticas de evaluación y uso a partir de un diseño
previo que le permita establecer actividades de
aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los
objetivos planteados.
Temas para la educación.Revista digital para profesionales de la enseñanza.mayo/09
4.
5. PLATAFORMAS COMERCIALES
Han evolucionado rápidamente en su complejidad ante el
creciente mercado de actividades formativas a través de
Internet. Son versátiles.
Permiten seguimiento de un curso virtual y la consecución
de los objetivos, tanto académicos como administrativos y
de comunicación.
Ej: WebCT y FirstClass.
http://plataformas-educativas.blogspot.com.co/
6. PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE
Brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido
para ser usado, copiado, estudiado, modificado y
redistribuido libremente de modo que toda la comunidad
se beneficie .
http://plataformas-educativas.blogspot.com.co/
8. PLATAFORMAS DE DESARROLLO
PROPIO
Su finalidad no está dirigida a su comercialización. No
están pensadas para su distribución masiva a un conjunto
de usuarios, ya que no persiguen objetivos económicos,
sino responder a factores educativos y pedagógicos.
No se suelen dar a conocer al público en general.
http://plataformas-educativas.blogspot.com.co/
9.
10. - Brindar seguridad en el acceso: el acceso debe
estar restringido a cada usuario, según su perfil y
sin la posibilidad de entrar si no está registrado.
- Interacción: entre los alumnos y entre éstos y
el docente.
- Entorno intuitivo: la navegación dentro del
portal debe ser lo más sencilla posible y
siguiendo siempre las mismas pautas.
11. - Diversidad de recursos para la formación y la
comunicación: debe contar con diferentes tipos
de herramientas posibles, tanto para la
formación del alumno como para la
comunicación entre los usuarios.
- Acceso a la información: debe proporcionar
diversidad de recursos que posibiliten el acceso a
la información y su estructuración como base de
datos, bibliotecas virtuales, tutoriales, etc.
12. - Favorecedora del aprendizaje
colaborativo: debe posibilitar el trabajo
colaborativo entre usuarios a través de
aplicaciones que permitan compartir
información, trabajar con documentos conjuntos,
etc.
- Seguimiento del progreso del alumno: debe
proporcionar herramientas que informen al
docente sobre la participación del alumno y
sobre los resultados de evaluación.
https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/plataformas-virtuales/herramientas
13. USO DE HERRAMIENTAS
• Herramientas de comunicación sincrónica:
Son aquellas que permiten una comunicación en tiempo
real, para ello los participantes deben de estar
conectados en el mismo momento.
• Herramientas de comunicación asincrónica:
Son aquellas donde la comunicación no se produce en
tiempo real, si no en tiempo diferido, es decir los
participantes no están conectados en el mismo espacio
de tiempo.
http://herramientasincronicayasincronica.blogspot.com.co/
14. ASINCRONICAS
• Email
• Listas de correo
• Foros de discusión
• Cartelera
• Anuncios
• Archivos
• Tareas
• Wiki
• Blog
• Encuestas – Cuestionarios
• Mensajería interna
https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/plataformas-virtuales/herramientas
